生活中作文（1）
一天，我正在洗衣服，突然，一枚一角的硬币从我的上衣兜里掉到了盆里，沉了下去。我觉得很有意思，就把硬币从水中捞出来，平放在水面上，它就沉了下去。
这是怎么回事呢？我记得被人把硬币放在清水里就能浮起来，可我的硬币为什么浮不起来呢？难道说只有清水才能浮起来硬币，肥皂水就浮不起来硬币吗？对，我还是先做一个小小的实验吧。
我先拿来一个小盆，打满清水，再把一枚一角的硬币小心的平放在水面上，硬币终于浮起来了。我又怀着激动的心情往盆里滴肥皂水，不一会儿硬币就沉下去了。我又打了一盆清水，往水中放了一 份一角的硬币，接着又往清水里滴清水，这次硬币却没有沉下去。这是怎么回事呢？我一边想着，一边大袋了一本《少年科学画报》看看有没有答案”找到了，我找到答案了！“我高兴的喊道，原来 硬币能浮在水面上，是因为水的表面张力大雨硬币的质量，而滴入肥皂水之后，水的表面张力减小，所以就托不住硬币了。
通过这个实验，我知道了硬币能浮在水面上，完全是靠谁表面张力这个原理，没有水的表面张力，硬币就会沉下去。
每个人在日常生活中的发现时不同的，只要我们留心，就会发现许多新发现。
生活中作文（2）
我是一个对什么都好奇的人，每次发现新事物都会兴奋好久，但最让我难忘的还是那次……
我住的那个院子里，东西两端各有一棵毛白杨。两棵树都是院子落成时，和我们一样，在这儿新落户的。它们只有碗口粗细，挺拔俊秀，浑身散发着青春的气息。它们笔直地站在那儿，风度翩翩，就像两个站岗的哨兵。每到夏天，树叶葱葱茏茏，绿得发亮，撒下片片绿荫，送来凉意。一些鸟儿在繁枝密叶间，快乐地嬉戏，唱出婉转的曲子，此应彼和，弄出一派热闹，也弄出一派喜气。
今年春天，粗细不一的树枝上，次第生出了嫩绿的芽，宛如繁星，闪闪烁烁，看上去让人觉得很舒服，好像春天就在这儿孕育、诞生。对于我们这些难得见到绿色的城里人，它们成了唯一的慰藉，像个美丽的梦。
我闲来无事，总爱在院子里散步，在白杨间徜徉。沐浴着阵阵和煦的春风，听着树叶儿的低语、鸟儿梦呓般的呢喃，我感到很惬意。
那天，我漫步到其中一棵树下，忽然刮起一阵风，将树枝吹得微微摆动，像是在婆娑起舞。一片片树叶互相碰击，发出“呼啦啦”的声音，十分开心的样子。这一切，也感染了我，使我越发开心。
我流连忘返，继续漫步。忽然，天空中飘起了一些白色的东西，看上去毛茸茸的，像棉球，引起了我的注意。
我从地上拾起两三个，软软的，很好玩。我知道，这是毛白杨的种子，我在生物书上学到过。更奇怪的是，这棉球一样的东西，全是从东端那棵毛白杨上洒下来的。这是为什么呢？我把这棉球一样的东西，放进上衣的口袋里。然后，急急忙忙地回到家中。我掏出那团东西，仔细地看起来。
我看到那毛茸茸的东西上好像有些黑色的小点，为了看得更仔细，我找来放大镜观察。那些黑色的小点是椭圆形的，放到鼻子前嗅嗅，还有一股清香。真想不到，参天的大树竟然就孕育在这不起眼的小小的棉球里，发源于这芝麻大的黑色椭圆体中。自然，实在太神奇了。
为什么同是毛白杨，东端的这棵有这毛茸茸的东西，而西端的那棵却没有呢？带着这个问题，我苦苦思索着，却想不通。我搬出百科全书查找起来。书，真是最好的老师！答案出来了：毛白杨，木本科，雌雄异株，雌株传播种子……
哦，原来是这样啊！我恍然大悟，又有些好笑，连毛白杨也有“男女”之分！大自然实在太奇妙了！
有意思的是，一次生物考试，恰好考了植物雌雄异株的问题。而这个问题，课本里没有涉及，自然，答对就我一人了，连老师都十分赞赏。我的那种成就感和幸福感，就不言而喻了。
这件事，我印象特别深。不单是毛白杨神奇的种子，雌雄异株的有趣，更重要的是，我深深体会到，凡事能够追根溯源，多问几个为什么，就一定能接近甚至发现事物的真相，从中获得意想不到的乐趣。
生活中作文（3）
常言道：踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。生活中处处有数学，只要你肯做有心人，实际例子俯拾皆是。
人民币是人们再熟悉不过的东西了，几乎每天都要和它打交道，但是对于人民币为什么只有1、2、5这三种数额的票面，而没有其它数额的票面这一问题，却很少有人问津。
其实这里就有一个数学道理。人民币作为一种流通货币，银行在发行时就考虑到货币的票额品种要尽量少，并且要能够容易地组成1至9这九个数字。这样既可完成货币的使命，又可以减少流通中的繁琐。通过精心挑选，1、2、5脱颖而出，成为最佳组合之一。因为用1、2、5这三个数可以组成10以内的其它任何数，而且所用的票数最多也只有3个，如：1＋2＝3，2＋2=4，5+1=6，5＋2=7，5＋2＋1=8，5＋2＋2=9，所以，只要1、2、5几种面额就足够用了。
另外，除了1、2、5这一种组合外，还有1、3、5也是符合前面两个要求的组合，用它也能组成10以内的其它任何数，如：1＋1＝2，3＋1＝4，5＋1＝6，5＋1＋1=7，5＋3=8，5＋3＋1＝9。
看了以上的分析，你是否对身边的这一数学问题发生兴趣了呢？其实，生活中还有许多有趣的数学问题在等着你去挖掘、去探索……
生活中作文（4）
我家的洗衣机是横式滚筒的，某一天，我突然发现，在洗衣机高速运转时，无论衣服有多少，总是在中心留着一个空位。
我实在纳闷，为什么洗衣机速度没提上来时，里面的衣服，就会从高处往下掉呢？我想这一定就是地心引力的作用。但是在速度提升时，每件不同的衣物被甩到高的地方，是紧紧的“抓”在滚筒壁上的，没有一件例外，看到这场景，我的好奇心冒了出来，我一定要将衣服在桶内高速运转时紧抓桶壁的原因调查出来，首先，我做了几个假设，第一，是衣服在桶内吸收的水分，所以紧贴在筒壁上；第二，衣服的重量加在一起，使他们紧贴在筒壁上；第三，有一种无形的.力量使衣服受到压迫，而让他们紧贴在桶壁上。
以上，是我做出的三种假设，我第一个排除的是一号假设，因为在筒低速转动时，衣服会在高空落下，但那时衣服也是吸收了水分的，我又排除了2号假设，因为衣服重量加在一起会更重，那就更会从空中落下呀，而且衣服是不均匀的分散，所以这个假设本身就不成立，那么3号，假设可以成立吗？我不仅起了疑虑，再三思考过后，我还是去问了一下百度大哥。
原来，有一种名为离心力的力度，是在某一物品高速运转时而产生的力度，可以使被牵引物暂时不受地心引力的控制。我试着拿一个石头，一根绳子，把石头卷在绳子的一边之后甩绳子，速度快了，也会产生离心力。
生活中有很多科学，在等我们发现，只要我们有一双善于发现智慧的双眼。
生活中作文（5）
我生活中的1(一)
我生活中的“1”
梁宸
在我的成长经历中，有许多的事。不过，让我印象最深刻的是上次自己第一次独自去学书法的事，至今都难以忘怀。
一个宁静的夜晚，妈妈看我一直坚持要自己一个人走，于是，她说：“宸宸，爸爸和妈妈出去有点事，很晚回来，你自己去学书法吧！”“耶！”我高兴地大声欢呼：“自己走，自己走，太好了！”
到了时间，我兴冲冲地打开了大门，乘电梯下去了。可谁都不知道，我开始有一点害怕起来。
在走向学书法的路上，因为路灯坏了，所以很黑暗，几乎伸手连五指都看不见，我的心也提到了嗓子眼，生怕有什么吃人的魔鬼或者杀人的强盗来到我的身边。这时，两只猫跑到了一边，我把猫的双眼看到了幽灵的眼睛，颤抖着说：“我„„梁宸天不怕，地不怕，谁„„谁啊？”我惊恐地连后退了两步，“喵，喵”原来是猫呀，真是吓我一跳，我又放松地走了几步。突然只听“呼呼”的声音，我以为是鬼的脚步声，壮起胆子拿起学书发用的袋子，自防着。走着走着，我离学书法的地方越来越近了，可我又有难题了，眼前是一个车水马龙的大道，我勇敢地大步走了过去。可是，一辆大卡车面迎面开了过来，我吓得都走不动了，就紧闭着眼睛想：“玉皇大帝，王母娘娘，我可不要到你那里去啊！”“吱啦”大卡车在我约一米的地方停了下来，车主大骂道：“你这样找死呀！”我趁他还在骂的时候快速跑向眼前的学书法的地方。
到了那里，虽然我是最后一名，但我很高兴，我终于可以自己独自走路了！
我生活中的1(二)
《我生活中的"1”》对于"1"这个数字，我想大家都不陌生吧。因为人的一生有许多"1"。第一次独自回家，第一次滑冰，第一次烧饭今天我要说的，是我那一独自出游。 那是暑假中，我报名参加了朱家尖3日夏令营。临走前，我信心满满地上了车，自信一定能把自己照顾好。和妈妈挥了挥手后，望着她远去的背影，心里却空落落的。以前倒也长一人远出，只不过那不是回故乡，就是有阿姨照顾，到还是头一次到人生地不熟的地方的地方去。车前，老师给我们分配好了小组，以及吃饭的桌号和住宿的宿舍号。我一看，我们的导游小姐和指导老师一男一女，都是帅哥靓妹，这下有眼福拉。 到了营地，我不禁乐了，这跟我们军训的营地简直一模一样！这样的条件，别人叫苦连天，我可适应得很！分配好寝室，我们愣了，只见一个男老师正悠然自得地往一张床上放行李！我们气极，大喊："你怎么在这里？""我是你们的指导老师，我不在这里在哪里？"他一脸无辜。“可这里是女生寝室！”七个人超过400分贝的声音在他耳边缭绕，他佯装晕倒。最后协定，晚上他睡洗手间！“这个老师还挺可爱的，像个小孩似的，应该不难相处，有个靠山啦！”我心里想着。这时，女导游进来选队长，我举起了手，哈哈，在这里做个老大也不错啦！ 我们第一步去的是南沙，我走在最前，发号施令，俨然是个小老大。到了沙滩，大家的的兴致便一下子提了起来。组织方让我们自己雕沙雕！我们兴奋极了，不待哨子吹响，大家便各自忙乎起来，提水的提水，挖沙的挖沙，都准备好了，我问：“雕什么？”“沙雕。”大家异口同声。“我是说雕什么沙雕？”大家放下手中的活，盯着我。5秒钟后，老师提议：“足球。”“一组已经在雕足球了。”一组员插嘴。导游小姐沉思片刻，缓缓地说：“QQ企鹅。”大家看着她。“虽然比较难，但是想不出其他的了啊。”半晌，另一阻援打破沉默：“呐喊司二组的专利。”“要不蛋糕？”“三组这样,我们构思了整整20分钟,最终敲定,"小山流水".就是把模型的角削圆了,构成一座山,中间挖空,再雕出一叶扁舟。大家开始忙活了。我把山顶削圆了。其他的人有的挑水，有的挖洞，忙的不亦乐乎。“啊哈！”挖空拉！现在只要雕出小舟就OK了。大家休息了一会儿，正准备开工，“啪”。刚刚从洞里探出头来的老师吓了一跳。洞塌啦！大家看着辛苦做成的作品被毁于一旦，难过极了。老师有点后怕地摸了摸头，说：“要是我晚几秒伸出头的话这时,导游小姐回来看我们了,她笑道:"你们在做什么美二战后的废墟么""好
主意!"大家被她一启发,又开工了,她说的没错,这是名 副其实的废墟!大家按照老师的话做,在周围著了一道参差不齐的墙,不时还用脚糟蹋几脚,一座废墟构成了.最后,这个作品获得了"最佳创意奖" 下午,我们又看了沙雕,登了大青山,累的啊.晚上,洗完澡,倒头就睡,也再没有人去关心老师有没有睡到洗手间.这就是我独自艺人远行的第一天,怎样,有趣吧
我生活中的1(三)
让阅读成为学生生活中的一部分
高尔基说过："我读的书越多，我对世界越加感到亲切，生活对我越加变得明亮和有意义。"从这句话中，我们可以看出，读书不仅可以使人开阔视野、增长知识，还可以使人明理，为人导航。对于高中生来说，在物质充裕的社会，面对诱惑，更需要书籍涤荡灵魂，指引方向。养成良好的读书习惯，对学生的现在和将来的学习和生活都会带来很大的益处，而且，读书习惯也是德育与教学工作的一个契合点，培养良好的读书习惯，可以使德育与教学两大教育资源相互整合，相得益彰。为此，我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项系统工程。让阅读成为学生生活中的一部分。
一、 培养广泛阅读的习惯
阅读是成长的基石，是创新的基础。苏霍姆林斯基说：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛仍是学校和教育工作者的实质所在。”读万卷书，条万里路。让阅读成为生活中的一部分，做一个称职的教师、优秀的教师，是我们每一位教师的愿望，也是我们每一位语文教师的责任。
良好的阅读习惯是培养阅读能力的基础。但就目前来看，许多学生都没有良好的阅读习惯，导致了阅读面狭窄，阅读的兴致低落等现象。我从以下几个方面工作来培养学生广泛阅读的习惯：
1、 激发阅读的兴趣
以我自己的亲身体验来引导学生，如学习《文章写作与修改》第二章《从素材到写作内容》时，我写了读后感《又读<人生>》，用我阅读路遥小说的读后感为学生做榜样，同时更重要的是小说主人公高加林进城掏粪的经历，让大家理解了教材关于罗中立《父亲》素材来源的真实性与可靠性。既激发了学生的阅读兴趣又让学生掌握了提炼写作素材的方法。
在学习修辞时我给大家介绍了钱钟书先生《围城》中的一些例子：“李先生脸上少了那副黑眼镜，两只大白眼睛像剥掉壳的煮熟鸡蛋。”“科学跟科学家大不相同，科学家像酒，越老越可贵，科学像女人，老了便不值钱。”“.两个人在一起，人家就要造谣言，正如两根树枝接近，蜘蛛就要挂网。”还有张爱玲《打人》散文中的精彩语句如：她看到警察打人义愤填膺“我恶狠狠盯住他看，恨不得眼睛里飞出小刀子” 。学习朱自清《荷塘月色》为了更好理解作者心情，我为大家读了朱自清先生同期创作的《儿女》进一步了解先生生活中的烦恼与快乐。这些例子极大地激发了学生的学习兴趣，更重要的是让学生感受到了名著的魅力，产生了阅读名著的冲动。在老师的引领下学生的阅读兴趣渐渐增加了，由过去对青春小说、悬疑小说的迷恋转而走向经典，走向名著。
2、拓宽阅读的范围
除了书籍，引导学生阅读报纸杂志、网上新闻等各种媒介传递的有益信息。
2011年4月青海玉树地震，8月甘肃舟曲泥石流自然灾害发生后我搜集了很多网上信息供大家了解，让大家感受自然的无情，人间的大爱，国家的强盛，引导学生思考问题。如2011年日本发生强震，强震后的日本井然有序，国人唏嘘不已。我适时地给学生阅读了中
国网 3月14日的评论《强震中的日本社会韧性是如何练成的》让学生明白未雨绸缪，提高自身的素质的重要性。
此外看到报纸杂志上的好文章我就抽时间给大家阅读，如我曾经给大家读过2008年《语文报》上的一篇文章《最珍贵的东西是免费的》，同学们的感触很深，有的在写文章时就借用了这篇文章的立意角度，有的用了文中的材料。
我还让让学生尽可能多地涉猎交际功能强、实用性强的应用文、说明文。提供给学生各种体裁、题材的文字材料，包括人物轶事、科普常识、文化习俗、人文历史、新闻报道、广告说明等。如果有条件的话还可以读些原文版的简易读本、报刊杂志等。总之阅读无处不在，包括人生都是我们阅读的对象。我的目的是让学生关注更多阅读平台，拓宽阅读范围。
3、保证阅读的时间
除每周至少安排一节课进行阅读训练外，还必须开展每天坚持10—15分钟的课外阅读活动，力争每人每天课外阅读500个字左右的短文。为鼓励学生多阅读，可把读物化整为零，打印成单页发给学生，以便随身携带，利用零星时间阅读。
二、调动主动阅读的兴趣
现代的中学生主动、自觉地去读书的少了很多，我们可以尝试以下几种方法：
1、悬念调动法。在读书时，留下悬念给学生。听老师读了精彩的文章，却缺少结尾，悬而未决的情节催促学生自己急切地去寻找问题的答案，慢慢他会挣脱老师的扶持，自己自由地畅游于书海，寻求他的精神家园。
2、故事梗概法。老师先把故事的大意讲给学生听，引导学生进行阅读。例如引导学生阅读高尔基的《童年》。事先，老师将故事的大致内容简单地向学生介绍，学生听了有了解的欲望，就会自己去阅读此书了。
3、电视辅助法。社会上流行的电视剧往往会对学生的阅读造成相当大的影响，老师如能抓住机会，因势利导，趁机向学生介绍相应的读物，学生阅读的兴趣会比较大。例如山西电视台曾经播出的新拍《水浒传》，在社会上引起了较大的反响，对学生们也产生了较大的冲击，他们常常讨论剧情的发展。针对这种现象，老师和学生一起读《水浒》，谈谈一百零八将，学生们边读边思，边读边议，会收到良好的效果。
苟子曰：“不积跬步，无以至千里”。学生养成了良好的阅读习惯，便会轻松面对语文学习，受益也是颇大的。
三、培养科学阅读的方法
要求大家从文体、文题、层次、中心、写法及现实社会意义诸多角度去考查阅读文章。 首先是文题。要读懂一篇文章要先审文题。文章题目在读懂文章的过程中起关键作用，它往往是文章中心的集中表现，或者是一条线索等等。明白文题在文章中的作用，才能顺藤摸瓜，读懂文章。如《故都的秋》题目就表明所写的是故都北平这个特定环境的秋天，不同于其他地方的秋天，一看题目便明白文章的中心，一目了然。
其次，理清文章的层次可帮助我们掌握文章的脉络。阅读一篇文章，先明白文章叙述、描写或说明对象，再看围绕这一对象分几个方面来写，即文章层次。如《在马克思墓前的讲话》一文，主要内容是对马克思生前伟大贡献的高度评价，了解
生活中作文（6）
七岁时，我坚决不让父母送我去学校，想尝试自己走路。
准备到学校了，就差一个马路。当时的我很害怕，停在斑马线旁边不敢向前走，眼看着一辆辆汽车从我面前开过，我想：怎么办?不敢过去，又怕迟到啊。我一直在斑马线旁边，每一次鼓起勇气要迈步的时候，勇气又下降了，腿脚微微颤抖。如果不过马路，一直停着，会消耗时间，迟到会被老师责骂的;如果向前走去，就是怕个万一。我害怕，非常害怕。
就在我着急之时，有一位年轻、漂亮，披着头发，背着书包的大姐姐走过来，我望着她，一句话没说，因为我很内向，不敢主动向大姐姐求助。那位大姐姐向我望来时，似乎看穿了我的心思，她说：“小妹妹，你也要过马路吗?我们一起吧。”我点点头，然后大姐姐拉着我的手，带我过马路。她的手好温暖，有一股暖气流动在我身上，我的脸颊红得想一个苹果。
大姐姐带我走到了马路的对面，我低着头，想和她说声谢谢，但是我还是害怕，害怕有什么语言朝我身上扑来。大姐姐对我说：“小妹妹，我走了，再见!”我看着她的背影，连连向她挥手。
也许，这个世界上也是有好人的，他们就在我们身边，他们总能在我们不知所措的时候帮助我们。也许，这就是生活中的爱，这些爱在温暖着我们，时时感到温暖!
生活中作文（7）
爱，是非常珍贵而有奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱，它伴随着我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美好。
爱，在世界的每个角落都有它的痕迹。在生活中，我们也可以感受到各种的爱，有父母的爱，老师的爱，甚至是一些陌生人的爱。父母，他们像一颗枝繁叶茂的大树，挡在我们身前，为我们遮风避雨，每时每刻都在关心着我们，为我们开辟前方的路，做我们坚强的后盾。老师他们像一颗蜡烛，燃烧了自己，用光辉照亮了我们前方的路。还有长辈们，他们在我们受伤的时候，是那么的关心我们。在这几种爱的保护下我们顺利的成长着，受到挫折时，他们来保护我们，安慰我们。
不仅仅是在人类里，在动物和大自然中爱也存在。当动物有了它们的后代时，它们也会不惜一切代价去保护，拼死抵抗其他动物来伤害自己的孩子。如果自己的孩子受伤或者死到了的话，他们会好几天一动不动的守在旁边，连吃也不吃，喝也不喝。这就是爱的力量。
爱，在这个世界上存在的太多太多，不经意间就可以感受到，只要认真体会，既是一个细微的动作，有时也可以体现出来。
还有，我们除了享受爱，也要学着去付出爱，这样爱我们的人就会更多。总而一句话，爱就在我们的身边，希望学会珍惜它。
生活中作文（8）
生命就像是一座水塘，平直如镜的水面便是我们一成不变的生活。不过，有时候一个意想不到的惊喜，也会像一颗小石子，在生活中投入小小的幸福，并增添一些淡淡的涟漪。对我而言，那波涟漪，则是由一通电话激起的。
不久前的我，是个才刚升上初三的青少年。虽然脑海里充满着对毕业旅行以及初中生涯最后一次运动会的期待，不过有件事却带给了我远比这些短暂的快乐都来得强烈不少的痛苦──那就是星期六的加强班。即便内心清楚知道这是考上好高中的必经之路，不过原本可以花一整天放松的假日，一下子变得和平时上课日一样的绷紧神经，仍是让我感到无比的抑郁和抗拒。
这样的生活，大概持续了三个月左右。直到有一天，当我再次被加强班那堆积如山的作业给压得翻不了身时，一通响起的电话，正好给了我休息的借口。我快速地拿起话筒：“喂！”“喂！是俊良吗？”耳畔传出好久不见得外公那好像砂纸互相摩擦般沙哑的嗓音。“有什么事吗？”“恩……没有拉……那个，现在上初三了，要加油拚上好的高中喔！”从电话那头挤出的几个字，却给了我意想不到的力量。
在寒暄几句之后，我缓缓挂上电话，心中却仍为方才外公的一席话感到惊喜。惊的，是平时沉默寡言的他，竟然会主动打电话找人聊天；喜的，则是虽然不擅言词，却仍努力想帮我加油打气的那份心意。我深吸一口气，“好吧！继续加油啰！”
这份生活中的惊喜，竟只是一通不到半分钟的电话，却能够带给我力气和勇气，继续努力面对生活中的挑战，并且为心中的水塘增加一颗代表快乐的小石子。
生活中作文（9）
在日常生活中有许多事情，有大事也有小事，一般大家都不把小事放在心上。可是这件小事深深地打动了我。
我想我和大家一样，你只要一上公交车看到有座位都很想去坐，我一开始也是这样，但是……
那天我坐车放学回家，上了163路公交车，那时人很多，把车堵得水泄不通，司机叔叔也在抱怨，不知今天坐车的人怎么会那么多。我也好不容易才有一个位子，刚坐下来，没一会儿功夫来了一位白发苍苍的老爷爷。我想：我好不容易才争到一个位子太累了，我就不让了吧！我也没把事情放在心上。看了看外面，车辆渐渐起步了，车子很陡一路上颠颠倒倒的，这时我想：如果我不让坐的话车子颠颠抖抖的，爷爷年纪也大了万一摔倒了骨折伤到哪怎么办呢？这时一个小弟弟站了起来，我连忙说：“小弟弟你坐下，我让给老爷爷。”随之我就站起来把位子让给了老爷爷。老爷爷也十分感谢我，我也很自豪。
从此以后我每次都会让老人做，如果是你们，你应该也会这么做的吧！
生活中作文（10）
在生活中，每个人都有大大小小的烦恼。比如前几天，妈妈说带我去外公家玩，结果第二天又反悔说不去，我就感到很烦。在读书期间，我的作业每天要到晚上十二点才能做完，而别的同学完全不用这么长的时间，我也感到很烦躁。在生活中，我还有更多烦恼的事，比如发生在那天下午的事。
那天下午，天气炎热，我在家一边吹着空调一边吃着冰棍，感到十分惬意。吃完冰棍后我就准备开始做作业了，不一会儿，我发现自己笔中的笔芯已经所剩不多了，我在家中找了找，一根新的也没有找到。
我只好换成钢笔来写作业。我拿来了墨水和钢笔，写着写着，右手一不小心，把墨水洒在了本子上。这时的我心里感到十分着急，害怕妈妈知道之后会骂我。到了晚上，我一直没睡着，心里很烦恼，我心想：到底要不要告诉妈妈。最终，我在纠结中睡着了。
第二天，我心里更加不安了，因为妈妈在家休息。我在屋子里转来转去，始终不能平静。过了不久，我平静下来了，准备将昨天把墨水洒到本子上的事老实告诉妈妈。于是，我来到妈妈身旁，把昨天发生的事情一五一十地告诉了妈妈。虽然最终还是受到了批评，但压在我心里的烦恼一下子就没了。我接受妈妈教育的同时也感到了一丝轻松，并提醒自己下次要小心。
生活中遇到的小烦恼还有很多，下次再出现这种事的时候，一定要及时承认错误。
生活中作文（11）
听,妈妈又要叫我出去买东西了:“周明烨,去买一点茄子和辣椒。记着,我不饿只买你们俩份的。”“马上去。”这不,我又在买东西的路上了。
走到了商店,我便开始寻找茄子和辣椒,可当我找到时又想起一件事:还没问买多少呢。想到这我便慌了,不知该怎样去买,但又想到了昨天吃饭的一件事,弟弟吃过饭后说:“哇,我的体重比吃饭前长了2斤,78斤。”这样就可以推断出来弟弟饭前是76斤。好,就买三斤。但又一想:食物在遇热后体积会膨胀,因为科学课上老师教了食物遇热后体积通常膨胀2倍,所以要除以2。32是1.5,因为我只吃1斤,所以1.5+1是2.5。好,就买2.5斤。
买好回家后,妈妈急匆匆的从厨房跑出来:“刚刚忘了给你说应该买几斤。”“没事,我都买了,2.5斤。”妈妈听了后很听了后很是开心:“看来你已经会在生活中灵活地利用数学了。”
这次在外买东西让我知道了现在生活中到处有数学,我已经掌握了在生活中灵活利用数学的诀窍了,以后,我会继续寻找诀窍的。
生活中作文（12）
今年暑假的一天，我写完作业后，姐姐和她的几个好朋友带我去四桥底下摆地摊卖小乌龟。我们提着可爱的小乌龟开心极了。
一路上我们经过了2条马路，穿过了3个红绿灯，先来到了新广场。哇！好多人呀，一眼望去，我看见广场中央的大石头后面藏了5个小朋友，他们好像在玩捉迷藏，不一会儿又跑来了1个小朋友，大声说：“快出来，我找到你们啦。”哦，5+1＝6，原来一共有6个小朋友在玩捉迷藏游戏。我们又接着继续走了，到了四桥，那里灯光闪烁。我们就地摆起了小地摊，我们带了1个小桶，里面一共放了8只小乌龟，有好多大哥哥大姐姐都过来摸小乌龟的龟壳，我们卖5元一只，两只的话就8元。不一会一位阿姨带着他的儿子路过买了2只小乌龟，给了我10元，我给她找回了2元。
不久天色已晚，我们就收摊了。我们兴高采烈地回到了家，还把今天发生的事讲给了爸爸妈妈听，一共卖掉了6只小乌龟，赚了24元。学好数学知识能为以后踏入社会打好基础，我一定会好好学习数学。
生活中作文（13）
在生活中，我们会遇到许许多多的数学小小问题，所以我们要认真学习好数学。如：乘法、除法、加法、减法、平均数、统计、周长、面积等等，这此知识都学会了，它就会为我们服务，方便我们的生活。解决生活中问题的同时，又能使用我们的数学能力得到进一步的提升，真是一举两得。
有一次，我过日，家里来了三位客人，加上我们一家四口，共有七个人。妈妈买了一个大蛋糕，作为小寿星的我当然是切蛋糕的“持刀人”喽！这时，爸爸说“你能用三刀就把这个蛋糕分成七份吗？”我一听，赶忙拿来纸和笔，我要先在纸上画好了再切，免得把漂亮的蛋糕搞烂了。我画呀画呀，怎么画也只有六块，怎么办呀？这时，大家凑过都来帮我出主意，可是，还是三刀切不了七块。正当我打算放弃的时候，我想到我们的数学老师，她在教我们认识直线时讲过上，直线可以相交。对了！我想到了！我用笔在纸上画了三下，就大声说：“我成功了！快拿碟子来装蛋糕吃吧！”
当然我们吃就用三刀分成七份的蛋糕时，大家都觉得这蛋糕格外的香甜。你也来学学我切蛋糕的奇妙刀法吧！
生活中作文（14）
不知怎么的，我突然对四驱车染上了兴趣。这不，我又缠着让妈妈给我买一辆四驱车，妈妈无奈，只有“顺从”我了。真好！今天阳光明媚、空气清新，再适合外出闲逛不过了。我们找到一家玩具店，选了一辆心仪的四驱车，付了钱，就回家了。
在回家的路上，我忍不住打开包装，左瞧瞧，右看看，一边构思这车该怎么拼。一到家，我就迫不及待的开始工作了。首先，我仔细的看了说明书，整个拼装分为三个部分：安装外壳、拼装车底、连通电源。前面两项我都挺拿手的，只是后面那项我不太擅长。
安装底部和外壳，我很快就弄好了，不过底部的齿轮安装的时候要细心一点，要不然整个车就报废了。
不知过了多久，我的四驱车终于“问市”了。我欣喜若狂地打开开关，正欲享受飚车的疯狂。咦？怎么回事？我的四驱车呆呆地“站”在原地，一动也不动。
我沮丧极了，心想：“天啊！前面这么长的时间我都徒劳了吗？怎么才能让车子活起来呢？”我极力让自己的心情平静下来，然后再思考问题到底出在哪，难道是齿轮卡住了吗？我翻过车身检查了一下，没有啊，那会是哪呢？突然，我想到了电路，对了，电路我不太精通，很可能是电路故障。我打开电路检查起来，果然不出所料，马达侧面的金属片断了，无法将电源接通，怎么办？我的脑袋灵光一现：把以前旧四驱车的金属片与新的互换不就行了吗？
有的小伙伴可能会问：“为什么不用胶将断的部分粘起来呢？”在此特地说明一下，胶是绝缘体，不能导电！
想到做到，我立马把旧的拆下来装在新车上，打开开关，咦？怎么还是不动？哎，真是粗心，我忘了装电池。装好电池，开关一开，电池飞快的输送电力，四驱车象离弦的箭一样在地上飞跑。
通过这些插曲，我明白了只要努力想办法，没有修不好的四驱车！呵呵，我的车子不用“问市”了，可以直接“问世”了！
生活中作文（15）
8月份，爷爷被医生诊断为胃癌中晚期。需要动切除手术并化疗，全家人心急如焚。爸爸请假一个月守在医院护理爷爷。妈妈要上班，要照顾我，还要去市场买菜，做合爷爷口味的饭菜，每天起早贪黑，为了给爷爷治病花光了家里所有的积蓄。妈妈没有怨言，因为妈妈心中有爱。
一天，我去医院看望爷爷。只见他躺在病床上，脸色苍白，戴着氧气罩，床头柜子上放着个心电图，病床前面的黑色卡片上写着“禁食”两个字，我问爷爷：“爷爷您还疼吗？”爷爷微微笑声音很轻地说：“不疼了”。“您饿吗？渴吗？”我又问。“不饿也不渴。”我知道他是在骗我，因为他嘴巴已经干裂了，坐在旁边的`奶奶看爷爷太渴。就向护士阿姨拿了点干棉签过来，用干棉签蘸了点水涂在爷爷嘴唇上，让爷爷舒服点。
经过医生不断的治疗，爸爸精心的护理。爷爷能吃饭菜了，爸爸每天晚上都要送点饭菜过去。我又跟着爸爸去医院看望爷爷。到了医院，我看到爷爷的氧气罩摘了，气色也不错，恢复的很好。
我跟爷爷说了会儿话，感觉他一点也不像个病人，我打心底高兴。爷爷在我们大家的悉心照顾下终于康复出院了。
我爱我家，我家每个人心中都充满爱。
生活中作文（16）
提起“军训”二字，首先浮在脑海里的就是洇湿的衣服粘在身上，双腿酸疼。然而在这次军训中，我又发现了惊喜。
军训的第三天，大家都很疲惫，但我的心思却在空中穿梭着，麻雀在高处来回找寻着，可它奈何不了夏天的离去，只能用“叽叽啾啾”声音为夏天送行。蜻蜓、蜜蜂不时飞过，也许是被我们的朝
气所吸引吧。蝴蝶是最得我们一众女生欢心的，可它偏不肯停留，翕动几下那美丽的翅膀便飞走了。单是一个下午，我们便发现了不下十种动物，对此，我与同学们打趣道：“真是操场上成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去啊！”
生活中，当你觉得坚持不住想要放弃时，就去找找身边的诗意吧，也许会打开一个新世界的大门。
生活中作文（17）
早上起床后，我发现窗户上有很多雾。忍不住大喊，我问妈妈:为什么会有雾？我妈妈说:这是自然现象，所以不用担心。我走过去，拿起我的手，在上面写下我的名字。
过了很久，我发现写在窗户上的名字并没有消失，而是一直印在上面。现在我不明白为什么这个名字没有随着雾消失。经过测试，终于清楚这些字是写在模糊的玻璃上的。这些字实际上是印在玻璃上的。当另一层雾出现时，由于印刷的原因，书写的文字很难被覆盖，但是周围可能被雾覆盖，因此文字会留在玻璃上。
通过这件事，我意识到只要我小心，我就能在我的生活中发现一些小现象。
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