小学生作文：会说话的作文书
星期四，爸爸出差回来了，他从行李包中拿出一本十分薄的书递给我。这本书的标题是《会说话的作文书》，啊！书怎么会说话呢？我把书打开来看，里面只有一张白纸。我更是大惑不解了。忽然，有一个声音对我说：“主人，主人！”并没有人跟我说话呀人跟我说话呀，我吓了一大跳。这是书上出现了一个嘴巴，说：“主人从今天起你要看作文就不用一页一页地翻了，想看什么内容，不用开口，书里马上会有。”我说：“你真的那么厉害？好，让我来试试你，来，我想看……”“写人”俩字没出口，一篇一篇写人的.文章轮流在“书”里出现了，就像电脑屏幕似的。我发现了一篇合意的，刚想喊“停”，它就停下来了。我高兴的说：“太方便了！”看了一会儿，我闭上眼睛做眼保健操，那本书就自己读了起来。真神了！从此以后这本书成了我得好帮手。要写什么作文，里面全有。
一天，我参加了全国儿童创新作文大赛，一看题目，马上想起在《会说话的作文书》里看过的一篇，刷刷刷，不一会儿功夫就写出来了。比赛过后，我得意极了，感觉自己稳获全国特等奖。
忽然，我醒了，发现原来这是一个梦。
会说话的作文书
小学作文书（2）
小学高年级作文书
(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
(四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。
有些学生学习毫无计划。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的`学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。
由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。
怎样制定学习计划呢?一份好的学习计划大致包括三方面的内容。
一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分
小学作文书（3）
小学一年级作文书
1.我爱春天
我爱春天，春天是个万物复苏的季节，春天是万紫千红的季节。
小草悄悄的钻出地面，探出头来说：“春天终于来了!”金灿灿的迎春花是春天的使者，它们竞相开放着，仿佛告诉人们春天来了;粉红的桃花，雪白的梨花也绽开了笑脸。校园里白的紫的.玉兰花在柔柔的春风中舞动着，散发出阵阵清香;让人心旷神怡。
蛇爬出了它冬眠的洞穴伸了个懒腰说：“春天终于来了，我要出去散散步了。”一只熊也钻出了洞穴，打了几个哈欠说：“春天的空气真好啊!”然后猛吸了几口。几只小松鼠跳出了自己的窝，蹦到一棵松树上，在树上追跑着;好像在开春季运动会;小燕子们排着整齐的队伍飞回来了，它们搭好了窝，在里面欢快的叫着。勤劳的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，还高兴的唱着歌。
一场春雨过后，水里的鱼欢乐的游来游去，小青蛙忙着产卵。水面上的鸭子互相嬉戏着它们一会儿飞起来一会儿有落到水面上。人们也忙着享受着春天，划船，钓鱼，踏青。
柔柔的春风，细细的春雨，暖暖的阳光，美丽的鲜花;一切是那样美，我爱春天。
2.乐观的爷爷
我的爷爷非常精神，高高的个子，宽宽的肩膀，红润的脸膛。
看我爷爷的样子，你一定想不到，他曾经是个癌症病人。在我六岁的时候，爷爷在体检时查出了肺癌;爷爷住院后积极配合医生治疗，先做了手术，又作了六次化疗。每次化疗做完后都悔很难受，恶心呕吐，吃不下东西。可爷爷总是坚持吃东西;当我看到爷爷每次吃东西比吃药还痛苦时，我心里都很难受。爷爷还经常鼓励其他病人，告诉他们不要怕，要坚强。我每次去看爷爷时，他都会摸着我的头对我说：“上学一定要好好学习，不要怕困难。”后来爷爷出院了，由于做了六次化疗他的眉毛头发都掉光了，我看到爷爷这个样子想：“爷爷一定在医院受了很多苦。”心里很难受直想哭。可爷爷却笑着对我说：“没事，我会好起来的。”
爷爷回家后，休息了一个月又去上班了，家里人都劝他提前退休;可爷爷说：“没事，我能行”。他每天都会骑车提前半小时到单位。一直到六十岁才退休。
爷爷退休后的生活依然安排的非常充实，上午去公园散步，下午养花喂鸟。晚上看看电视节目。爷爷的花养得非常好，尤其是君子兰，君子兰开花很漂亮，却很娇气，想看到它们开花可不容易，可爷爷样的君子兰每年都会准时开放。
这就是我的爷爷，乐观坚强的爷爷，热爱生活的爷爷。爷爷的这些好品质值得我学习。
小学作文书（4）
小学四年级优秀作文书
关爱不处不在_
大音希声，大爱无痕。用心灵去感悟，用眼睛去观察吧，通过我的视线，我发现爱就像我们身边的阳光、空气和水一样，无处不在!我坐在公交车上，眼睛一眨一眨的，差点入了睡，全身都在休息，一切都是静止的。
我坐在公交车上，眼睛一眨一眨的，差点入了睡，全身都在休息，一切都是静止的。
快，上去坐”突然一位老奶奶上了车，呼唤她的孙女坐上我旁边的座位。
老奶奶的声音打破了一切静止的事物，引起了我的注意。我睁开朦胧的眼睛，大量了眼前的老人：她头发夹杂着银丝，脸上泛着岁月遗留的痕迹，肩上还背着一个似乎很沉重的书包，使身子下垂。因为还没有空出的座位，老人只好站着。
我开始意识到关于让座的事情，我不清楚自己该怎么做。老人肩上的书包，我肩上的书包，使我不知所措。
哎，算了，还是敬老吧!
让您坐吧。”我站起身，漫不经心地说。
你不坐吗?为什么?你还是坐吧!”老人惊讶的问，一边指着还热乎乎的座位。
不用了，让你坐。”我面无表情的说。
这样不太好，你还是坐吧!”她啰嗦着。
周围的人全往我俩看来。
我笑了，是非常自然地笑，我有礼貌地说：不用了，我喜欢站着。”
老奶奶无话可说，不好意思地坐了下去。
我的心平静了下来，不知为什么，我似乎得到了喜悦，那一句我喜欢站着”大概是最好的答语吧，至少不会让老人意识到岁月夺走了她的青春而悲伤。
她不是仅仅为了敬老而让座的，还有一个微不足道的原因——是老人肩上的`书包，背着她对孙女的爱。我猜是因为这爱的力量，推着她这么做。
老人坐下之后，对她的孙女说：快，谢谢这位姐姐。是她把位置让出来的，”说着，手指向那位姐姐来。
那个小妹妹并无谢谢我，只是看着我。她甜甜地又笑了一次，虽然无阳光般的灿烂，水仙花的美丽，但那始终是最自然的。
只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。
小学作文书（5）
小时候，我对读书这件事是一点儿兴趣也没有。那是我二年级的时候，妈妈因为有事情，把我送到了哥哥家。哥哥比我大三岁，他酷爱读书，我那时觉得太不可思议了，哥哥竟然喜欢读书！这书有什么好看的？我有些不屑一顾。哥哥见我无所事事，便对我说：“没有事情做吧，来，挑本书看看吧。”尽管我极其地不情愿，但哥哥的“圣旨”还是不可违抗的，我只能硬着头皮答应了下来。
于是，我到哥哥的大书橱里挑选了看似还可以的《男生贾里》（那时候，我已经认识很多字了，对于没有拼音的书我也可以看），便坐在沙发上苦着脸看了起来。我没有想到的是，我居然会看得津津有味。读书竟是这样美妙！从此，我爱上了读书。
那是一天中午，我正在看《燕雏》。妈妈喊我去吃饭，我也没有听见。过了一会儿，妈妈见我没有反应，提高音量又喊了一遍。这次，我虽然听见了，但是，我正沉浸在书的海洋中呢，哪能自拔？我便假装没听见，真不愧是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”啊！这下，妈妈可是拿我没办法了，只能帮我盛好饭，端到书房里来。我双眼盯着书，拿起筷子就往嘴里扒。吃了一口饭后，我觉得不太对劲，原来，我拿的不是筷子，而是铅笔，我尖叫了一声。妈妈闻讯赶来，赶紧我问怎么回事，我只能目瞪口呆，哑口无言。当妈妈弄清了前后后果的时候，不禁笑得前仰后合。
话虽如此，但我还是热衷于读书。“书中自有颜如玉”将永远是我的座右铭。
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