四年级的孩子已经具备了明显的学习力，如果他本身的阅读能力比较差，肯定会导致孩子的成绩有所下降，或者是难以提高，所以家长一定要引起重视，帮助孩子改善这一问题，取得更好的成绩。
孩子四年级阅读理解能力差怎么办
为孩子提供合适的读物。确保孩子进行大量的难度适中的阅读练习。在没有任何帮助的情况下，孩子应该能够认识90%的字词。如果生字生词大于这个比例，孩子为了搞清这些字词的意思就会停顿较多，影响对整个文章大意的理解。
找一个合适的阅读氛围。置身于浓厚的阅读氛围中，对孩子提高阅读理解能力会更有效。良好的环境会让孩子在阅读时更加专注、投入、能够理解，相应地，孩子的理解能力也会得到提高。因此，家长不妨在周末或其他休息时间带孩子去图书馆或书店看书，这对培养孩子的阅读习惯和阅读能力很有帮助。
加强课外阅读。把孩子的课余时间进行合理规划，增加阅读时间。如果孩子对阅读不是很感兴趣，可以从他感兴趣的领域，进行书籍筛选。俗话说得好，兴趣是最好的老师，只有真正的感兴趣，才能把书看进脑子里。
多做阅读题，并且及时总结。针对阅读基础不好的学生，可以从比较简单的题型开始入手，甚至可以从三年级的阅读题开始做起，把基础打好。
孩子四年级阅读理解能力差的原因
1、阅读的书籍类型单一。孩子只喜欢某一种类型的书籍，现在小学语文的阅读理解要求的阅读面相当广，如果孩子长期反复只看一种类型的书，那他的知识面就会偏窄，一旦考试中遇到他从来没有看到过的文体或题材，当然就不知所措了。
2、阅读方法不正确。很多孩子看书只是囫囵吞枣。追求的只是速度和数量，往往一本书到了手上，快速地翻阅几下，了解个大概，就觉得自己读完了。书里讲的内容似乎是知道一点，但如果细问他几个问题，他往往答不上来，因为他根本就没有去精读。
我们只要去看看四年级的阅读理解题就会知道，题目是很有难度和深度的，有的还需要孩子在阅读后说出自己的感想和观点。孩子如果没有细细品读文字，用心体会文章的内涵，是不可能有深刻的理解和感想的。
3、缺乏独立思考。许多孩子读书，对书本的内容理解只停留在表面上，不求甚解，也不懂得独立展开思考。书上说什么就是什么，全盘接收。不经过思考、消化的读书是没有灵魂的，往往是无效的，印象也不可能深刻。
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