篇一 一、读课文五遍，有不认识的字。
二、字词：
1能按的要求填表
查带线的字 音序 音节 部首 用“√”选择正确的解释
打蔫 ①植物失去水分而缩水 ②精神不振，不活泼
喋喋不休 ①*满地 ②哆嗦，语言烦琐
口授 ①给，与 ②把自己的意思告诉给别人 ③传授。
艰涩 ①不光滑 ②一种使舌头感到不滑润不好受的滋味。
2我能用带线的词造句
（1）既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，有磨炼自己。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3我会缩写句子
１、清澈的溪水流过美丽的小村庄。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、我们学校的师生积极参加指树造林的活动。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、我养成了做完作业认真检查的好习惯。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4给下面的字选择正确的读音，在下面画“──”
打蔫（yān niān） 怔住（zhēng zhèng）
触摸（chù zhù） 索骥（jì yì）
5火眼金睛，辨字组词（８分）
摸（ ） 烧（ ） 惊（ ） 残（ ）
漠（ ） 浇（ ） 掠（ ） 浅（ ）
6写出下列词语的反义词或近义词
反义词：
沙哑──（ ） 滚烫──（ ） 熟悉──（ ） 麻烦──（ ）
近义词：
残忍──（ ） 后悔──（ ） 谴责──（ ） 磨炼──（
三、课文理解
1我会理解句子的意思
孩子，不要埋怨我你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
2.说说自己从下面的文字中体会到什么了？
时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
3读句子回答问题
（１）我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。
1“一般”可理解为＿＿＿＿＿＿＿，“几乎”的意思是＿＿＿＿＿＿，这层意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。句中的第二层意思的“怔”表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿。体会出母亲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心扉。
“艰涩”一词的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“坠”的第一层意思是＿＿
＿＿＿，隐含的另一层意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“忐忑”一词表现了母亲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。 篇二 阅读课文，填空：
总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的就是_____________
____________________________________________________________________。
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
Mái yuàn mó liàn cán rěn tuō tà
shā lòu jiān sè tǎn tè bù ān
二、组词。
贯 证 拒 悔
惯 怔 柜 诲
段 炼 遣 沓
锻 练 谴 踏
三、把下列词语补充完整。
喋喋不 摇摇晃 雪上霜 按索骥
来日方 分分秒 忐忑不 毫无疑
四、写近义词。
思考 冷漠 磨练 普通
五、写反义词。
虚弱 冷漠 麻烦 残忍
六、根据句子意思填上成语。
雪中送炭 雪上加霜 锦上添花
1.父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是，一家人生活更艰苦了。
2.他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是。
3.我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加。 篇三 一、 用“√”给加点字选择正确的读音。
打蔫(yān niān) 怔(zhènɡ zhèn)住 倚(qǐ yǐ)门
艰涩(sè shè) 挣(zhēnɡ zhènɡ)开 坠(zhuì duì)入
二、 在没有错别字的一组后的括号内打“√”。
1. 冷漠 拖踏 磨练 残忍( )（百科知识www.5a.net）
2. 艰涩 滚烫 断言 极端( )
3. 熟悉 把握 收宿 谴责( )
4. 虑弱 挂号 体温 印像( )
三、 选词填空。
虚弱 软弱
1. 他的病刚好，身子还很( )，走几步就气喘吁吁。
2. 因为你太( )了，他才那样盛气凌人。
指点 指教
3. 我喋喋不休地( )儿子如何看病。
4. 妈妈( )给我看哪是牵牛星，哪是织女星。
四、 活学活用(用上文中的四字词语)。
1. 看个病还用得着学吗?(改成陈述句)
___________________________________________
2. 他挣开了我的手。
改成“把”字句：_______________________________
改成“被”字句：_______________________________
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