我想 作文（1）
老师，我想对您说：“我们已经长大了，您别再把我们当成三四岁的小朋友看了。”
老师们，您们为了我们的学习而操碎了心，您们努力地给我们上课、复习……，我们以后要好好学习，做个不让老师们操心的好孩子。
黄老师，您生病了，本该休息做手术的，但是您不放心我们的学习，依然带病回来给我们上课，但是我们有些同学还是不认真听课。老师，我们以后上课一定会认认真真的。您在讲台上讲课，我们在下面不再开小会，家庭作业认真写，字不马虎，要一笔一划地写，争取考试得高分。上课不发呆，不玩自己的东西，上课不插嘴，有问题举手发言。下课时不要在课室里乱跑乱跳，保持安静，做个好学生。
老师，我想对您说：“老师您辛苦啦，谢谢您！我们已经长大了，要认真学习，做一个不让老师操心的好孩子。”
我想 作文（2）
夜已经很深了，天空中星星点点的。一、二、三哦，外公，你一定就是那最亮了一颗吧？
外公，昨天外婆的腿痛病又犯了。那几天傍晚，外婆总是端着小凳子坐在路边，看熙熙攘攘的人群；看来来往往的车辆；看霓虹灯一闪一闪地。外婆总是念叨着你呢。还有妈妈，大家都很想你。每次去看外婆，总觉得你就坐在书房里看书。可进了书房，才发现你不在。
外公，你还记不记得，小时侯，你几乎每天都要给我讲数学题呢。还记得小学毕业考试的时候，我们的考场正巧设在你所在的那所中学，那两个负责监考的老师都认得我呢。结果考试的时候，我左、右两边各站一个老师看我做题。那天好紧张哦，有几道题都作漏了，呵呵
外公，你还记不记得，我小时侯调皮，把比吧卜泡泡糖里的贴画贴在你写的字画上了，到现在都还在。
外公，前几天，文化馆又举办书法作品展览了。你还记不记得，以往展出的作品中都有你的呢。
外公，去年过年的时候我们吃饺子了，你有没有吃呀？外婆说，你以前最爱吃饺子了。
外公，我今天又有一道数学题不会做了。
外公，我好久都没有吃过你做的烙饼了。
外公，天堂现在几点了？你一定正在和天上的神仙一起下棋吧？对，一定是这样，外公的棋技可好了！
外公，妈妈说，你变成星星飞上天了。想你的时候就去看天上的星星，就能够看见你。
外公，等夏天到了，晚上，天空中一定有很多星星，一定很热闹。到时候，我就可以看见你了！我知道，你一定是最亮的那一颗星。
外公，我昨天又梦见你了。
外公，我想你!
我想 作文（3）
我想变成神笔马良，我会神笔画出许多眼睛，送给那些盲人，让他们远离黑暗，见到光明，和我们一样生活在五彩缤纷的世界里。
我想变成神笔马良，我会神笔画出许多树苗，栽在树林里，让世界到处都充满绿，让我们地球上再也不会有肆虐的狂风和洪水。再也不会让沙栏镇学校里的孩子遇难。
我想变成神笔马良，我会画出许多水给那些缺水的地区，让他们也有干净的水喝，让他们健康，也能像我们一样痛痛快快地洗澡。
我想变成神笔马良，我会画出很多的先进仪器，让中国变成一个不再让人欺负的.拥有先进仪器的国家。那时，我们的国家会越来越富强。
我想变成神笔马良，我会画出很多钱，去给那些上不起学的孩子们，是他们那种无助的眼神变得更加的明亮自信，让他们学到许多知识，去改变他们的命运。
我想变成神笔马良，我会...........
我想 作文（4）
我是坚强的，我是自觉地，我是聪明的，可我又是胆小的。
有一天，我在玩电脑。正玩得带劲，突然眼前出现了一只长如粉笔，宽如蚂蚁的小毛虫，它蠕动着它那长长的身子正一步一步地往前爬。我看了如袋鼠一样，一蹦九尺高，脚还没有落地就想往前跑。我脚刚一着地，就飞奔到妈妈的卧室，那速度如赛车，如火箭。
来到妈妈的卧室，还没等妈妈问，我就结结巴巴地说：“外……外……有一只……虫虫。”妈妈听了叹了口气说：“虫子有什么好怕的，踩死它不就完了。”我气喘吁吁地说：“您让我到电脑桌上踩？”妈妈微笑着说：“拿手纸捏走不就完了，死心眼。”我走出卧室，拿了点手纸又走到电脑前一看，那只小虫虫竟然在桌子上睡着了。我这时一闭眼把手向小虫虫伸去，可是我的手如同有两个大磁铁一样，怎么都伸不到电脑桌上。我实在没有办法了，就大声喊起来“妈妈过来帮帮我，把这只虫子杀死。”妈妈迈着沉重的脚步走向我，我把纸伸手送到妈妈的手中，妈妈连眼也没闭，一把把虫子拿了起来，送到了垃圾桶里。我看了眼里闪着敬佩的目光。
我想 作文（5）
今生，我是一个乖巧懂事的小女生，安安静静的、平平凡凡的，心中却拥有万千梦想的小女生。被朋友视为知己，被老师视为助手，自己却有点小厌烦。
永远都那样去要求自己尽量做到完美，要求自己得到所有人的认同，心理压力好大。一旦尝到了甜蜜的滋味，便永远都在追求更加完美中度过。什么时候才是个尽头啊！人的欲望袋永远都不会被填满，或许到了真的被填满的那一天，你早已厌倦了这么不存在任何竞争力的社会。
现在的我，只想追求生活中的小幸福，只求一个心安吧！小小的我，大大的能量，喜欢依赖，却想要独立。个子矮小，就只有面对现实，寻找更大的突破口。努力、努力、再努力，拼命拼命地想证明自己，脑袋里装满了成熟两个字，正因为这两个字，不知让我背负了多少自己本不应该承担的责任。
在班级中，学习成绩处于前五名，正因为这个，再加上自己这张不怎么爱说话的嘴巴，尊重是得到了，可是快乐在哪里，真正的友谊又在哪里啊？
如果有下辈子，如果下辈子可以让我自己做出选择的话，我想；我会尝试做一个男生，一个快快乐乐、单纯可爱的大男孩。敢于坚持自己的意愿，敢于做出自己的选择，随心就好。一辈子简简单单，却永远都会有说不完的小幸福，嘴边的小酒窝就这样子敞开着。
至于外表嘛！个子不必太高，中等就好，不要太胖，敢于坚持真理，敢于跟现实唱反调，随性自我，跟朋友永远都能打在一块儿。喜欢穿一条牛仔裤，运动t恤，简简单单，酷爱篮球，而且打得非常棒。那是因为以前的体育课，女生都唯唯诺诺，围在一起说话，讲讲电视剧，看看书，没点活力。可男生就不一样了，在炎炎烈日下，伴着耀眼的眩光，你追我赶，你闪我躲，漂亮的一个假动作，一举进篮，兴奋地跳起来，接着便是一连贯的街舞动作，为自己加油助威。脸上的汗珠如豆粒一般从脸颊滑落，运动服也像刚刚洗过似的，嘴里也一直喘着粗气，好像氧气都不够用了。可是同样把它看做一种享受，体会其中别样的韵味。这样子的大汗淋漓，似乎全部的生活都交给了篮球。不知道会不会有这样的生活啊？
不是特别虚幻的虚幻生活，期待中的随心所欲。梦想中的与同伴们打成一团，梦想中的兄弟义气，梦想中的篮球生涯，梦想中的大汗淋漓……
回归现实，不管会不会有下辈子的自主选择，这辈子我照样可以。不让自己活得那么累。
我想 作文（6）
在这个漫长的暑假里，我有很多想去的地方和想做的事情。
在这个漫长的暑假里，我想呆在家里，一直看书，看完就去图书馆借。因为在那里，我就像徜徉在书的海洋里，会有很多比我大的小的同学也在那里津津有味地看着他们喜欢看的书，或许我还可以交到一些朋友。我还可以在那儿学习到许多的丰富多彩的课外知识，那我就成为了一个博学多才的人了，我想那一定会很好。
在这个漫长的'暑假里，我想和爸爸妈妈一起，坐上飞机，到贵阳去，去看看那美丽的黔灵山和黔灵河，我想那儿的风景一定像一幅美丽的画卷一样，美不胜收。
在这个漫长的暑假里，我想学习自己煎荷包蛋，那样我就可以品尝到自己煎荷包蛋的乐趣。虽然煎得不会那么好吃，但是最起码能让爸爸妈妈品尝到他们的儿子自己做出来的食物，我想那种成就感一定棒极了！
在这个漫长的暑假里，我想让自己的胆子变大一点，因为胆子很小，老是被我的表弟嘲笑。就像上次，我被一只蟑螂给吓得半死，害得我又成为了我表弟班上的“焦点人物”。如果我的胆子能够变大一点儿，我想那天不怕地不怕的感觉一定会很棒！
在这个漫长的暑假里，我还想……
我想 作文（7）
校长，我们育新学校是南昌市的名校。无论是师资力量，还是教学质量，不论是校风校纪，还是人文环境，都堪称楷模。怪不得来学校就读的学生不可计算。为此，我能有幸在育新学校读书，接受小学教育，我感到非常骄傲与自豪。
校长，我想对您说，尽管我们学校在世人心目中是所优秀名校，但依我看还存在一些问题。
记得有一次，正好轮到了我们班打扫全校卫生。我和班里的几名女同学就分配到了，同学们的“必经之路”—“花坛边的小道”。扫啊扫，突然走来了几名初中生。初中生以命令的口吻说：“给我让开。”我们几人同学急于扫完，赶快回班去，所以连头都没有抬一下。可是正在这时，一个初中生猛地向我踢了一下脸，使我感到万分痛苦。当时我真想去告诉老师，但又想，万一去告老师，他们会不会又来报复我呢？因为我们小学生永远都是弱势群体，论打肯定是打不过他们的。如果进道理，他们怎么会听呢？但是我坚信，善有善报，恶有恶报。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。像他们这样欺凌弱小终究是要受到报应的，我们这些小学生，时常被他们初中生欺负的现象屡见不鲜。
校长，我希望学校今后，要加强对高年级的学生教育。使我们的育新学校真正成为小学生受教育的天堂，家长心目中优秀的名校，和谐社会的`培育基地。
……
我想 作文（8）
第二次的转头让我懂得了你安静而深沉的爱。
“爸，我要走了。”
手中紧握着门把，头转向坐在沙发上的爸爸，他却仍在看报纸，握着门把的力度又加深了几分，似乎想把内心剧烈起伏不平的情绪传递出。第二次的重复。
“爸，我要走了。”
这一次爸爸只是地抬了抬头，示意我好的。我心中难免会留有几分失望，不觉中眼眶竟有些湿润，低头用力的吸了吸鼻子，眼中的余光依旧瞥着沙发上的爸爸。看到他放在沙发上的手用力地握了握，我以为爸爸要来送我了，略带惊喜的眼神伴随着抬头猛一个射向沙发。却还是看到爸爸在低头看着报纸，我略微的'有些失望，明明知道爸爸不回来送我，但潜意识里还是呼喊道等一下！再等一下！
想要移开目光，出发。却被报纸上的标题吸引了：标题怎么是倒着的？再细细一看，爸爸那微闭的眸子，似乎在强忍着某种濒临爆发的情绪，随意的坐着，紧闭着双唇。压根就不是一副在看报纸的样子。心中一扇紧闭着的大门怦然破碎，露出满目霞光。我懂了！我懂了啊！拼命的压抑住心中的喜悦，明白了爸爸不是不爱我，而是不善言谈，而我知道了，他是那样的爱我。此刻激动的我竟不知道做些什么才好，压抑许久的泪水如山洪爆发般流下。往日对爸爸的误会烟消云散，只落得满心的幸福感。
我是该多庆幸第二次的砖头让我懂得了你，懂得了你默默付出无怨无悔的爱。
他为我付出一切，无怨无悔。而我们互相能给的居然的是背影。忽然间发现自己对他满心愧疚。龙应台在《目送》中这样说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站再小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
我只愿时光慢些流逝，不要再让他变老。让我有机会体会这第二次回眸得到的爱。可惜岁月如水，匆匆而过，终究还是会欠他太多。唯愿下辈子换我来做父亲，我定会如他今生爱我般爱他。
你给的爱一直很安静。
第二次我想我懂了。
我想 作文（9）
我以为我是个害怕孤独的孩子，从我知道了孤独这样一个瓦解了我的血色的辞藻开始。 如果就这样，一天有一年，会不会总有一天就被吞噬得无影无踪。
也许在生病的时候人的意志就会脆弱。我不知道我是该骄傲还是痛苦地说出了我又生病了这个不争的事实。
开始觉得生活简单化，是不是有点过度的单调了。
我不希望我是个只会学习，生活中只有单调的几个点点而已。然而有的时候，事与愿违是很正常的事情。
是不是鱼和熊掌不能兼得是一个公理——不能证明，却是真理。
开始觉得孤单了，因为把自己抛到了一个只有自己一个人的地方。
那些曾经的人们啊，开始想念，开始忘记，开始找寻记忆。开始就这样默默地独自一个人。
心里从很久前开始依靠一个叫飘飘的孩子，她能很乖张地听我发泄我的郁闷，听我的故事，然后跟温柔地安慰我。然后我就这样被收服了。然后我开始肆无忌惮地依靠她。再然后，就既而感到了另外一种孤单。因为依靠，肆意的倚赖，让自己失去了安全感，就好像是很肆意地把自己全部托付了出去，然后却没有得到而知道了什么的空虚。是不是这样自己就会更加的孤独了。
飘飘，我还是很感谢她，毕竟现在这样温柔地对我的朋友，我感觉真的很少很少了。我害怕那是一种简单的尊重而已，然而，我相信起初确实是的，现在是什么样子的，我还是不大清楚的。我以为，或许我不是那么了解她的.，我不是那让她来发泄她的情感的人，然后我就会感到有点伤感了。就像你那样地看重一个人，然而你不是她最看重的。也许是不平衡，却还是在彻心地感谢她。
飘飘是个魅力很强的孩子。
换点说吧。
关于孤独。
我以为我害怕孤独，没人保护就少了安全感，开始有点恐惧，怕没人来保护自己了。
是胆小或者是懦弱么。
会不会就这样一直孤独呢，或许不会的吧。
她们可以在篮球场旁看帅哥打漂亮的篮球，她们有丰富快乐的寝室生活，然后，我不看帅哥打篮球，不过是在看某本课外书，关于寝室，是不是在这样所谓的贵族学校中，我是个贫困没落的孩子，然后少了很多所谓的共同语言。
我害怕那些接近我的人仅仅是因为我那不用担心，让其他人不解有嫉妒的成绩。
害怕的让自己开始伤感。
同桌说我有时让人难以接近。我想哭，但我还是会感谢同桌跟我说的是真话。
如果没有人理解你，你就是真正的孤独了，即使你的身边有再多的，你不孤单，但你却孤独。
或许我就这样孤独着，伤感的，默默的找寻自己和他们的回忆以及将来的梦。
我想 作文（10）
“我想梦”蕴含双层含义。其一可解释为我想念我的梦，其二我要继续做我的梦。我想念我的梦既是对昔日一去不复返的日子的深情怀念，也是诗人心灵的一次自然袒露，就像诗人在《诧异》自序中写的：“那一年，我忘了。只记得，我哭得很野。”是啊，生而为人，谁不曾有过自己的梦想！回首来路诗人的感触是复杂的，但无论是成功还是失败，是酸甜还是苦辣，诗人的心中都充满了对生活的依依不舍和深情怀念！
开篇诗人写道：岁月/你把我叫醒。（此间并非心甘情愿，是岁月把我叫醒）当我从梦中醒来，我看到了许多我没见过的情景。诗人没有回避，而是勇敢地走进了现实的世界。善良沉睡了。善良为什么睡了？是自愿还是迫于无奈？什么力量竟然能使千万人追求的善良沉沉睡去！这些诗人都没有交待，因为诗人深知每个人认识事物，评判是非都不可能十全十美，都存在局限和偏见性，诗人自己也不例外。这些问题留给读者去思考。而我一直有个疑问，善良沉睡了，那什么醒着？是邪恶还是虚伪、是黑暗还是狡诈……时间匆匆的脚步与不断产生的梦想永远无法交汇到一个点上。此时，我仿佛看见一位老人站在岁月的路口，伤心地哭泣，他对着每一个路过的人大声呼喊：“我的梦没了，我的梦没了！”
时间在拉长/足迹在思绪/日子在衰竭，连续三个排比句一气呵成，足见诗人心中的块垒有多重！这种郁闷和憋屈令人心痛。时间在拉长表明诗人对理想的执著追求和矢志不移；足迹在思绪是诗人对自己人生的反刍。过去数不尽的坎坷历历在目，走过的足音和心的疼痛好像还在耳畔回响，还在心头萦绕，而梦想还未实现，但是日子在衰竭，生老病死的自然规律犹如一块巨石，压在诗人心头，谁能阻挡住时间的脚步啊，再给我一些时间，让我把梦做完！面对着这一切，诗人无可奈何，我含满泪/把你搂在怀里，这句深情的呼唤让读者联想到生离死别的亲人！诗人如此泼墨，足见梦在诗人心中的重要。你却枕着我的心/睡在时间里，一个枕字，说明梦的状态，睡字更进一步说明了梦的境况。我的梦以我的心为枕，在时间的长河中睡了。读者注意，梦只是睡了，并没有消失，死亡！只要梦在，她总有醒来的那一天。
诗人无论是在《世界碎了》，还是在《腐烂》或者《荒原的乞求》等作品中，始终都蕴藏着一缕希望之光，这一缕光永远不会熄灭，就像诗的最后写道，我想梦！它里面饱含着诗人对未来无数的憧憬和美好祝愿，而此时的这个梦，在诗人笔下已经被无限地放大，此时我眼前仿佛浮现出德国哲学家海德格尔笔底夏日纯净的天空，色泽幽深的森利，在高耸入云的杉树上空，一只苍鹰在大回转地翱翔！
我想 作文（11）
老师，我想您！
西省九市、星子县东牯山小学6（1）徐欢老师，您调走已有3年。在这3年里，我每天都在想着您，想着你那富有哲理的话语，想着您那充满笑容的脸。
老师，在几年前的一个典礼上，同学们在教室吵闹的。就在时，您走到教师门口，同学们看到您，都以为您是我们班哪个同学的姐姐呢！可您走进教室，面带微笑地对我们说：”同学门，我是实习老师，现在是你们的班主任。请大家和我交个朋友……“我万万没有想到，您会是我们的班主任。您的到来，使同学们感到惊奇。
当天上午第一节是您的语文课。但您捧着教科书进来时，突然，从我班的”调皮大王“小刚的课桌里传出了几声”咕咕“的鸽子叫声。全班哄堂大笑起来。您皱了皱眉毛，同学们看到您的表情，也马上意识到问题的严重性。小刚红着脸，耷拉着脑袋，等待着一场“暴风雨”的来临。可您并没有像我们所想的那样，您走到小刚的桌前，让小刚拿出鸽子，这是一只洁白无瑕的鸽子，您指着这鸽子，和蔼地对我们说：“同学们，这只鸽子是多么洁白，它就像你们的心灵一样纯洁，你们愿意让自己的心灵永远纯洁呢？还是让它抹上一些墨迹呢？”同学们异口同声地回答：“永远保持纯洁。”
……就这样，一堂课过去了。
从那以后，您还常常去小刚家，和小刚一起观察鸽子，让小刚写观察日记。不久。小刚的作文水平提高了，这也有您的一份功劳。
时间过去的真快，您的实习期满了。在欢送你的会上，同学们个个含着晶莹的泪花。
老师我们虽然分别了，但在这几年里，您的笑容常浮现在我的眼前，你的话语常响在我的耳旁。
老师，如今您在哪儿呢？我真想您！
我想 作文（12）
我心里一直有个小小的心愿：想养一只小动物，小白兔也可以，小仓鼠也可以。
去年我也过小金鱼和小乌龟，这两钟小动物都是养在玻璃瓶里，隔几天往里面丢一些食物就可以了。
我看别的小朋友都有养小白兔，我也特别想养，这样我每天可以给它喂胡萝卜和青菜，一天天看着它的变化，它吃饭，睡觉，玩耍的样子，妈妈是不反对我养兔子的，就是奶奶嫌脏不让养，希望过段时间，妈妈可以为我买一小可爱的小白兔或者迷你小仓鼠。期待。
我想 作文（13）
···· 我想——
我想把眼睛安在大海上，让大海看见来往的轮船，让它们安全的行使，看呀！看——
我想把耳朵安在花朵上，闻闻花朵到底有多香，闻呀！闻——
我想把耳朵安在小鸟身上，听听小鸟的歌声有多好听，听呀！听——
我想长大后当老师，因为老师可以把知识教给同学，要是有同学在上课时开小差、小声说话，也不会批评他，我会用眼睛瞪着他，告诉他这些事情是下课后做的，上课应该认真听讲。
下课后我会跟着同学们一起做游戏，要是有同学不开心了，我会安慰她，给她棒棒糖，再给她讲几个笑话，这样她就会开心了。
我想当老师，是因为老师是传播知识和爱心的使者！
················ 二(3)班 田玮琦
我想 作文（14）
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我想把耳朵。
寄托在小鸟身上。
听听花儿的议论。
听听小草的歌唱。
飞啊，飞——
飞到一棵老树上。
我想把鼻子。
安在大树上。
闻闻太阳的早饭。
闻闻薄荷的清香。
还要闻一闻薰衣草。
那醉人的幽香。
我想把嘴巴。
放在白云头上。
问问白兔为什么跑这么快。
问问小鸟为何这么爱飞翔。
还要代表花儿问问春姑娘：“
怎么才能让我尽早开放？”
我想把我自己。
泡在蔚蓝的`大海里。
变小鱼，可爱至极。
变海豚，聪明无比。
成为威风凛凛的虎鲸。
更是我最大的愿望。
我会游啊，游——
游到更深的海底。
不过，游向更深的海底。
必须要从小打好潜水功底……
五年级:乐观咖啡
我想 作文（15）
我想
我想把眼睛。
放在白云上。
浏览世界美丽的风光。
看啊，看
世界是我的电视机。
我想把小手。
按在枯萎的小树上。
长出嫩绿的枝干。
长啊，长
长成一棵粗壮的大树。
装在小蜜蜂上。
在花丛中翩
我想把鼻子，翩起舞。
闻啊，闻
闻着花儿的芳香。
我想把我自己。
种在湿软的土地里。
变大树。
为人们乘凉；
变葡萄。
为人们解渴……
我还会变啊变。
不过，变成别的东西。
要和家人商量商量。
我想
我想把耳朵 安在草地上。 带来鸟的叫声， 听着风的声音， 呼啊，呼 呼出小朋友的欢快。
我想把头发 接在小河里。 带来小鱼的喜爱， 漂着美丽的头发， 漂啊，飘 漂来小鱼小虾捉迷藏。
我想把鼻子 放在泥土里。 带来好闻的香气， 闻大地的气息， 闻啊，闻 闻到四季的芳香。
我想把嘴巴 安在沙滩里。 带来动听的歌声， 唱着动听的音乐， 唱啊，唱 唱遍整个沙滩。
我想
我想把小手。
安在柳树枝上。
伴柳枝悠然起舞。
在风中荡来荡去。
划呀，划
划出一圈圈彩色的碧浪。
我想把耳朵。
安在森林中。
听百灵美妙的歌声。
听百鸟齐鸣的交响。
听啊，听听大自然美妙的乐章。
我想把眼睛。
安在风筝上。
瞧白云多美妙。
蓝天是我的课堂。
看啊，看
天空是那么湛蓝、明亮。
我想把自己。
种在春日的土地上。
变竹笋，长得高大。
变小花，开得漂亮。
成为飞翔的蒲公英。
更是我最大的愿望。
飞呀，飞
飞到梦想的天堂。
我想
我想把鼻子安在花苞中。
闻着鲜花的气味。
享受这美好的时光。
闻啊，闻--香味把我带入了甜美的梦乡。
我想把眼睛装在白云上。
看天空美丽的云霞。
看夕阳下通红的太阳。
看啊！看--美景把我带入了奇妙的幻想！
我想把双腿安在太阳上。
让太阳学会走路。
去照亮世界每一个角落。
走啊！走--让地球充满了光亮！
我想把耳朵装在鱼儿身上。
听鱼儿窃窃私语。
听大海怎么说话！
听啊！听--大海是我温暖的港湾。
我想把眼睛，装在海草上。
看金鱼吹跑跑。看章鱼捕食。
看呀！看--海底是我的游乐园
我想
变成一双眼睛，安在盲人的眼睛里。
为盲人增添一份色彩，让盲人看着五彩的世界，让他们可以看见自己的亲人。
我想变成一棵大树，种在有污染的地方。放出世界上最清新的空气，让人们感到沁人心脾，让小草有个稳定的依靠。
我想变成一本书，放在书柜最显眼的地方。每翻一页，总有很大的`享受，让人们满足渴求知识的欲望，让人们沉醉于书中世界。
我想变成一粒种子，埋在祖国的大地里。开出世界上最美丽的花，让世界有我而变得更精彩，让所有人都陶醉于我的香气里，花开花落，一切那么美好。
我想变成一只和平鸽，飞在最蓝的天空里。守护着世界的和平，让战争不再出现在人间，却让和平永驻人间。
我想变成一袋粮食，放在没有饭吃的人的身旁。为他们增添一份生的希望，不让他们再看别人脸色，才能有一口饭吃。
我想
如果我是一只美丽的风筝。
我想挣断身上的丝线。
在天空中自由地飞翔。
如果我是一条可爱的小金鱼。
我想跳出金鱼缸。
到大海里去找我的朋友捉迷藏。
如果我是一棵碧绿的小松树。
我不愿住在花盆里。
我想站在黄山的顶上。
让来自各国的客人观赏。
我想 作文（16）
我想
我想把小手。
安在春风上。
带着春的气息。
牵着万缕清丝。
飘呀，飘——
飘出大地的'使者。
我想把脚丫。
接在莲叶上。
伸进冰凉的河水。
吸取甜美的营养。
长呀，长——
长成一片绿叶池。
我想把眼睛。
装在大自然里。
看树木多茂盛。
瞧花儿多漂亮。
望呀高中优秀作文 原创分享 ，望——
大自然是我的天堂。
我想把自己。
种在蓝天的云朵上。
变白云，飘得自在。
变乌云，唱得动听。
成为星星和月亮。
更是我最大的愿望。
我会照啊，照——
照到遥远的地方。
不过，要去遥远的地方。
要和爸爸妈妈商量商量……
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