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童话作文:淘气猫学本领2018-11-12
童话作文:淘气猫学本领 文/董诚诚 猫妈妈有一个孩子,它活泼可爱,每天猫妈妈都会想办法爱它疼它。这让小猫越来越淘气。因为淘气,没少摔跤,不是头破就是脚疼,让猫妈猫很苦恼!猫妈妈决定教他一些本领。于是,猫妈妈就带着淘气猫去池塘边钓鱼了。
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文具大逃亡作文2018-11-12
文具大逃亡作文 文/董诚诚 小主人买下了一些文具,有:铅笔、橡皮、卷笔刀、钢笔和笔芯。 小主人刚买回来的几天还爱不释手,写字,擦东西,卷笔都用他们。但就在有一天,小主人就不爱护他们了,每天都削铅笔,摔卷笔刀,抠橡皮,抽出钢笔的笔水,还有拆断笔芯,下手都是非常的狠。
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写动物作文:小狗2018-11-12
写动物作文:小狗 文/方飞杨 有人喜欢威武的狮子、有人喜欢可爱的熊猫。而我不同,我喜欢那只养在我家的小狗——小黑。 小黑全身黑黑的。一双大大的眼睛就像一对黑宝石,一双灵敏的耳朵能听见细微的声音,一个小小的鼻子能闻出主人身上的气味,一张长长的嘴巴里有许多锋利的牙齿,它还有四条健壮的腿,就像四根小柱子。
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作文:争宠大赛2018-11-12
作文:争宠大赛 文/方飞杨 夜深了,人们都进入甜美的梦乡。但是,在某一户人家中凳子和沙发却开始了一场比赛。这场比赛比的内容是看谁能博得主人的宠爱。而这场比赛的裁判是桌子。 夏天到了,天上的太阳常常射出炎热的阳光,把人热得满头大汗。由于热的原因,主人一般回到家就去坐冰冷的凳子,而不去坐温暖的沙发。
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写动物作文:崽崽2018-11-12
写动物作文:崽崽 文/曾一诺 我家养了一只泰迪狗,名字叫“崽崽”。 你一定很好奇我为什么取这个名吧!让我来告诉你…… 因为我的爸爸妈妈总叫它“小兔崽子”,或者会说:“哎!哎!哎!你这小兔崽子,又爬我床上来了。”我总觉得爸爸妈妈在骂它,所以我就给它取名“崽崽”。
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作文:我的爱好——阅读2018-11-12
作文:我的爱好——阅读 文/候雪乔 我是一个内向的女孩子,不善于表达自己的喜、怒、哀、乐。书,带给了我一个知识的世界。书,告诉了我深刻的道理。于是,我便很爽快地与书交上了朋友。 爱阅读的人就像饥饿的人扑在面包上。没错,我的大部分时间都沉浸在书带给我的世界中,忘了自己,忘了一切,
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童话作文:狐狸、鸭子和刺猬2018-11-12
童话作文:狐狸、鸭子和刺猬 文/丰接力 在一片茂密的森林里,住着一只非常狡猾的狐狸。它每次到附近的村庄里去偷鸭子,非从未失手过。因此,它越来越骄傲——为它的捕猎本领而骄傲。 一天夜晚,当每家每户都熄灯的时候,狐狸又要“行动”了——要去抓鸭子。于是,狐狸披上用小草做的衣服,以免被行人发现。
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龙潭湖公园的秋色作文2018-11-12
龙潭湖公园的秋色作文 文/丰接力 龙潭湖公园是一个美丽公园。一年四季景色不同,秋色最为迷人。 走近龙潭湖公园,我看到了一块非常大的石头矗立在门口,上面镌刻着几个金黄的大字:龙潭湖公园。在阳光的照射下,显得格外引人注目。 秋天的龙潭湖公园树林千姿百态、多姿多彩:
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离别作文2018-11-12
离别作文 文/赵思蕊 就在今年十月一日国庆节的前一天,我们的岳老师在最后一节课时,对我们说了一些奇怪的话。例如“好好听一节课吧,说不定以后就没机会了”。还对一些个别人说“以后都老实点,别再淘气了!” 说完之后只见老师眼里含着泪花,使劲不让流下来。还收拾了一下东西,
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记一场辩论赛作文2018-11-12
记一场辩论赛作文 文/李昕蓓 陈老师笑嘻嘻地宣布:“平局!”我们都笑了起来,同时,心里长吁了一口气。 这件事还得从上课时说起。 今天晚上的作文课,陈老师却说不做阅读理解,而是来一场辩论赛。我不禁暗暗叫苦:班级里都不怎么举行辩论赛的,更别说学校了!可还是得硬着头皮参加。
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筑起幸福的高台作文2018-11-12
筑起幸福的高台作文 文/崔璨 “您幸福吗?您是怎样得到这份幸福的呢?”这是央视记者街头采访的一组问题。同时也是我的一份疑惑。 新时代中成长的我们常常会听到父母一辈人说:“看看你们现在多幸福!还不知道好好珍惜!”可他们说的“幸福”到底是什么?是更美味的菜肴?
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写水果作文:梨2018-11-12
写水果作文:梨 文/彭瑞 要说一种药食两用的食物,我第一个会想到梨子。 尚想飞花映绮疏,离离秋实点尘芜。丹腮晓露香犹薄,玉齿寒冰啮欲无。旧有佳名传大谷,谁分灵种下仙都。蔗浆不用传金碗,犹得相如病少苏。这是宋朝文学家刘子翠所写的《咏梨》,诗中写到了梨花的白皙美丽,梨子的美味以及梨子的药用功能,
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写人作文:秦梦含小传2018-11-12
写人作文:秦梦含小传 文/刘怡嘉 自习课中的教室一片宁静,同学们都在认真的写着作业,就是校长经过我们班,一定也会表扬我们班里的纪律是多么的好!但是细看,其间却有一个十一二岁的女孩,脸上挂着笑容,手拿一本漫画书,看得正嗨呢!直到老师打开门进到教室时,所以她不得不放下漫画书开始写作业…… 这女孩便是秦梦含。我认识她时,也不过在上三年级,距今将近三年了。她给我的印象
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记事作文:花房里的“不死鸟”2018-11-12
记事作文:花房里的“不死鸟” 文/李思齐 那天,老师兴致勃勃地带领我们去参观学校的花房。平常那儿都成了禁地,这次破例了,听说那里栽种许多千奇百怪的植物。我们能不开心吗? 刚到花房附近,就闻到一股清香。当我们走到花房门口时,眼前的情景令大家震惊。透过窗户,我们看到满眼的植物生机勃勃,绿意盎然。
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写人作文:爸爸2018-11-12
写人作文:爸爸 爸爸,如果您是一棵参天大树,我就是依靠在大树的一株小草;如果您是一条宽阔的河流,我就是那河里欢快的小鱼;如果您是一把大大的雨伞,我就是伞下躲雨的小宝贝。您给我的爱是无私的,也是静悄悄的。我一直想对您说:爸爸,谢谢您! 记得有一天晚上,我被轰隆隆的雷声吵醒了。
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读《老火车头的故事》有感2018-11-12
读《老火车头的故事》有感 文/吴佳霖 老火车拉了一辈子的车,可自己却从来没有坐过火车。我真想坐一次车啊……老火车头想。老火车就对车库的管理员说:“我……我也想坐一次车……”管理员一听,就呆住了。是啊,老火车头让大家坐了那么多年的车,自己却从来没有坐过车呀。
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《谁拿走了孩子的幸福》读而有感2018-11-12
《谁拿走了孩子的幸福》读而有感 文/林预备 这本书的作者李跃儿是有着一颗真爱之心的人,她是用心去感受生活,用情去滋养生活、用爱去升华生活的一个人,在她的书里处处捕捉到的是生活中令人心颤的实例,每一个在她笔下的受传统教育毒害的孩子,都能清晰得让人勾勒出来,这些被父母和教育工作者不当方法教育培养出来的孩子,
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《飘》有感2018-11-12
《飘》有感 文/朱飞凤 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔,而《飘》就是我人生的灯塔。——题记 依稀记得第一次知道《飘》这部作品是我在上高一的时候,看着同学拿着那么厚的一本书在看,我不由的傻了眼,被那么厚的书给吓到了,但当我被告知说这本书的内容很丰富,很有哲理的时候,
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《有效管理5大兵法》读后感2018-11-12
《有效管理5大兵法》读后感 文/锦航人力 最近阅读了孙陶然先生著作的《有效管理5大兵法 》—— 一本教人如何做领导的书,作为国内领先科技金融平台“拉卡拉”的创始人,孙陶然先生以平实的语言,将他创业的实战经历,集合中国的五行学说,提出了独特的“五行文化”管理理念,读后让我受益匪浅。
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《奇特的一生》读后感2018-11-12
《奇特的一生》读后感 文/BLUFFY 这本书是俄国作家格拉宁的作品,可能是因为不太熟悉这位作家的语言风格,或者翻译有些不恰当,总之,读下来的感觉并不是很流畅。作为纪实文学,自然,对于语言的要求也就没有那么苛刻,此事我便也大度地搁置一边。
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《六个脚印走着瞧》读后感2018-11-12
《六个脚印走着瞧》读后感 文/孙守宇 看到同学们的阅读书目涉及商业、财经、科技、人文、历史等高深书籍,我拿着六六的随笔《六个脚印走着瞧》,内心满是羞愧和罪恶感,但是,六六的清澈如水幽默风趣的语言真的是很吸引我呵。 《六个脚印走着瞧》六六拖家带口完成了一次说走就走的旅行。
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《万绿之瓦》读后感2018-11-12
《万绿之瓦》读后感 文/泡泡龙KamMan 说起来惭愧,第一次拿到这本书,已是一年多以前。鱼公子的湖送给了我这本她自己写的书,嘱我好好看看,提些意见建议。她花了近三年的业余时间为孩子鱼初初写的书,又花了大半年的时间用心设计、修改最终将书付梓出版,非常不容易。
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《孔子的智慧》读后感2018-11-12
《孔子的智慧》读后感 文/孙志才 今年假期我阅读了《孔子的智慧》一书,我觉得我们要学习孔子的智慧:一是真诚,二是学和教。孔子周游列国十四年,推行教化,知其不可为而为之,甚至是两次面临生命危险也没有停下脚步。孔子其实从不板起面孔说教,而是因材施教,重言教更重身教。
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《宋庆龄的故事》读后感2018-11-12
《宋庆龄的故事》读后感 今天读了《宋庆龄的故事》这篇文章,令我感触至深,宋庆龄奶奶那动人心弦的伟大业绩,深深地留在我的脑海里。 这则故事讲述的是:1931年6月,宋庆龄奶奶从欧洲旅行后回到灾难深重的祖国时,她看到蒋介石置日本帝国主义的侵略于不顾,却对革命者和爱国人士进行残酷的镇压和屠杀,气愤急了,立即开展了反对日本帝国主义侵略和国民党黑暗统治的斗争。当在上海养病的红军将领陈赓等5位爱国志士被国民党非法逮捕时,宋庆龄奶奶联合学术文化界的知名人士鲁迅、蔡元培、杨杏佛等人,组织了中国民权保障同盟,进行解
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《财务自由之路》读后感2018-11-10
《财务自由之路》读后感 文/愿托乔木 经常听长辈们说起这样一句话:“越有钱的人越攒”。在《财务自由之路》一书中,博多舍费尔将其表述为节约是富人的美德,也暗含着全书的核心观点储蓄使人致富。全书由两部分展开,第一部分是基本原则,讲得是关于财富观和信念的内容,观念对于人的确起到至关重要的作用,