星期日，天气晴朗，万里无云，风和日丽。我、爸爸、妈妈和爸爸的同学一起去爬山。曹舒涵也一起去了，还有乐乐哥哥，他在三年级，还有一个姐姐，在高新一小三年级四班，还有一对龙凤胎，是一男一女，还有一个矮小的弟弟。我们要上山的时候，爸爸在和同事打牌，只有乐乐爸爸和小弟弟的爸爸和剩下所有的妈妈带着小朋友们去爬山。
幸亏我带了一个登山拐杖，为了方便，我还给乐乐拾了一个木棍，像一把弓箭，我们一起爬到山顶。爬到快山顶的时候，没路了，下山的时候很爽，我拿着拐棍，在玩撑杆跳，乐乐在玩猛虎下山。回到农家乐的时候我们还打水仗，玩得很开心，心里像乐开了花一样。在回家的路上，我们看车堵得很严重。有的人插队，还有的走逆行通道，我和爸爸快要气死了，连忙堵住了逆行路口，后面来了一个车说：“让开嘛。”爸爸说：“为啥，只有你特殊，走逆行道。”他又说：“我马上到家了。”“别人也到家了，为啥他不走你就要走，这就叫做交通安全。”那个人害羞了，跑到后面去排队了，这时候，我发现道路流畅多了，我感觉到，这就叫幸福的生活。
小学生五年级的作文（2）
今天，妈妈带着我去打预防针。到了预防站，我看到许多小孩脸蛋红通通的，都在嚎啕大哭。闻见了一股股药水的味道。预防站登记的人都排起了长龙。还有很多家长和孩子都坐在后面焦急的等待着……
快要到我的时候，我看见我前面的小朋友还没开始打针就哇哇大哭了。看到此情景，我的心跳忽然加速，“扑通、扑通”……就像我平时打鼓的声音。这时候，妈妈问我：“你紧张吗？我心想：“我都是三年级的小朋友了，我要是说紧张岂不是很丢人。”于是，我大手一挥说：“紧张什么？不就是跟蚊子叮一下差不多吗？”妈妈笑了笑，满意的点了点头。
这时候，到我了，只看见护士阿姨熟练的拿起了针头，她对我说：“你打的是流感疫苗，不打胳臂，是打鼻子。”我心想：“不会在鼻子里面开个洞吧？”想到这，我身上直冒冷汗。结结巴巴的问：“这怎么打呀！你不会把我鼻子扎个洞吧？”护士哈哈大笑说：“你不用紧张，只是挤点药水，往鼻子里挤一下就行了。”我心里还是有点儿发虚，这时候，护士往我鼻子里一挤，只感觉有一股凉凉的像水一样的东西流进我的鼻子里。“好了”护士阿姨微笑的说。看到了她的微笑，我感觉就像太阳照进了我的心里，暖洋洋的。我浑身都放松了下来。
原来是虚惊一场啊！真是自己吓自己。
小学生五年级的作文（3）
夏天来临，校园的铃铛花又开了，可这美丽的花朵并没有给同学们带来太多的笑容，因为暑假很快就要到了，各种考试蜂拥而来．今天的400米跑步考试使同学们充满了忧虑和紧张。
下午第二节课是400米跑步考试，这可对“小胖”陈伟康来说是体育老大难，这400米犹如万里长征．这时，体育老师拿着“生死本”缓缓走过来。“我们这么小就要进天堂了吗？”我心里想着。同学们相互鼓励着！这时，我跟陈伟康说：“我们加油吧!”“嗯，加油！”陈伟康回答。随着时间快速地流淌，我和陈伟康、还有几位跑步健将被分在同一组比赛。“准备，跑！”体育老师一声令下，我象箭一样冲了出去，很快就把对手甩在了后面。这时，“小胖”因不小心而摔倒，我看见后马上跑回去把他扶起，和他手拉手向终点冲去．．．．．．场外响起了雷鸣般的掌声，最终我和陈伟康并列第一。
掌声和铃铛花香随着风儿飘得很远很远，也在我的心中激起无数的涟漪。
小学生五年级的作文（4）
“叮铃铃……”，上课了，老师说：“今天我们要玩一个游戏。”同学们顿时像炸开了锅一样，游戏的名字叫“掌声的魔力”，同学们一听要玩游戏都非常开心。
游戏规则是：老师挑选一个人当寻宝人，再挑选一名藏宝人。老师拿出一个礼物，藏到藏宝人的身上。因为藏宝的时候不能让寻宝人看见，所以就让寻宝人躲在门后面等老师。让寻宝人出来的时候，同学们就要开始鼓掌，当掌声越来越响，说明离藏宝人越近，如果掌声越来越弱，说明离藏宝人越来越远。掌声的大小就可以提示找的人。
游戏开始了，同学们都特别紧张，生怕得不到礼物。开心的是，老师安排我当寻宝人。老师数：“1、2、3……”，到10的时候，老师叫我了，我立马进去，我东找找西找找，第一次没有找到，我告诉自己要冷静下来仔细听掌声的强弱，最后我成功了，原来在金琪语的大腿上，被裙子盖住了。还有马天瑞、刘雨言等好多人都成功了，当然也有没成功的。
小学生五年级的作文（5）
话说马可波罗于元朝来到中国旅游，可是如今不知过去了多少年了。现今马可波罗他闲着没事，便乘着专机来到广西，准备周游广西风景胜地，然后出一本书来记录现在的广西。
他先马不停蹄地赶往刘三姐的故乡—宜州。
在山歌节上，人们穿着漂亮的民族服装。在一起互相对唱着悦耳的山歌，此情此景，让马可波罗兴奋不已。他一边拿着摄像机到处拍照，一边穿梭于人群中，还情不自禁地用不大流利的中文唱了几句呢，周围的人听到唱歌被逗得笑破了肚皮。让马可波罗感到不可思议的事是宜州家家户户都有彩屏液晶电视，有很多家还买了轿车。
马可波罗逛够了宜州山水，又来到了天峨，参光水电站，水电站实在太大，横跨大河，像一个巨大的水上城堡。奔腾的河水犹如千万铁骑在水电站前荡漾，滚起巨硕无比的浪花。马可波罗问了一下工作人员发电量有多大，可答案着实吓了他一大跳。马可波罗深处大拇指一遍又一遍地惊叹道：“广西厉害啊！”
马可波罗还有点不服气，决定到一些偏远的山区看看。可是不看不知道，一看吓一跳。村民自发修水泥公路，齐心协力建起水泥房和砖房，路通了，电通了。城市与乡村，人与人的心也通了，大家都在努力建设着自己美好的生活。
马可波罗彻底服了，他继续游玩，在广西留下了他的足迹。马可波罗后来出了一本《广西游记》，则会本书成了世界畅销书籍。马可波罗确信中国改革开放是成功的，中国的前景一定是长空万里！
小学生五年级的作文（6）
材料内容：一只老鹰从峰顶俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，抓住一只小羊的背上，想抓住小羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
与去年的命题作文不同，今年作文采用的是材料作文的形式。岑学贵认为，今年作文的难度在一定程度上有些提高，但这是符合发展的。首先，今年作文题体现了公平性原则，材料让所有学生都有话说；其次，体现了开放性原则，鼓励学生创新，考生可以根据自己特长，选择擅长的文体，可以是寓言，也可以是故事沙龙、议论文、记叙文，立意可以赞扬、可以否定、也可以一分为二；体现了选拔功能原则，因为话题可以自己选择，但是并不表示谁都可能写好，因为材料作文不同于话题作文，后者已经把立意表明得较清楚，而前者需要学生在全面了解材料的基础上自行立意，所以这会在一定程度上令一些考生无所适从。
郑应认为，今年采用材料作文倒是在意料之外，不过与传统的材料作文不同的是，今年把材料作文的特点和话题作文的特点相结合，摒弃了材料作文要求抓主旨、抓最佳选题的限制，加入话题作文的一个话题尽情展开的好处，让学生自由地写、自由发挥，同时又不过分散乱。取材作文的限制性加上话题作文的开放性，倒颇有一番“旧瓶装新酒”的意味。
小学生五年级的作文（7）
天我和妈妈去桥巩，再坐车的路上，我惊奇的发现，道路两旁每隔十米就有一个垃圾箱，道路也变干净了。
到桥巩后，妈妈做完他的事后就去和我打篮球。来到球场，一看，球场干净了许多，还有健身器材就像新的一样。以前的小路上，牛粪满地，现在焕然一新。着一连串的事情到底是怎嘛回事呢?
我好奇地问妈妈。妈妈说;“因为现在为改善全区乡村群众生活生产条件、创造良好人居环境，自治区党委办公厅、自治区政府办公厅下发通知，决定从20xx年4月到20xx年12月在全区开展美丽广西?清洁乡村活动。”
“本次活动以清洁家园、清洁水源、清洁田园为主要任务。一是清扫垃圾，清除杂物，清洁房屋，开展乡村垃圾分类、收集、转运和处理工作，整治农村环境卫生。二是清淤治理乡村水井、水塘、小河流、排水沟、下水道，清理水面漂浮垃圾，处理厕所、畜禽场(圈、栏)污水排放。三是清收和处理各种农业生产废弃物，控制农药、化肥等过量使用，大力推广农业清洁生产实用技术，防治农业面源污染。”
“原来是这样，但是这些你都参加了吗?”“参加了。”现在我终于明白妈妈原来这么早出去上班是干嘛的了。
一想到桥巩变得这么干净，这都是妈妈他们的功劳，我又想到这几天天气炎热，妈妈他们还努力的搞卫生。实在是太辛苦了。
小学生五年级的作文（8）
早晨，我和朋友来到妈妈厂附近的公园，叫几个小伙伴一起玩抓人游戏，在滑梯上绕来绕去。突然，一只小麻雀落进小草丛里，跳跃着。
我呼一声撇下小伙伴，然后蹑手蹑脚去追麻雀，结果怎么追都追不上。小麻雀不停拍扇翅膀，飞起又落下，速度根本不亚于兔子。我招来朋友合计合计，一人一边，两面夹击。小麻雀叽叽地不停叫唤着，似乎在向同伴，向父母求救。我先把他逼到草丛里，朋友站在对面，我们俩慢慢靠近草丛。向我这儿跑了过来，我一个箭步过去，双手张开，像一张网罩上去。麻雀意识到了危险，想回头跑可已经来不及了。
我双手合十站了起来，张开手掌。麻雀一边惊恐地尖叫，一边拼命啄着我的手。麻雀紧紧抓着我的手，不再往外飞，似乎手下面就是万丈深渊，看来它是真不会飞啦。
我将麻雀带回厂里，用一个塑料筐把它盖住。小麻雀裹着翅膀，一动不动，小眼睛胆怯地望着我。突然，小麻雀掉下一根羽毛，那一撮羽毛被血染红了，啊，流血啦！我又怜爱又心疼，掀开塑料筐，麻雀也安静了下来，呆呆地站在那儿，似乎在想着什么。
妈妈下班的时候，我将麻雀带回家，跟养鸟的邻居说明了情况，央求疗养一些时候。一个星期过去了，麻雀也好得差不多。我将它往空中一送，小麻雀扑扇翅膀，“唧唧”叫着告别，飞了出去……。
我有些奇怪：麻雀为啥现在会飞啦？是在笼中自己练习飞行？生命，在蓝天自由飞翔？
小学生五年级的作文（9）
冬天像一位小精灵一样，活泼地来到这个大地上，冬姑娘插着一对翅膀飞来到大地上给人们带来了美好的生活。她，没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的果实累累。但她默默无语的给我们带来了每一声幸福的微笑。
一天早晨醒来就出去瞧瞧外面的冬景，外面的树，都变成了没有叶子，只剩下了树枝，没有了树叶有了雪才像一幅美丽的冬景。
在田园里，小小的谷正在做香甜而快乐的美梦：梦见春天，她们穿着鲜艳的粉红色的裙子，在蓝天随风起舞，在细雨中成长的我们。有人说不喜欢冬天，我觉得他太无情了。我想冬天挺好的，她给我们带来美丽的冬景图。我会用雪莱的一句名言来告诉人们：冬天来了，春天还会远吗?
我爱你冬天，因为你给我们带来快乐!
小学生五年级的作文（10）
“孩子，从今天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界……”这是海子对幸福的定义。那属于我的幸福是什么呢？没错，就在现在。
现在，我就被幸福包围着，四周是刷得白亮的墙，正前方嵌着一块神圣的黑板，讲台是一张课桌，孙老师坐在简单的凳子上，台下是一排排课桌和板凳，如此简陋的小房间，却是一间知识的课堂，一间幸福的课堂！
回忆三年级时我初来这里时，我对文学的见识颇浅，还是一个幼稚的小屁孩。时间的流逝，光阴的穿梭，我就在孙老师的教导下，每时每刻，一分一秒地长大，成为了一名优秀的中学生。多么幸福啊！难道我不应该更珍惜现在吗？
每次来这里听课，有多少次了，心一颤，总是一次次地悸动荡漾。刚刚在马上要上课时，只见孙老师大步流星地走到讲台，虽然已到中年，却不失一点儿青春风范，似乎还存着年轻时具有的活力。她拿起了讲义，一本正经又不死板地给我们上课。孙老师先扫视一遍教室内的同学们，再竖起耳朵倾听着我们对文学的理解，又用幽默的口吻说几句笑话或生活轶事，把我们的兴趣给提起来，然后继续上课。
上课更是有趣了，不光有书本知识的传授，更有课外的实践知识。孙老师先给我们讲写作的技巧概，再举例子，讲到动作描写时还加上几个滑稽的动作，每次都能吸收同学们的眼球。我觉得上孙老师的课最大的幸福是身临其境。比如说今天课上，讲到鲁迅《故乡》开头的环境描写时，孙老师不忘插上自已的事例，让我们都身临其境于这种意境中。只见她左手叉腰，给我们讲起30多年前的安昌农村，房子是简陋的草屋，孩子们穿着有补丁的棉袄，在冬天里大口吃冰凌……我们一边听着，一边看着她的手一直在比划着房子，比划着吃冰凌的颤抖。正当我们入迷时，她又不失幽默地说：“一边吃冰凌，一边用冰凌给他一个栗子亏（绍兴话，敲额头）。”引得大家哄堂大笑，孙老师不忘加上一句：“这就是鲁迅《故乡》的环境描写。”孙老师的讲解是多么生动啊！上孙老师的课是幸福的！
幸福，就是此时此刻的精神充盈和知识的满足。现在！就在现在！
小学生五年级的作文（11）
我问姥姥“幸福在哪里？”姥姥说：“幸福就在家里，人人身体健康，一家人和和美美！”我问爸爸“幸福在哪里？”爸爸说：“幸福就在病患的笑容里，他们能够康复，我就觉得幸福！”我问妈妈：“幸福在哪里？”妈妈说：“幸福就在宝贝的笑容里，你快乐，我就感到幸福！”我问妹妹：“幸福在哪里？”妹妹说：“抱着饼干，看着电视，妈妈给我买新玩具，我就很幸福。”怎么每个人说的都不一样？那么，幸福到底在哪里？我决定去寻找幸福的足迹。
记得有一次，我的考试成绩特别不理想，下课以后很多同学都来嘲笑我，甚至有人说我考了一颗鸡蛋（零分）。就在我又羞又气的坐在座位上，难过的快要哭出来的时候，我的好朋友们来到了我的身边，一边安慰我，一边反驳嘲笑我的同学。她们让我不要着急，她们都会帮助我，下次一定能考好。那个时候，我觉得自已真幸福。原来，幸福就在朋友安慰的话语里。
周未，我们一大家人围坐在桌边，吃着热气腾腾的火锅，一家人说着家常，开着玩笑，火锅咕噜咕噜的响声和大家的笑声混合在一起，像是一首美妙的协奏曲，这时我觉得很快乐。原来，幸福就在家人的欢声笑语里。
一天放学后，我站在路边看着路上来来往往的车，妈妈怎么还没来接我，她一定是忙到把我忘了吧，不知道过多久才能回家，我有点着急，有点冷，还有点害怕。这时，同学的妈妈经过我的身边，在我羡慕的眼神中停了下来，“孩子，你怎么还没回家，要不要阿姨给你的妈妈打个电话？”阿姨给妈妈打了电话，又一直陪我等妈妈来接我。天很冷，可是我的心里流过一股暖流，也不再害怕了。原来，幸福就在别人无私的关怀和帮助里。
我仔细寻觅，发现到处都有幸福的痕迹。早上起床时，可以听见爸爸妈妈的说话声；去学校时，可以坐在明亮的教室里学习；下课了可以在漂亮的学校里和好朋友一起尽情玩耍；回到家里有香喷喷的饭菜……原来幸福就在这里，就在我的身边。
小学生五年级的作文（12）
金秋十月，秋高气爽。抬头，北雁南飞；低头，秋菊傲骨；远眺，层林尽染；近闻，金桂飘香，真是秋色宜人的好时节！
一阵秋风吹来，一片又大又黄的梧桐叶从树上缓缓飘落，仿佛不愿离开大树母亲。这片叶子棱角分明，土黄色中泛着微微的黑斑点，背面的叶脉参差不齐，仿佛在诉说自己的年迈。但是闻一闻，仍有股梧桐树叶独有的气味，这就是我--梧桐叶。
阳春三月，我刚冒出了鲜嫩的芽儿。我的芽儿翠绿翠绿的，如同一颗绿翡翠般晶莹。慢慢地，我的芽儿近乎疯狂地长了起来，像是打了鸡血一样。
夏日三伏，待鸡血打得差不多的时候，我的身体完全舒展开了，形状如同张开的手掌，颜色凝聚为深绿色，而精神也定格在饱满。
金秋十月，我和我的兄弟姐妹们依依不舍地离开了大树母亲的怀抱。有的飘到了湖面上，成了小鱼的保护伞；有的飘到了马路上，点缀着黑漆漆的马路；有的飘到了看不见的远方，去追逐自己的梦想；而我却留了下来，飘到了大树妈妈的树根旁。我要奉献我微弱的力量来报答树妈妈的'恩情，和树妈妈一起等待，等到来年继续发芽开放。
小学生五年级的作文（13）
星期六上午上完书法课我独自骑自行车回家，特意选择走了人工湖里面的小道，不仅安全还可以欣赏一下美丽的秋景，放松心情。
我慢慢的蹬着自行车边走边看，路旁的一株不知名的树吸引了我。树上金色的叶子在秋风中瑟瑟作响，树下一片金黄，多么像舅妈正在缝的名为“黄金满地”的十字绣啊。在现实中，尤其是在我家附近看到画中的美景，我十分激动。于是放下自行车，跪在这满地金黄的叶子上，捧起几片叶子细细的观赏。叶子软软的，叶脉纹路都是金黄的，比春天的嫩绿，夏天的青翠更多了一份成熟的韵律。
多想在这金黄色的地摊上躺上一躺，与大自然的美景来个亲密接触啊，可是看着这过往的行人还是算了吧，害怕他们把我当做傻瓜一样。由于对这秋天的树叶太过痴迷情不自禁的捧起一点的树叶，向上空撒去，哇！好美呀，这金色的树叶多么象一只只蝴蝶在空中翩翩起舞！回家时捡起一片树叶夹在书本里恋恋不舍的离开了。
过了几天，我又特意去看了那棵树，叶子都枯黄了，攥在手里轻轻一捏全碎了。我好失望，回家讲给妈妈听。妈妈说，这树叶的颜色应时变化，在秋天你天天去观察的话就会看到随着温度的降低，这种叶子会呈红、紫、金、棕各色，如火吐焰，艳丽异常。
我暗暗下定决心，明年秋天我一定要亲眼见证一下这秋叶魔术般的变化。
小学生五年级的作文（14）
上周老师告诉大家要去天生湖春游，我兴奋不已地请爸爸给我买了野餐垫，请妈妈给我买了我爱吃的蛋糕，还准备了一大包零食呢。
春游的时间到了，我早早的就来到了教室和同学们一起等待大客车的到来，不一会儿大客车来了，同学们兴高采烈地上了车，差不多半个小时的车程，大家终于来到了美丽的天生湖。天生湖的风景可美了，那里有平静而清澈的湖水，有绿油油的小草，有五颜六色的花，有可爱的小鸟，还有又高又粗的大树……一片鸟语花香的景象，真迷人呀！大家来到了一块平坦的草地上，等大家都放好东西，老师就组织大家玩游戏了。这个游戏可好玩了，名叫“登山寻宝”，首先要在茂密的草丛中找出白色的小纸条，上面会有谜语，只要猜出答案并告诉王老师就可以领奖了。游戏开始了，老师一声令下，所有的同学像一个个小精灵在草丛中窜来窜去，努力地找着宝藏，一个小地方也不愿放过，看他们多认真啊！游戏结束，就是大家自己活动的时间了，同学们吃的吃，玩的玩，可开心了。
快乐的时光总是过得很快，感觉大家都还意犹未尽，大家就又要踏上回家的路途了……
小学生五年级的作文（15）
开学了，同学们都高高兴兴地背起书包去上学。
我高兴极了，早早的就起了床洗脸、刷牙、吃完饭，匆匆忙忙地背起书包和妈妈一起来到学校。学校门口人山人海，同学们都早早的来到学校。我们在学校门口的公告上看到：三八班的学生升入四八班，四八班在三号楼二楼电教室的旁边。我蹦蹦跳跳的上了二楼，当我走进新教室，坐到座位上，又见到了很多两个月没见面的好朋友，我高兴极了！这时我发现班里来了四个新同学——两个男生、两个女生，虽然我们还不知道他们的名字，但是大家都欢迎他们的到来。大家在一起聊了聊暑假发生的`趣事，我看见其他班的同学也都非常高兴，他们见到了很久不见的的好朋友，怎么能不高兴呢？
下课了，我和朱天浩、王和强、孙永康、聂国松、赵泽鲁、吴辰……一起玩儿“三个字”的游戏。我们“包袱、剪子、锤”来决出由谁来抓，聂国松输了由他来抓，我和朱天浩、王和强、孙永康组成救人的警卫队，朱天浩是一号队员，我是二号队员，王和强是雷达员，孙永康是三号队员，我们每次都成功的把说“三个字”的人救了回来，但是有几次我差一点被他抓住，真险啊！我们每个人都玩儿的满头大汗、筋疲力尽。这时，上课铃打响了，我们飞快的跑回教室上课。
开学第一天我非常快乐，希望以后的日子里我过得更快乐！
小学生五年级的作文（16）
一场惊心动魄的比赛即将来临，观众们以热烈的掌声欢迎运动员上场，运动员摆好阵式，裁判一声令下：预备——开始！拔河绳中央的红布条左右移动着。我们班的运动员个个表情严肃，双手紧握绳子，使出了吃奶的劲儿。再看看五三中队的运动员，他们个个却若无其事的，一脸的坦然。看到这里，我的心快跳到嗓子眼了。同学们使足劲儿喊加油，操场被这加油声淹没了。远道而来的家长也屏息凝视，个个静观其变。不知怎的，我们班后面的几个同学也许是僵持太久了，双手有些发麻，竟然松手了。五三中队的运动员瞅准机会，用力一拉，我们班运动员就像脚下踩上了滑轮似的，一眨眼，红布条被他们拉出了界。我们班输了这一局，我等几个麻雀兵便叽叽喳喳地指责：哎哟！输了吧！真没用。他们个个气得满脸通红，但又无话可说，只有谢老师在一旁鼓励大家。
第二局开始了，由于被我们嘲笑了一翻，也想为自己争一口气。一开始他们就摆好架势：双手握紧绳子，两脚蹬住地板，身体尽量向后仰，神情严肃。裁判哨声一响，他们就不顾一切地向后拉，脸憋得通红，额头渗出了密密的汗珠，手臂在微微地颤抖，中间的红布条也立在中央不动了。我和那几个刚才嘲笑男同学的女生都很惭愧，为了弥补刚才的过失，便用最大的嗓门喊加油，谢老师也在一旁挥动着双手，在我们的鼓励下，他们齐心协力，绳子一点一点有节奏地向我们这边移动，在大家震耳欲聋的呐喊声中，红布条终于被拉了过来。我们赢了，同学们相互击掌，欢呼雀跃，高兴地拥抱在一起。
小学生五年级的作文（17）
姐姐是个热于助人的人，她的话每一次都说得我心服口服。姐姐有一双水淋淋的大眼睛，高而挺的鼻子下面有一张能说会道的嘴。如果再配上一套风衣，那简直美若天仙。
姐姐不但长得漂亮，而且乐于助人。记得暑假的一天，妈妈带我和姐姐去商场玩，我十分地高兴，可刚出了门，只见邻居周爷爷的小孙子来了，周爷爷又要照顾小孙子，又得去买菜。急得他在原地打转。这时，姐姐见了，走上前去问：周爷爷，你怎么愁眉不展的？周爷爷由于着急，话说的很快：我得照顾孙子，可又得去买菜，这可怎么办呢？姐姐说：不要紧，我来帮您买菜把！您照顾好您的小孙子把！周爷爷听了，紧锁的眉头渐渐松了过来，连声说：谢谢，谢谢！听了这话，我急忙拉拉姐姐的衣角，轻声说：别多管闲事了，不然就不能出去玩了。姐姐白了我一眼，我便没敢吱声。姐姐便去帮周爷爷买菜去了。回来后，已经十点多了，我气呼呼地说：你为什么要帮他，让他自己做好了。姐姐听了，意味深长地说：这话怎么讲，周爷爷对我家没什么帮助，但也做了这么久的邻居，难道邻里之间就不应该照顾一下？再说，周爷爷一个人生活了这么多年，他好不容易才盼来了一个小孙子，难道不该让他们多团聚一会儿？姐姐的这番话说的我面红耳赤，不好意思地低下了头。
姐姐上学去了，从那以后，周爷爷有什么事我都去帮助。也许是继承了姐姐的使命吧！姐姐就是这样有个热于助人的人，姐姐的精神值得我们每一个人学习。
小学生五年级的作文（18）
在我记忆的海洋里，有一件事我永远不会忘记。
我小时候很调皮。在家里，我是个小公主。我说什么，想要什么，都靠我。
有一次我奶奶带我回家。过马路的时候，我甩开奶奶的手，冲到马路上。突然，一道刺眼的光打在我的眼睛上，我出事了。
我妈抱着我一直哭。她一边安慰我，一边催促司机开快点。我模模糊糊看到了妈妈的脸，然后晕了过去。
不知道醒了多久。眼睛周围痒，想去抓。我妈冲过去说：“忍着点。你知不知道我差点打中你的眼睛。”我不得不听妈妈的话。
因为我妈妈很忙，她不能每天陪我。第二天，我奶奶会照顾我。奶奶看见我睡着了，就坐在我旁边。我一边轻轻地拍着我，一边唱着儿歌。我终于睡着了，我奶奶也能休息一会儿。
爸爸一大早就来看我。还给我带了很多水果。突然一束花从我眼前滑过。我立马让爸爸给我买，爸爸跑去买了。一个大叔进来，给了我一百块钱，和我聊了很多。
……
我爱我家。我原谅了司机叔叔。毕竟是我先犯错的吗？
小学生五年级的作文（19）
我有一个帮助我学习的好伙伴，你知道它是谁吗?告诉你吧，它就是我可爱的点读机!随着年级的升高，英语成了我们的主课。爸爸、妈妈为了能让我更好的学习英语，特地给我买了一台点读机。它不仅是我的朋友，而且还是我的老师。
这台点读机很小巧。它的颜色是蓝色和白色相间的，台面上有许多功能键，在功能键的旁边有一个隐藏的话筒，按下绿色的小按钮并打开就像一本书。点读机还配有一支智能感应笔，把英语书放在上面，这支智能感应笔在单词或句子上点一下，就能读出所点到得单词的英语。能让你不明白又不懂的句子，然后进行智能辅导提高你的记忆，原声复读提高你的听力，互动测验提高你的成绩。它能让你的英语书开口说话，而且发音准确，就像一位英语老师在讲课，这真是：“哪里不会点哪里”!
自从我用上了点读机以后，我的英语有了很大的提高，考试成绩都在前茅。我还当上了班里的英语学习小组长，这些都是点读机帮了我的大忙。我的点读机不仅会点读英语，而且还会讲解数学、朗读语文呢!点读机天天都在教我听英语、说英语、读英语、背单词，陪伴着我成长。我心里不由得对点读机产生了一种说不出的感激之情!
听了我的介绍，我想你一定觉得这个点读机既漂亮又实用吧?你也动心了吗?心动不如行动，怎么样?要是你喜欢的话就叫你的爸爸、妈妈也给你买一台吧!
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