优秀作文最新文章
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2015年高考满分作文浙江卷：文品即人品2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：文品即人品 高二（3）班 张卓悦 古人云：文品即人品。一个作家，他的所观所感，所思所想，还有阅历，与其作品有着极大的关联。性情急躁则为人急促，品行澄淡则下笔悠远。 著名的画家梵高，一生与贫穷相伴，有的人说最精彩的人生与贫穷不沾边。然而，花开四季，自然如此，人又何尝不是如此？他炽热的作品《向日葵》给苦难中的人们带来了生命的曙光，他背后那广阔的《星空》又把人们带到了奇妙的梦境。他用手中的画笔记录下时光的印痕，他用脑海中的梦想来唤醒人们的灵魂。那物质的匮乏并没
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2015年高考满分作文浙江卷：言为心声，文如其人2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：言为心声，文如其人 高二（3）班 杨琳 冯骥才说：“植物死了，将生命留在种子里；作家死了，将生命留在作品里。”言为心声，文如其人，一个人的品质修养渗透在那一言一字、一画一卷中。 《毛诗序》中写：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。”诗人正如是。曹植一生清高如月，他的作品也正是流光四溢，如星、如烟。白日曜青春，时雨静飞尘是少年时期的得益芳华，他不禁唱叹“驰骋未能半，双兔过我前。揽弓捷鸣镝，长驱
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2015年高考满分作文浙江卷：文品与人品2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：文品与人品 高二（2）班 赵雨晴 仰望历史的星空，那点点繁星，是文人墨客点缀了辽阔的天空；展开岁月的画卷，是迁客骚人留下了绚丽的色彩；倾听时间的回音，是文学知识丰富了人们的一生······ 教会我们以礼待人的是孔子的《论语》，教会我们看淡世俗，保持本心的便是陶渊明的《五柳先生传》，他们的作品与人格完美一致，从作品中展现自己的人格魅力。...
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2015年高考满分作文浙江卷：我笔写我心2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：我笔写我心 高二（1）班 宋梦冉 记得常常听过一句话“我笔写我心”。意思是自己写出的文章正是自己心里想要表达的话。不仅是现在，从古至今亦是如此。有李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱豁达；有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的心存天下；有李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”的凄清惆怅；有苏轼“持节云中，何日遣冯唐”的壮志未酬；有毛
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2015年高考满分作文浙江卷：文之常识2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：文之常识 古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。...
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2015年高考满分作文浙江卷：文如其人2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：文如其人 以前听说过字如其人的说法，说通过一个人的字迹便可大致看出这人的性格品质，后来又听到文如其人的这一说法，即文品大可等同于人品，一个人若书读得多，文章写得好，其做人的标准也会在无形中得以提高。所谓文如其人，大概就是说你心里想的是什么，便会把你所想的东西通过文字表达出来。 说起文如其人，不免要谈到文风这一问题上，所谓的文风就是文章所体现的思想作风，或者文章写作中某种倾向性的社会风气以及作者语言运用的综合反映。在我认为，文风分有刚劲有力与绵柔感性两种，书面语说即豪放
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2015年高考满分作文浙江卷：赏之以文，考之以史2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：赏之以文，考之以史 古人云：“文如其人。”不错，阅读时总有此种体验：朗读唐诗宋词，体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民；品读近现代文学作品，仿佛看见海子的不羁，林徽因的柔中带刚……文章与作者本人总是相似的，好像父母与孩子，血脉思维息息相通。 但，总有例外。 金人元好问就认为“文章宁复见为人”，作品有时甚至会背离人品，呈现出虚伪的作者，这又作何解呢？...
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2015年高考满分作文浙江卷：且以作品论英雄2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：且以作品论英雄 自孔孟以来，我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。 我们很容易理解“言为心声”，也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有着作者个人人品的渗透。引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以
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2015年高考满分作文浙江卷：言自心，文成人2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：言自心，文成人 古人云：言为心声，文如其人。作者的性格特质乃至人品在很大程度上都溶解在个人作品之中，性格褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。固然“心画心声总失真，文章宁复见为人”，文品与文章有背离的可能，然也有边角可见其为人。 内在人品、精神形象与外化表现息息相关，即便达不到完全一致，也终有相应透射。美国史学界在研究二战时流行过一句话：一个性格温驯善良的男人，他做梦也不会把刀插进一个孕妇的肚中。同样，人的人品特质也是如此，倘若纯情温良，怎会行文
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2015年高考满分作文浙江卷：一杯春醪寄余心2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：一杯春醪寄余心 唐有刘白堕脱俗隐于市，善酿酒，饮之香美，经月不醒。游侠语曰：“不畏张弓拔刀，但惧白堕春醪。”一杯春醪，寄着他一生的志趣，一生之作，亦携着你品性高低。 冯骥才曾道：“植物死了，将生命留在种子里；作家死了，将生命留在作品里。”“言为心声”，作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性，或无意的性格流露，或刻意的志节寄托，作品以其穿越时空的永恒与广远，承载着作者的追求与修养。...
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2015年高考满分作文浙江卷：似曾相识燕归来2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：似曾相识燕归来 现代刑侦理论中总有凭笔迹辨人一说，因为一个人再怎么隐藏、伪装，流在骨中的血脉是不变的，而笔迹如是，文章亦如此，于书山稗海中沉潜含玩，钩沉觉隐，一旦发而为文，纵有千万般隐匿修饰，字里行间总是风流个性，不可抑勒。 普鲁斯特早年时发表过一些小说与评论，纵然与举世闻名《追忆》一文相差颇多，不论从语气还是行文方式都有不同，但若仔细品味，他那对于细微事物的把握自始至终都融在了文章的骨子里。“气味与滋味却会在形销之后长期存在”，它们&ldqu
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2015年高考满分作文浙江卷：殊途同归2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：殊途同归 青瓷缸中戎戎水影，养的是水仙清丽；污泥塘里深深沼洼，养的是白莲洁净。倘若人品是哺育艺术的土壤，为何白莲见不到泥土色，闻不见土壤气？性情急徐固然可从字里行间略窥几许，而人品一说，实难揣测。然而我们欣赏艺术，并非一定要读作者生年，只要骨子里渴望开出一朵好花。 “诗歌只与诗人有关的想法是反诗歌的。”马尔克斯如是说。尤其到了革命时，艺
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2015年高考满分作文浙江卷：文显其品，方动人心2018-08-27
2015年高考满分作文浙江卷：文显其品，方动人心 喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽；或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生；或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。正如古人所言，“言为心声，文如其人。”不错的，在文章中确实能感受到作者的性情，或潇洒坦荡，或自由不拘。 大凡在文学界受人敬仰的，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格，想来这就是我们所能感知的&l
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2015年高考满分作文天津卷：独一无二的“中国范儿”2018-08-11
2015年高考满分作文天津卷：独一无二的“中国范儿” 一个民族有自己的“民族范儿”，一个国家有自己的“国家范儿”。我华夏泱泱 大国，五千年的传承，有哪些自己独一无二的“范儿”呢？ 一、文艺 中华文明中，最值得一提的，莫过于我中华的“文艺范儿”。从春秋时期的 《诗经》，到唐诗，再到宋词。流传下来的都是音韵优美，朗朗上口的精品。如 《诗经》 中的“关关雎鸠， 在河之洲&
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2015年高考满分作文天津卷：风景这边独好2018-08-11
2015年高考满分作文天津卷：风景这边独好 我觉得，90后与80后、70后没什么两样，都要经过从小大到大、从青涩到成熟的成长过程。这一过程中的每一段都是难得的记忆，也是一路美丽的风景。 人生的旅程很长，只能靠脚下的鞋子一步步地走，不能跳过哪里而直接到达下一站。作为90后的“老大”，在将要开始人生的另一站的时候，总爱留恋，留恋少年时的美好时光；有时也爱向往，向往成年后的独立自由。或许，我们应该时而环顾四周，看看从幼稚到成熟的过程中到底是怎样的风景。...
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2015年高考满分作文天津卷：我要舞出一片天2018-08-11
2015年高考满分作文天津卷：我要舞出一片天 我一生都在不断地跳舞，跳得精彩与否，大家知道。结局如何？到最后才能知道。现在，只能尽情地跳，尽情地展现自己的舞姿。不过，要跳得与时俱进，要跳得出脱惊人！这样，才能吸引更多的观众，才能惊动每个人的灵魂。我决定要跳出一片天，跳出自己的精彩。 其实，每个人一生都在跳舞。只不过有的跳得很精彩，受到了别人的赞赏和鼓掌；有的则跳得一般，喧染不出气氛，没有掌声。无论怎样？舞步是不能停止的，正如我们的生命一样，时刻都在跳跃。人生也是一个不断运动，不断起伏的过程。只要生
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2015年高考满分作文天津卷：郑爽的范儿2018-08-11
2015年高考满分作文天津卷：郑爽的范儿 多数情况下，“范儿”是针对某一群人而言的，不同的人群有不同的“范儿”。学生有学生的“范儿”，艺人有艺人的“范儿”。“范儿”是一个相对的概念。在这里我要特别的说一说，每个人也有自己的范儿。 演员郑爽就是一个例子，她有她自己的“范儿”，而且在不同的情况下，她会展示不同的范儿。...
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2015年高考满分作文北京卷：假如我与心中英雄生活一天2018-08-11
2015年高考满分作文北京卷： 假如我与心中英雄生活一天 已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。 穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是一个卑微的小吏。我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说：“太史公大人，我可以帮您逃离天牢，从此隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了。”昏暗的灯光下，司马迁猛然站
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2015年高考满分作文天津卷：青春范儿2018-08-11
2015年高考满分作文天津卷：青春范儿 青春的范儿是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅画、一篇文章，那么最美的青春又该是什么样子的呢？ 初开的青春就像那骄阳下的玫瑰，娇艳欲滴；成长的青春就如同那雷雨下的芳草，坚韧无畏；枯萎的青春就像那微风下的柳枝，安逸无思。我知道你和我一样，一样喜欢在阳光下许下自己的梦想；我知道你和我一样，一样崇拜在人群中挥舞闪光的焦点；我知道你和我一样，一样愿意在
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2015年高考满分作文北京卷：深入灵魂的热爱2018-08-11
2015年高考满分作文北京卷：深入灵魂的热爱 每个情感纯真的人，心底都有一首情歌，它美丽且忧伤，心动又销魂。 心怀淡淡烟愁的女子，注定比别人多一缕细腻的伤感，注定比别人多一抹触景生情的悲凉。 总是轻易就被一些悲情的东西，忽然触碰了至低的泪点。一颗温柔的心，竟然变得那么敏感那么脆弱。 在爱的世界里，每个人都有自己致命的软肋，爱是人生中经历的一段插曲，更是一种心酸的浪漫。 昨天你那么爱我，今天你在哪里？开始笑得最美，最后哭得最真，这就是最真实的爱情。...
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2015年高考满分作文北京卷：假如我与英雄生活一天2018-08-11
2015年高考满分作文北京卷：假如我与英雄生活一天 已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。 穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是一个卑微的小吏。 我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说：“太史公大人，我可以帮您逃离天牢，从此隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了。”昏暗的灯光下，司马迁猛然站起：&
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2015年高考满分作文全国II卷：潜心于学术，造福于未来2018-08-11
2015年高考满分作文全国II卷：潜心于学术，造福于未来 人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李，认为他的人生最具风采。 不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值；酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有
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2015年高考满分作文全国II卷：越平凡，越有风采2018-08-11
2015年高考满分作文全国II卷：越平凡，越有风采 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。...
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2015年高考满分作文全国II卷：如他，风采无限2018-08-11
2015年高考满分作文全国II卷：如他，风采无限 人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李，认为他的人生最具风采。 不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值；酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。.
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2015年高考满分作文全国II卷：自己的风采2018-08-11
2015年高考满分作文全国II卷：自己的风采 带领科学创新团队走向国际领先；焊接技术工人从职高走向国际巨匠；摄影师足迹遍布世界各地——三个人不同的修饰词，实际上指向的不过是同一个目标——成功！ 人之所以比其他动物高级，最大的不同就是并不以繁衍生命为终极目标，按照马斯洛五级人生需求理论：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，成功应该介于尊重需求和自我实现需求之间。...