今天，老师要给我们表演魔术，我们兴奋地欢呼起来。
老师在桌子下面拿了４个杯子，再叫一个同学来当她的助手。
魔术开始了，老师让助手把一个硬币放进一个杯子里，让老师来猜。“好”，助手说道，老师拿起左边的第一个杯子，竟然那个硬币就在里面。
我心想：里面一定有诈。所以我趁老师不注意的时候，把硬币和杯子都换了一下，又放了一个硬币在里面，那个助手从杯子下面找到一个硬币，老师却说这一局让她来放。老师放好就说：“好了。”那个助手一打开发现一个硬币，她又不小心碰到了其他的杯子，发现里面还有一个硬币……
老师笑了笑，正要公布答案，有一个同学过来把硬币放在一个杯子里，然后使劲地换着位置，老师说了声“已经好了”，助手上来打开左边的第４个杯子，她找到了硬币。
老师来公布答案了，她笑嘻嘻地说：“其实说‘好’就是放在左边的第一个，说‘好了’就是放在左边第二个，说‘放好了’就是放在左边第三个，说‘已经好了’就是放在左边第四个。这个助手很重要哦！”说完，她还得意地眉开眼笑了。
我们全班恍然大悟，今天真是开心，看了魔术竟然还知道了魔术的秘密，真希望每天都这样。
三年级作文原来如此（二）
今天的写作课上，顾老师从包里拿出了一个精美绝伦的礼盒，它用金色镶边，正面是五颜六色的花纹，漂亮极了！ 看到同学们好奇的样子老师笑了笑神秘地说：“这只盒子并不稀奇，稀奇的是它里面装着个宝贝。”这一下我们个个都来了精神，有的同学还激动地站了起来，用好奇的目光盯着顾老师，猜想着里面到底是什么样的神秘宝物呢？
顾老师满面笑容，望着我们亟不可待想知道秘密的眼神，轻轻地把小盒平放到讲桌上，然后叫了坐在最前排的潘雯丽先睹为快，好不让我们心生嫉妒，纷纷用羡慕的目光盯着潘雯丽，两只眼珠都快掉下来了。潘雯丽轻轻打开精美的宝盒，伸头看了看宝盒里的宝贝，笑了笑回到坐位。我正在琢磨着盒里究竟放的是什么宝物呢，忽然听到老师叫到了我和另一个同学的名字，我惊喜万分，让剩下的同学都羡慕不已。我兴奋地心都快蹦出来了。便用新奇的目光打量着眼前的宝盒，想象着宝贝的摸样，心里砰砰直跳。在全班人好奇目光的注视下，我小心翼翼地打开了盒盖，终于看到了我期待中的宝贝，然后笑了起来……回到座位后同学们立刻把我和另外两名同学团团围住，互相猜测揣摩，询问我们都看到了什么！可是我们个个都守口如瓶不肯透露一丝信息，同学们便垂头丧气地回到座位上，焦急等待老师揭开谜底。
看到同学们期待的神情，老师公布了答案。啊！原来神秘的宝贝就是一面镜子，镜子里反射的你、我、他（她）就是一个个健康快乐的宝贝呀！试想，现在的我们哪一个不是爸爸、妈妈心中的宝贝呢？
三年级作文原来如此（三）
“快去看呀！操场边上有一只变色龙！”随着一声喊叫，教室里的同学都挤向楼梯，“快去看变色龙呀！难得一见。”同学们一边说着一边飞奔操场上。
在操场边的草丛里，一只灰色的东西静静地趴着，(www.5a.net)三角形的脑袋，长长的尾巴，灰色的身上满布着杂乱无章的绿色斑纹。“快来瞧，快来看，来晚了看不见，这是我的新发现。”那位最先发现“变色龙”的同学像做广告一样幺喝着。同学们蜂拥而至，把“变色龙”围在中间，“怎么和动物世界中的变色龙不一样呀？”同学中发出质疑，一个男生好奇地把手伸过去，小心翼翼地摸了它的尾巴，尾巴动了一下，把那个男生吓得直后退。另一个胖大男生笑着说，“胆小鬼，这只是变色龙，又不会吃人。”一下子抓住了它的尾巴，把它提了起来，“真行！”人群中传来了称赞声，正在那男生得意之时，那小东西挣扎起来，身体卷曲，嘴巴向男生的手咬去，那男生慌忙之中把小东西扔向人群，原本挤在一起的同学大叫着向四周散开。
这时，班主任走了过来，问明事由，端详此物后笑着说：“这是一只壁虎，它身上的绿色斑点是学校刷油漆时粘上的。”同学们面面相觑，原来如此……
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