小学生语文不好，家长一定要帮助孩子学好语文，因为小学语文还算是比较简单的，等到了初中，课程还会变多，语文也会变得更难，到时候语文基础不好的孩子，成绩就更差了，那小学生语文不好怎么办呢？
小学生语文不好怎么办
标出自然段有利于帮孩子理清思路，找准题目所在段落，正确答题，因为阅读理解常考的一个题型是这样的，文中第几段，标出自然段就避免了看错段落而答错题。
带着问题找文中对应的段落，一般答案就在问题的附近，能用原话就用原话回答，不能用原话回答时自己再总结。
平时做阅读理解题时，一定要把自己的答案和参考答案对照分析一下 ，找到每类题的答题模式。
语文老师讲阅读理解题时，也会讲答题模式和答题技巧，让孩子熟悉每类题的答题模式，才能答到点上，得高分。
小学生语文不好，可以模仿优秀作文的思路、结构，作文不会写成“流水账”。优秀作文中的好词好句可以直接用到自己的作文上，所以，平时看作文时，看到优美语句摘抄下来，并且知道可以用于写某类主题。不然光摘抄不会运用，不是白抄了吗？优秀作文中的素材，记住内化成自己的东西，用在自己作文上。
语文试卷写的字多，还有作文，卷面干净，字体工整的孩子占优势，容易得高分。
特别是升学考试电脑阅卷，字体不工整，偏大或偏小，电脑扫描后非常难看，影响得分。比如，孩子字体过大、过小、潦草都会影响评卷。
字体大，写出了框，电脑扫描不到，即使写对了，阅卷老师看不到也没有分；字体太小或潦草，扫描后一团模糊，看不清也会影响老师阅卷，扣卷面分。这样一来，字体就能拉开几分的距离。
小学生语文不好，可以每天朗读10分钟就行，读课文一定要大声并且正确，这是非常有必要的，相信每个家长都这样做过，每天早上都是扯开喉咙，用尽全身力气朗读。
大声朗读有很多神奇的效果，对于学习语文和英语好处多多，它能开发孩子的右脑，让脑神经处于极度兴奋状态，也就能刺激人深入去理解课文；它能清空大脑，集中个人精力，让孩子快速记忆；它还能提神醒目；它能改变人的性格，提升自信心等。大声朗读这么多好处，家长和孩子真能拒绝，让孩子张开嘴，喊出来。
有些孩子到了初中，写出来的作文都是错字连篇，这是非常要不得的，老师只要看到错别字，直接就按照个数扣分了。所以在小学就要养成不写错别字的习惯，平时把每课的生字都抄写几遍，然后再进行滚动复习，另外在看到好词好句的时候，摘抄下来，不要嫌麻烦，抄写多了，对写作是大有帮助的。
小学生语文不好，一定要让孩子养成每天阅读的习惯，博览群书是培养孩子语文素养最重要的途径，大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
语文成绩好的孩子，绝大多数都是喜欢阅读课外书的，看得多，见识就广，积累就多，阅读能力也会越来越强。当然阅读也是有方法的，有些书需要泛读，有些书需要精读。别说没时间，每天看半个小时书就够了。
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