班主任教育心语

时间:2024-04-21 20:47:55 小敏 浏览: 祝福语 我要投稿

班主任教育心语温馨版

  1. 美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  2. 把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

  3. 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。

  4. 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

  5. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

  6. 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

  7. 教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

  8. 走下讲台给学生讲课。

  9. 教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。

  10.永远不要嘲笑别人的梦想。我也就想不通了,全中国最笨的人么,也就这么来个呀,怎么会有一半的人都在这个学校的拉,而且偏偏集中在一个班级,居然还碰到我这么聪明的一个班主任,(然后仰天长叹)缘分哪!

班主任教育心语个性

  1. 把上次发的卷子拿出来,一般情况你们应该没有做,我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。

  2. 笔不要转,转你的大脑。

  3. 不妨说,我的清高源于我的无能,只不过我安于自己在这方面的无能罢了。

  4. 不能忍耐的结果,往往就是不得不更加长久的忍耐。

  5. 大事靠想,象上帝一样创意,小事靠做,象奴隶一样落实。

  6. 我怀疑牛顿是不是被你们气死的。

  7. 教你们我至少要少活年,如果我一年赚万的话,年就是万,乖乖——你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》

  8. 据我考证,英语个字母什么用?就是为了换元用的,个小写的字母用掉了还有了大写的字母来!个大写字母用掉了还有阿尔法,被他,噶玛;来!你们换吧,阿!换天换地也不要紧的!

  9. 连草稿本都没有,真可怜,实在买不起就到对面银行贷款买一本。

  10. 我跟你们说,公式背不出来阿,最简单了,请个民工很便宜的,块钱一个钟头,背不出来就让他拿个棍子站你后面,人家很开心的阿,有钱拿还能打人!

  11. 你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了,这是极不正常的,如果这种情况出现在野生动物身上,那就意味著大的自然灾害即将到来。

  12. 如果这一道题你选D,你以后千万不要和人说你高中时学过地理。

  13. 任务不是某一个人的,而是每一个人的。

  14. 你声音怎么这么小,你不该来这儿你应该去聋哑学校。

  15. 我罚你们抄,不是我不原谅你们,是科学不原谅你们。

  16. 读书是勤奋和智慧的结晶,你们这帮人,勤奋约等于零,智慧等于零,加在一起恒等于零。

  17. 翻一翻皇历,今天是不是不宜上课?

  18. 还在闹,还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。

  19. 每天不大一样,结局大不一样。

  20. 能被失败阻止的追求是一种软弱的追求,它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一种浅薄的追求,它证明了目标的有限。

班主任教育心语热门版

  1. 你们就只有两个时候会叫唤:一个是交钱的时候,还有一个就是发试卷的时候。

  2. 我跟你们说啊,你们考上复旦的几率和我当美国总统的是一样的!

  3. 东北的河水跟我们这不一样,一年有两次汛期,所以东北人一年有两次淹死的机会。

  4. 等你们毕业了一定要告诉下一届的千万要听陈老师的话。

  5. 这题选c的同学,有明显的反人类倾向。

  6. 学校的饭菜不好了,养不活你了,就只有锅盔。

  7. 研究表明,猪比狗聪明,稽查组用猪鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。

  8. 一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。

  9. 用手段去和坏学生斗争,而不是用手。

  10. 有些人来学校里除了读书什么都做。

  11. 这题如果你答阔叶林的话,我会毫不犹豫代表地理学,把你打死。

  12. 学习这种事情,绝对没有绝对,一切都是因人而异。

  13. 我一直以为当老师是卖智力的,今天才知道,原来是卖体力的。

  14. 这题选错的同学,我强烈建议你立即下沉到地底。

  15. 培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极,就不算伟大。

  16. 老师糊涂一时,学生糊涂一世。

  17. 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。

  18. 以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。

  19. 凡是别人能做到的事,只要自己有恒心有毅力地努力,是没有什么事做不到的。

  20. 对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。

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