作文50个字（1）
作文难忘的一件事280个字(一)
一件难忘的事
在我最向往的地方――学校，发生了许许多多的事情，令人珍惜，令人难忘，令人高兴，令人伤心。其中有一件深深地印在我的脑海里，至今想起来还有些后怕，就像昨天刚刚发生似的。
那是一个星期一的下午，放学后，作为值日生组长的我，连忙组织大家打扫卫生。有的拖地，有的扫地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八脚地忙了一通。哎！总算是干完了。大家背着书包走出教室。
下了教学楼，我突然瞅见了草坪里的假山。平日里，许多同学都去爬，虽然我也很想去，但我怕被值勤老师发现，又怕被值周和督导扣分，所以一直没敢去。现在值勤老师走了，值周和督导回家了，不正是个好机会吗？我想着，便把书包放在地上，自己跑进了草坪。
我不费吹灰之力便爬了上去，这时我感觉自己仿佛高高在上，于是双手叉腰，神气活现地站在上面，站了一会儿，我感觉不过瘾，于是开始“金鸡独立”，一只脚抬起，还学着孙悟空的样子，把一只手搭在前额上向远处眺望。我越来越得意，索性闭上眼睛，张开两臂乱舞一通。正当我得意忘形时，突然感到重心不稳。呀，美丽的“金鸡”掉下来了。幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，还不知道我会被摔成什么样子呢！
以后，我永远不要再做这样的傻事了。
难忘的一件事
我有很多难忘的事情，其中最难忘的一件事就是和爸爸妈妈一起去公园放风筝。 一路上，风景优美，凉爽的风向我吹来。来到公园，公园里的风筝真多呀，有蝴蝶样的，有蜻蜒样的，还有蜜蜂样的，其中我最喜欢的风筝是就是爸爸妈妈给我买的金鱼风筝。开始放风筝了，爸爸用手托着，我牵着线，站在远远的地方，说声“放”爸爸拉着线一紧一松，风筝就凌空飞起了，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。我在公园里拼命地奔跑。公园里的人和妈妈看见了说：“啊，放得这么高。”我听了心里乐滋滋的。时间过得飞快，转眼就到五点了，我们就高高兴兴地回家了。
今天真是难忘的一天啊！
难忘的一件事
我的记忆如同一件五彩缤纷的盒子，收藏着我的喜怒哀乐。随着时光的流逝，许多事情我都忘记了，只有一件事让我记忆犹新。
在一个大雪纷飞的夜晚，虽然外面寒风刺骨，但我像是被熊熊大火灼着，我额头一阵清凉，怎么这么烫，赶紧送医院去，妈妈边说边把我抱了起来送到医院去。到了医院，医院给我打了针。回去时，风雪更大了，雪打在我的脸上冰凉，虽然外面委冷，但我的心却如春天一样温暖，妈妈不停的咆哮，由于匆忙，妈妈穿了一件单衣，我却被妈妈里三层外三层的包起来，我把围巾给了妈妈，妈妈却在再推辞，把围巾给了我。只有女儿身体好，我才高兴，现在你病了，我这个当母亲的怎么能弃女儿的冷暧呢。渐渐地在母亲地在母亲无微不至的关爱下，我的病终于好了，我又像以前一磁活蹦乱跳，可母亲却累倒了，我问母亲的病情，母亲说：“还是老话，女儿的健康是母亲最大的幸福…….
难忘的一件事
记得去年的一个星期六的上午，我把作业写完以后找亚鸽玩，刚走到南边的菜园里，看见别人的菜地里有一只羊在吃菜。我想：农民伯伯种地不容易，羊把菜吃了怎么办？再说不知道是谁的羊跑出来了，羊主人以为羊丢了也会着急的。
于是，我跑过去把羊赶出来，羊看见有人赶它，它就一直往主人家里跑。原来是我陆英姐姐家的。她奶奶出来了，看见我把她家羊赶回来了，高兴的说;“谢谢你，真是个懂事的孩子。”我听了十分高兴。
这件事虽然过去了很长时间，但是一直停留在我的脑海里不能忘记。
难忘的一件事
在我的记忆深处，有许多让我难忘的事，外公教我写字就是其中之一。
外公教我写字很有耐心也很有方法。记得当时我上幼儿园中班，放学了，只要是外公接我，就会拿着粉笔教我写字，还教我怎么记呢，比如说“元”字，外公就会教我一个“二”字和一个“儿”字，这样很好记，也很方便，我一次就记住了三个字。每次在家里或者在外面玩耍，外公都会引导我教我写字。我三岁的时候，妈妈给我听写字，我会了200多个字。 现在我上三年级了，每次百词大赛我都得100分。这里面有外公的功劳，外公真是辛苦了。
这就是我最难忘的一件事了。
难忘的一件事 那天是难忘的一天，奶奶带着我和妹妹去动物园玩，因为路途遥远，奶奶,我和妹妹坐上公交车，我们走着走着，车突然停了下来上来一位叔叔，这位叔叔走过来，我偷偷地看了一眼，叔叔走到妹妹的座位前，妹妹赶紧站起来说：“叔叔你坐这儿，你的腿不灵便”。 妹妹把座位让给这位叔叔，叔叔坐上，走了一会儿，突然车猛一刹车把妹妹摇倒了，叔叔看见了把拐仗一扔，把妹妹赶紧扶起来。我看了后很不自在，便把坐位让给了妹妹，我笑了，最后我和奶奶、妹妹坐车到了动物园门口，我和奶奶、妹妹下了车，叔叔坐着车走了。我们走进动物园，看到了许多动物，什么动物都有，我们玩得非常开心。下午到吃饭时间了，我和奶奶妹妹坐上了一辆公交车回家了，一路上，我想来想去，妹妹虽然年龄小，但妹妹非常懂事，能把坐位让给别人，自己站着，真是现代的小雷峰，我真惭愧。
作文难忘的一件事280个字(二)
难忘的一件事作文(一)
在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。
那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今天谁做饭啊? 饿死我了”。 走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上面写道：“儿子，今天我们不回来了,你自己做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼！不就是做饭么，谁不会,今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢？ 就做我最爱吃的鸡蛋面把。
我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最后我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自己做的面。
等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。
这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？
难忘的一件事(二)
漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花丛中玩，玩着玩着，感到无趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他说：“我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉。”我也认为这主意好。我飞一般的跑到家中，拿来两张纸，并做好了准备工作。
我和弟弟开始抓害虫了。我来包，他来抓。我把纸一张张撕好，放在旁边让他们等待“任务”。弟弟的动作真快，没几分钟，第一只站利品就被抓来了，是一只青色的蚱猛。它的触角不安地摆动，似乎知道了自己悲惨命运。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“报道了，”不一会儿，就有十几只了。看着这些小东西，弟弟笑着说：“和世界说再见吧！” 我们把那些害虫拿到旧门卫，放在一起，堆成了一个小山坡。然后，掏出打火机在纸团旁打开，立刻火苗四起，我不担心起火，因为下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周扑来。无情的火舌“添”着大地，向我冲来，我热得快不行了，汗也下来了。不好，火要蔓延到木头的桌子那儿去了。这下已满头大汗的我可急了，我马上拿来扫把，去灭火，扫把都快起火了。后来看到火苗伙伴也来帮忙。
火终于灭了。
从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更不能放火。这件事教育了我，我以后再也不会犯了。
难忘的一件事(三)
生活中，每天都有许多的人和事物在我们的周围发生。内容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“爱”
有时候，一句温暖的话语，一杯热腾腾的白开水，一个厚大的拥抱，几句严厉的责骂，就如雪中送炭般温暖我的心房，留下深刻的印象。难忘的一件事作文600字
那是一个寒冷的冬天，凛冽的风刺骨，飘着小雪，天色暗沉沉的，街上的人并不多，只看见来来往往的车辆飞速行驶。我们来到地下通道，看见一位年过半百的老奶奶和一个七八岁的小女孩站在路口，她们并不想乞丐，她们没有要饭的碗，也没有写出自己的惨痛身世。只是静静的站在那儿，我站在旁边看着她们，过了许久，一声咳嗽声打破了原始的寂静。小女孩走上前，对我说：姐姐，你能不能借一些钱给我，本以为我看错了人，她们也是那种乞丐，但小女孩子对我说：姐姐，你就站在这儿，千万别走，我会还你钱的，我的心被这句话震惊了，我的判断错了，她不是那样的人，一会儿，她走了过来，把钱还给了我，我问她：你是怎么拿到钱的，她没有说话拉着我的手来到一个广场，看到那位老奶奶到处问人需不需要擦鞋，小女孩也走了过
去，跟着一起叫着。
就在这时，有一股力量将我推向她们那边，但我的心中觉得没面子，最后，那股力量战胜了我的虚荣心。我也跑着过去，跟着一起喊着，就这样三个人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，虽然手早已冻得通红，可是心中却很暖和。看着手中一大把的硬币，老奶奶和小女孩很开心，我也站在身边笑着。她们将硬币放在口袋中，这时，我将硬币给了老奶奶，老奶奶很惊讶，对我说：这钱是你的呀，给我这个老婆子干嘛。我说：这钱应该是您的，是您教我怎样擦鞋子，让我懂得了赚钱是有多么辛苦，所以这钱应该给您。老奶奶最后收下了我的钱，看着一老一少牵着手在人群中慢慢消失，我不经笑了笑。 那天，我终生难忘，突然，对自己有点敬畏，对自己很满意，不知不觉自己做了一件热心事，帮助别人，快乐自己。
难忘的一件事(四)
在一个夏天的早晨里，发生了让我最最难忘的一件事。
那天，我和爸爸妈妈去逛街，走过一个十字路口，正准备要过马路了，妈妈对我很不放心：“过马路要小心，不要看书了。”我不听妈妈的叨念，还是自己看书，妈妈无可奈何。过马路了！我在最边上，爸爸妈妈在中间，走到马路的中间时，忽然，有一辆红色的汽车呼啸而来。
眼看着这个汽车就要撞上我了，爸爸把我推到一边，而爸爸的身上划破了点皮。我和妈妈赶紧打120，120的车来了，我和妈妈象热锅上的蚂蚁，120的车把爸爸拉走了。我以前一直以为我的爸爸并不伟大，但通过这件事，我才觉得爸爸是多么伟大，多么勇敢。宁肯牺牲自己，也要为了别人。
这件事，让我终生难忘，永远铭记在心
难忘的一件事(五)
童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我难忘的事，就是„„ 在我三岁的时候，我在爷爷家玩，爷爷家有个大院子，里面种了一些花，我最喜欢在那里抓蚂蚁玩，可今天我抓着，抓着，忽然飞过来一只翅膀的蚂蚁，它一边飞一边还嗡嗡的叫，好象说：你有本事来抓我啊，来啊。我一看它向我挑衅，我顿时火冒三丈，我不管三七二十一就开始抓它，我用了一招“葵花抓鸡手”，它用了一招“凌波微步”我现在简直是张飞吃秤砣——铁了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本领“九阴白骨爪”抓住了它，我刚抓住它时，它竟用了它的毒门暗器“暴雨梨花针”蛰了我一下，我顿时坐在地上嚎啕大哭起来，这哭声惊天地，泣鬼神。我爸爸闻赶来问：“你怎么哭了？这是怎么会事？”我一边哭一边说：“带，带翅膀的蛰人！”我爸爸
作文难忘的一件事280个字(三)
最难忘的一件事
作文50个字（2）
丑小鸭变天鹅后会发生什么事50个字的作文(一)
《丑小鸭变天鹅后》丑小鸭在天鹅群中生活得很快乐。尽管他的哥哥姐姐从前看不起丑小鸭，丑小鸭还是很想念它们。有一天丑小鸭终于忍不住了，就从湖里捕了许多小鱼、小虾米。它要带去看望他的亲人们。鸭妈妈看见远处飞来一只天鹅，它对天鹅说：“呦，是什么风把您吹来了？”丑小鸭对妈妈说：“你怎么不认识我了，我是丑小鸭啊！”“你明明是天鹅，怎么会是丑小鸭呢，这不可能。”鸭妈妈说。丑小鸭向妈妈讲述了自己的经历。这时，哥哥、姐姐从屋里出来，对丑小鸭说：“对不起，我们不该嘲笑你。更不该从表面看人，请你原谅我们。”丑小鸭说：“没事，过去的事，不要再提了。”丑小鸭和亲人们生活了一段时间后，又飞回了天鹅群。和天鹅们一起过着快乐、幸福的生活。
丑小鸭变天鹅后会发生什么事50个字的作文(二)
丑小鸭变天鹅
苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对潜质生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将浓浓的师爱洒向他们，让他们由丑小鸭变成令人羡慕的白天鹅。那作为一名语文教师，该这么办呢？我通过一个案例来说说潜质生形成的原因和转化的方法。
（一）、家庭原因
1、父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子。
在家庭教育中，由于父母是孩子最直接、最经常、最持久的榜样，对孩子施加的各种影响，都会很自然的在孩子心灵上留下极为深刻的烙印。但有的父母性格暴躁，教育子女没有耐心，动不动就大打出手；有的父母文化水平低下，子女认为不值得听取；有的父母见识面狭窄，难以教育“见多识广”的子女。
2、父母没有尽到监护人的职责，疏于管教。
农村许多家长都是外出务工，托孩子的爷爷或奶奶看管，而老人则一味溺爱，对留守儿童缺乏严格的管理；有些家庭父母离异或由其它原因造成的单亲家庭，对孩子的关心不够。
（二）、学校原因
1、教师缺乏人本主义学生观。
教师要尊重和爱护学生，确立学生在教育中的主体地位。学生在学习上屡遭挫折后，他们是很需要得到同情和帮助的，但如果教师缺乏应有的耐心，挖苦、讥讽、责骂他们，必然会使学生怀疑自己的学习能力，几经挫折，失去信心，仅有的一点兴趣也消失了，厌学情绪自然也就乘虚而入了。我们教师应该知道“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”。
2、学生缺乏展示自己能力的平台。
每个学生都有自己的兴趣、特长和爱好，潜质生也不例外。有些潜质生尽管成绩不是很理想，但是动手能力、运动能力却很强。但老师因他是潜质生，就不允许他参加一些课外活动，不让他的能力得到充分的发挥。那么，久而久之，潜质生就会错误地认为自己什么都不行，丧失了对自我价值的肯定，以至于逐渐地对个人，对集体完全失去信心。
3、学校片面追求成绩，对学生采取高压政策。
有的学校为了升学率，对潜质生另眼相待，对学生按成绩排名。对成绩好的学生关怀备至，而对潜质生不闻不问，任其发展，使得这些潜质生们更加不想学习，继而无事生非，各个方面全面滑坡，越来越差，有些学生认为，反正老师已经不对我抱有希望了，索性就做个山大王算了。
（三）、社会原因
1、缺乏正确价值观的引导。
不少青少年个人主义思想严重，在公德方面存在知行错位的现象：家庭责任感淡漠，重幼轻老现象严重的影响了青少年的价值取向。
2、“读书无用论”的抬头。
由于现在大学生工作难找，社会上读书无用论的论调日益严重。培养子女投入是巨大的，有的家长因此觉得不划算，甚至觉得子女早一点赚钱自己也可早一点享福。
3、低级趣味对学生的诱惑 。
影视、计算机及网络的普及，给部分青少年虚拟情感走向极端创造了可能；商家为了商业利润竭尽了手段，吸引人们消费。暴力、色情的内容也使得青少年往不良的方向发展。
作为一名语文教师，我结合案例谈谈潜质生转化的方法。
一、激发潜质生学习语文的兴趣
布鲁纳说：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣”。因此，教师在教学过程中教的手段和方法尤为重要，它直接影响学生学语文的兴趣。有些学生面对枯燥的文本知识提不起兴趣，而对一些能自己亲身参与其中的事情乐此不疲。我在上一堂关于写景的作文课时，让学
生放学后去认真观察一下学校亭子里的樱花。然后让学生进行小组合作，边观察边把它的特点记录下来。我发现何嵩涛同学也兴致勃勃地参与其中，一改往日他在语文课堂中沉闷的情形。在展示任务结果时，何嵩涛积极发言，他把自己观察下的樱花的勃勃生机的特点说了出来。通过这种教学方式，增添了课堂的趣味性，发挥了个别潜质生善于观察的特长，激发了他们学习语文的兴趣。
二 、树立潜质生学习语文的信心
渴望自我表现是青少年的主要心理特征之一。自我表现就是希望有机会将自我的价值展示给别人看，以得到别人的认可和尊重。我得知何嵩涛同学午自修打篮球，是为了在和九班的友谊赛中出下风头。我抓住了他这个性格特征，同时针对不同层次发展状况的学生设计好不同深难度的问题，让不同层次的学生都有机会展示才能，并体会成功的激情，感受人生的价值。我在教学九年级上册《雨说》这首诗时，要实现品味语言，感悟思想这一目标，我便扣住一个笑字问：“朗读你喜欢读的一节或两节诗，读出你的笑意来。”在教学过程中，何嵩涛参与度很高，反复练习朗读，虽然读得很滑稽，但他乐观、开心的感情很好地融入进了文本，我特意表扬了他的这份自信和乐观。接下来我问，这笑中有什么？自然引出了要乐观、积极地生活这一主题，课堂目标得到了有效地实现，何嵩涛开始树立起了学好语文的信心。
三、指导潜质生学习语文的方法
“一锹挖不出一口井来，一口吃不出一个胖子来”，潜质生的转化不可能一蹴而就，在何嵩涛转化过程中，他故态复萌，出现多次反复，我没有放弃。我和他谈心，问出了缘由。我虽然调动了他学习语文的兴趣和信心，可是他之前上课没有用心听，所以学好语文对他来说有较大难度。我下课的时候、午自修的时候对他进行指导，给他讲课文的重难点，抽背，指导他如何写作。我知道潜质生转化工作是一项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔的热情， “反复抓，抓反复”，因势利导，使潜质生保持不断前进的势头。
四、培养潜质生的责任心
对潜质生的教育要善于捕捉他们身上的闪光点，但决不能姑息、袒护其缺点和消极因素而降低要求，应该把热情关心同严格要求结合起来。只有在培养了责任心以后，潜质生的转化才有实现的可能。班里的何嵩涛同学由于成绩不理想，导致他的责任心也不够强，因此作为他的语文老师，我让他做我的语文课代表。第一天我让他收作业本，他很快就帮我收齐了，在上语文课之前，我在班级面前大力表扬了他的责任心。经我这儿一夸，他每次下课之后，都把作业本整整齐齐地摆放在我的桌子上，还把没有上交的学生名单帮我列出来。
意大利教育家蒙台梭利说过：“每个孩子都是一片待开发的处女地。开发这块处女地的人，是孩子自己！”作为独立的个体，每个学生都有着自己独特的认知方法和思维模式。让我们摒弃对潜质生的偏见，多给潜质生一些爱心，让爱的阳光温暖潜质生的心灵，积极探索新方法和技巧，让我们成为一名打开潜质生心灵的开锁匠吧！
丑小鸭变天鹅后会发生什么事50个字的作文(三)
丑小鸭变天鹅
王场初中：陈飞广
标题的丑小鸭是我们学校的“校霸”，名字叫小左（化名），我是王场初中09级4班的班主任，我班54个人，初一时成绩不怎么好，但是孩子们都很爱我，我也爱我的孩子们。我是教历史的，同年级我也上了3班的历史课，三班的班主任和我都是06年起参加工作的，三班的孩子还是很乖，只是有个叫小左的有点恼火，恼火在那些地方呢？如：作业随时忘交，在教室打闹，迟到现象严重，不听老师教诲，又一次还甩了一拐子给一个老师，在家什么也不做，还随时到网吧打游戏之类。这些都是很多人都知道的，我对学生比较严厉，家长找了几次要在我班上试读，我没法再拒绝，就勉强答应在我班上上一个周的晚自习，上了一个周的晚自习没发觉什么不良现象，我就答应可以在我班上上晚自习，我也像我本班的学生一样的要求，也没什么不良现象，后来家长找到学校，强烈要求该生到我班借读，学校在没法的情况下和我商量，校长语重心长的对我说，你有把握把他教好吗？不要误了人家的孩子啊，当时年轻气盛，就在校长面前拍着胸口说，我能保证他能考上中高，当时来我班的时候其他科目不说了，反正英语18分，数学53分，其他学科也很糟糕。后来有一段时间我还是挺后悔的，不过我还是没有沮丧，没到最后一刻，我是不会放弃的。
到我班，我首先分析他的个人情况，在召开班干部会议，在会议上把他的事迹向班干部做详述，要求班干部对他的要求和本班的一样，我班实行的一帮一，也找了个学习好的帮助他，然后根据他的“病因”我给他开了个处方，这个处方在班干部会议上要宣布，大家根据这个处方对症下药，处方如下： 一：09级4班所有师生对该生做到以人为本，以情动人，以爱化人。 其实小左到我班上，他的很多作为我班学生都是知道的，但是大家不会再任何时候提起他的事迹，大家和他的交流的类容，我都和班干部做了细心的安排，主要就是和他交流他感兴趣的东西，首先让他融入这个班集体，让他自己体会到他自己就是本班的一员，和大家很快就融洽了，我就把他周围的同学都换车品学兼优的同学，开始让周围的同位的同学谈论一些他能懂的一些问题，帮他找回学习上的少许自信，对他的作业老师也做了细心的安排，我班有些学科是分了A B
C 三部分来布置作业的，这样有利于各个击破。
我们学校初二时不上晚自习的，但是我坚持每周去3晚到他家里去给补习功课，（注：到小左家给他补课是没收任何费用的）每晚去的时候我都会带两个学生一起到他家，我本班的前10名我轮流带着去，每次去小左的父母对我和我带去的孩子都很好的，吃的喝的都准备着，其实家长的这个做法是我可以安排的，因为小左看在眼里记在心里，看见自己的父母对自己的老师和同学这么好，他心里很高兴的，这个也是以前他没有的，所以我们给他补习的时候他很认真的听，晚上我们走后他还会在家里加班看当天学过的，然后还看我们给他补过的功课，他感觉到了集体的温暖。
二：荣辱与共，友情感化。
班会课的时候有时候根据不同的同学针对性的上一些感人主题班会，也会到操场上去搞活动，就拿到操场上高活动来说吧，我首先会根据学生的不同情况来分组，分成若干个组，他们在活动的时候都很卖力，最后到教室总结，活动结束排出名次，因为是可以安排，小左那组输了，大家相互勉励，小左感到自己的过失
造成全组失败很内疚，这时他的良心深处受到了感触，这就达到我的目的了。 在平时生活当中，在小左过生日那天，他的父母悄悄的为他准备了三桌饭菜，就给他说的是有些亲戚要，我们商量好了的全班去为他过生，这时候我们专门找了几个两个同学到他的房间聊天，我们悄悄为他准备了一个大蛋糕，然后布置生日宴会的情景，里面的两个同学吧他的眼睛蒙上，带到了饭厅，大家齐唱生日歌，小左这时哭了，高心的流下了幸福的泪水，还哭得很厉害，这么多年了，第一次受到所有同学和老师的青睐，他感动了，当父母说儿子祝你生日快乐的时候，他扑到了妈妈的怀里，这孩子彻底被感化了。
三：家庭配合，巩固我的前期成就。
前期工作都很顺利，我怕有所闪失，就和小左的父母商量，一鼓作气做到质的改变，小左以前回家什么也不会做的，我们就商量从小事做起，如洗自己鞋子和衣服，家长会的时候我会叫孩子做到家长的身边，要求的和强调的家长和孩子都知道，并要求家长孩子回家做了些什么把他写在纸上交给我，我把这个纸条贴在教室的后栏里，小左回家起初还是不愿意做，他的父母就说，你什么都不我给你写什么交给你老师啊，后来他还是洗了自己的衣服，还洗了一次全家的碗筷，我在班会上表扬了小左的行为，他能做到这步是相当难得的了，他受到了我的高度赞扬，后来回家不用家长提醒他都会自己主动的帮家里做家务了。他周围的邻居都说这孩子奇了怪了。
四：因材施教，投其所好。
小左喜欢打篮球，在初三上半期的班干部选举中，我私下找他商量叫他去竞选体育委员，他一再推辞，我知道这是他自信心不足，他在体育上的却是人才，在提名的时候有同学直接提了他的名，他上台的演讲的时候，满脸通红，幸好还是说完了，最后投票他的票最高，他很高兴的站在台上说了句谢谢大家，深深地鞠
作文50个字（3）
在这个暑假中，我怀恋上学的日子，如今，我开始上学，又怀恋暑假生活。我的学习计划很简单，就是少在学校惹祸，成绩快快提升，少挨老师批评。
第一天上学，见到自己同学，像是才刚刚认识一样，有点陌生，又有一种说不出的快乐，在学校生活中，我努力改变自己，让换毛病在初中阶段离我远去，在学校，同学们安慰过我，捉弄过我，嘲笑过我……
新的学习又开始了，不知道在这学期当中，又有什么困难阻挡的着我，又有什么问题要让我解决，这都是个未知数。
初中三年短暂，却有许多快乐。我要让我的每一个学习阶段都快乐。没有什么困难阻挡了我！
作文50个字（4）
伟大的苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”他告诉我们，谈话对于孩子学习的重要性，那么我们的幼儿教育也是如此。只有从看似平常的“说”入手，才能不断积少成多，不断启发孩子，让孩子自己感悟成功。而把握每一次简单的谈话却看似不简单；上好每一次常规课就是不平凡。教师与幼儿的谈话不仅起到了有效的沟通，还直接影响了教学成效。所以，教师的语言艺术应该从细节方面开始，一字一字斟酌，发挥教学语言的作用。
细节一：
案例中的曲老师想要通过一次次的提问来引导教学活动深入展开，并与幼儿之间展开对话和互动。我们从表面上看，曲老师提问的频率很高，孩子们几乎都是齐声回答，气氛非常融洽，似乎是营造出了一个活跃、积极的.课堂教学氛围。但是，仔细想一想，老师与孩子真的做到有效互动了吗？对于“是，喜欢，能，对”这类不用动脑筋就能说出来的字眼，孩子到底参与到老师的问题中了吗，到底有没有动过脑筋呢？
相信很多老师，特别是新老师，都会在教学活动中出现以下提问：“你们喜欢不喜欢呀？”、“这首歌好不好听呀”、“你们高兴不高兴呀”……对于这类教学语言，我们通常都说是无效的提问，所以我们一点都不陌生。看到这次音乐活动中老师进行的诸多无效的提问，我不禁联想到自己在教学中的提问水平。教师在用语言进行引导时，并不是简单的脱口而出，而是要充分考虑问题的价值，问题额有效性，否则一次平常的活动下来，孩子学到了什么，孩子们到底参与进来没有，站在他们的角度想一想，恐怕，连自己到底在做什么，都不知道。就像书里说的，孩子如同鹦鹉学舌般的回答一样。
细读这本书，我发现许许多多的细节几乎都贴近我们的教学生活，上述这个微小的细节，对于我这个新老师来说，是非常受用。
作文50个字（5）
爱跑步二年级作文50个字 篇1我最喜欢的运动是跑步，因为跑步可以让你的速度变得更快。
要是你经常练习跑步，你就能像风一样快了。但是跑步时一定要把嘴闭住，身子往前挺，这样你的速度才会变得更快。跑步还可以让你身体变得更健康，所以大家以后要跑步哦!
爱跑步二年级作文50个字 篇2我从小就喜欢跑步。
记得在家乡读幼儿园中班的时候，除了刮风下雨，几乎每天早上都跟奶奶到附近的中学跑步。中学的操场一圈大概四百米。刚开始跑不到一半我就觉得很累，但是我坚持下来，日复一日，月复一月，我终于能跑整整两圈。
我喜欢运动，特别是跑步运动。
爱跑步二年级作文50个字 篇3星期天的早上，我起床去跑步。
我从家里走出来，走在长长的小路上，今天的天气真好啊!既清新又晴朗，我对太阳公公说：“太阳公公，早上好
!”太阳公公向我点头微笑。我弯弯腰、伸伸脚就跑起步来。开始，我跑得很轻松，一点儿也不累，也不喘气。过了一
会儿，我开始加速，我身边的小树、小草好像想跟我赛跑，我握着拳头，前后摆动，迈起步伐抬起腿，大步向前冲。跑
啊跑……我非常喘气，张大嘴巴，呼吸急速，心跳得很快，跑得满头大汗，什么东西都看不清，我超过了小树小草，我
赢了!
经过这次跑步，我知道以后应该坚持跑步和多做一些有益的运动，锻炼好身体!
爱跑步二年级作文50个字 篇4跑步，这一名词对于小时侯的我来说，那是多么陌生。在我的那段岁月里，我几乎不跑步，跑了，也总是落在别人后面。所以，跑步就是我从小心中的阴影，每次听到跑步，我总是望而生畏。
自从上了小学，在体育课上又不得不跑步，我的跑步速度也不是特别突出。好在当时的我们内心还很单纯，不会因为某种短处而被人鄙夷。
爱跑步二年级作文50个字 篇5有一天早上小王和他的爸爸一起去跑步，小王和他爸爸比赛。小王很快就跑 到终点。小王赢了。爸爸说：“以后我要多练习跑步。”
爱跑步二年级作文50个字 篇6我爱跑步，这是我的爱好，也是我最喜欢的运动。
我喜欢在早晨的时候，呼吸着新鲜的空气，沿着小路慢跑，小鸟在树上叽叽喳喳的向我问好。跑累了，就躺在草地上看白云，一会儿变成威猛的龙，一会儿变成奔跑的马，过了一会儿又变成了一只可爱的兔子。我更喜欢在操场上与同学赛跑，风儿迎面吹来，仿佛在耳边唱起了加油歌，让我更加兴奋，不断向前冲!
跑步不仅让人锻炼身体，而且能够磨炼人的意志和毅力，让人觉得它很有趣。我爱跑步。
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