一个狙击手的自白
我是一个，是一个狙击手，游戏中一个平凡的狙击手。
游戏里有很多用狙击步枪的人，有的人被称为高手，有的人被称为垃圾，我不知道自己是高手，还是垃圾，反正只是一个杀人和被杀比例有关的称呼而已，无所谓。
在我的心里，对狙击手也有一个分类，我认为，狙击手只有两类人，一类是：已经死去的，一类是：将要死去的。
我的枪只有一把awm，我没买收费枪，不是买不起，而是这把枪能让我想起很多，能想起过去的cs，想起那时候在服务器里大呼小叫的杀人，想起曾经被自己突突过和突突过自己的那群混蛋，四年过去了，很想念他们。
我没加入任何战队，因为我知道，我不是一个好的队友，每次游戏开始后，我不会去关注己方的输赢，也不会关心自己在名单上的排名，看太多的信息会分散我的注意力，我只在乎自己的每一次猎杀，我集中自己的注意力，让每一次猎杀都力争完美，可惜，完美的时候太少。
我是个胆子小的人，这也注定我是一个胆小的狙击手，我从来不会冲在队伍的最前面，甚至队伍的中间我也不呆，我只呆在我认为最安全的环境里。看到很多人帅气的拎着狙击步枪冲到街上然后左右开弓进行帅气的刷频，我挺羡慕他们，我的反应没那么快，我的鼠标也没那么好，我连防弹衣都没有，如果我那么干，除了被雷劈的浑身冒烟或者被突突的满身弹眼外，我什么也干不了。
有人问我，你怎么不买防弹衣？对我来说，防弹衣其实没什么用，作为一个狙击手，我如果被对方发现了，那么我已经输了，我如果被人发现我还没放倒他还给了他开枪的机会，那么谁垃圾掉已经不重要了，所以，我经常输。
我从来不乱开枪，经常看到有些人有枣打三杆子没枣也打三杆子，如果有这样的人拿着awm在我身边，我会悄悄的走开，离他越远越好。我认为狙击步枪威力最大的时候就是没开枪的时候，那时候的安静中透着一种诡秘，即使有人看见我，他也不会知道我手里拿的是awm还是烧火棍，当我的枪响以后，我只想让我对面的人心里是悔恨，眼中是一片黑暗。
我还是一个卑鄙的狙击手。如果环境很陌生，道路很危险，我不介意让自己的队友去当诱饵，一旦他被杀掉，我就会知道哪有危险。有的人看到这一定会蹦着骂我，但是什么事儿不都得有付出是吧，你的付出能让我干掉一个人，那么你就是很优秀的，最起码，我是这么认为的。
如果有人也用狙击步枪卡我的点，那我死也不出去，找个旮旯蹲一会，顺便查查自己兜里的钢蹦，等哪个不知死活的猛将兄从我的点冲出去的时候，我在他身后瞬间架好枪，当猛将兄倒下的时候，我也会将对方放倒。
在一局游戏中，对面有个哥们用awm用的非常好，给我留下了很深刻的印象，为了能将他放倒，我蹲在一个点上一动不动，刚开始还能听到子弹嗖嗖声和看到手雷不断的飞过我的头顶，可是慢慢的，我什么也听不到也看不到了，眼睛和心里，只有那个红色十字线，那种执着就象初恋的时候在等着自己恋人，十字线的背景突然变了颜色，我扣动了扳机……一次完美的爆头，一次完美的猎杀。再被我放倒七次后，那个哥们找我，要和我找个地方对狙，他给我留下深刻的印象一下全没了，我是个狙击手！我不是西部的牛仔，对狙？你怎么不提议咱俩一人抗个加特林对着扫呢？这种一点技术含量的事，我不干。
我不认为那种用键盘和鼠标完美演绎快速的人就不是高手，但是我更喜欢自己的方法，安静，专着，果断，快速，当我卡点的时候，我会去想象对方是怎么在接近那个点，走到那的时候他会担心什么，他会选择怎么进入狙击点，或者说，他怎么去想象我的想法。
我喜欢狙击，我喜欢那种在宁静中突然的爆响，我享受awm的后坐力，我享受看着对方的头盔被子弹打飞和尸体落在地上，我享受能千米之外决定别人生死的感觉，这就是awm的魅力吧。
我的爸爸
我来中国两年多了。我特别想让中国的孩子们知道我爸爸。因为我爸爸是一位诗人、作家，在韩国很有名气。他写的小说《炸酱面》今年年初刚刚被翻译成中文，在中国的书店可以看到了。我想中国的孩子也一定会像我一样喜欢这本书的。
爸爸还写过很多诗，其中《问你》最有名。“不要踢煤渣吧／你给过人们一点儿光和热吗？”这首诗在韩国人人都知道。爸爸的散文写得很美，充满了诗情画意。
在家里我和爸爸最好。我们的心是相通的。我有什么心里话都爱跟他说，无论是高兴的还是烦恼的，只要告诉爸爸，总会得到回应的。爸爸脾气特别好。他眼镜后面的那双大眼睛总是笑眯眯的。一次，我出去玩儿回来晚了，和妈妈发生了“战争”，吵得不可开交。爸爸走过来拍拍妈妈的肩膀，冲我挤挤眼睛，连连说着“和为贵”。我和妈妈的战火就烟消云散了。
爸爸不但会写书，而且读了很多书。我家里有很多藏书。我也喜欢看书，什么书都看。有时候看起书来，连吃饭都忘了。
我还有一个爱好，就是只要一上街，就一定去书店。进了书店我就在书架上到处寻找爸爸写的书，然后把爸爸的书放到最显眼的地方，我要让更多的人看到爸爸的书，买爸爸的书。
我爱爸爸，敬重爸爸，为有一个当作家的爸爸而自豪。我长大以后也要像爸爸一样成为一名作家。
我的好爸爸
我的爸爸身高165cm，圆圆的脸型，乌黑的头发中带着几根白发，一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴。那个人是谁？那个就是我的爸爸！我的爸爸虽然比不上妈妈对我的慈祥，但是他却对我是非一般的好。在我小的时候，差不多每天他都给我在增城的“旧市场”买一样玩具给我玩。虽然现在我已经不像以前那样幼稚，但是以前爸爸给我买的一样玩具，至今我都爱不释手，大家猜一下那是什么？其实是一件很普通，大家都玩过的玩具：用我们方言说就是“机关桐”，它就是用一些竹子把竹子里面钻成空心，然后用一些方法搞到它像一种可以像枪那样的东西，具体方法我现在我也忘记了。不过真的好好玩。就是现在一到暑假我都会玩，每次玩的时候都是爸爸和我玩的。所以我一直都和我爸爸都有很好的感情。还有我记得有一次我生病的时候，爸爸看见了立刻不顾生命危险，抱起我冲了几十个红灯抱到到人民医院那，那时我真的非常感动，当我醒过来后，医生说完没事了爸爸才松了一口气。“爸爸”是一个亲切的称呼；是一个在你生活中美好的角色；是一个不可缺少的人物；我爱你我的爸爸。
我疲劳的爸爸
一天晚上，我坐在椅子上，唱着：“跟我走吧，天亮就出发。梦已经醒来，心不会害怕……”
我的旁边坐着我的爸爸，他开着电视机，支着头磕睡。我转过脸来，打了他几下，说：“爸爸，你看，《绝色双骄》开始了。”
爸爸把眼睛慢慢睁开；没有出声，又支着头睡觉去了。过了一会儿，我又打他说：“爸爸，不要睡了，会感冒的，你就睁开眼睛看《绝色双骄》咯。”
爸爸把眼睛睁开，轻轻地打了我几下，没有说话，然后又支着头睡觉去了。
我很不高兴。但过了一会，我又唱起歌来。
“爸爸，听我唱歌咯。”我一边对着爸爸的耳朵说着，一边拍打着爸爸。爸爸生气地说：“你吵什么吵。你的歌又不好听。我很疲劳，就不能让我休息一下吗？”
我说：“坐着睡觉会感冒的，我们一起看电视吧。今天我很精神，你怎么就疲劳起来了呢？你难道当我都当不得吗？”
电视机仍然开着，我和妈妈看着电视，而爸爸仍然打着瞌睡。
寻找最美的心灵
大家一定都知道叶欣吧，她是一个为那么多人奉献的“白衣天使”。
说到“白衣天使”，我们去医院时总是能看到她们的身影，虽然她们不知道你是谁，但是她们也总是以笑容回报我们，可是你们都不知道她们背后的故事。
她们为我们看病打针，有时候为别人打针太多，跑来跑去，大滴的汗水从脸上流下来，可是她们毫不在乎，用手一抹，笑着跑向要打针的人，最特别的是夏天，天气又热，又要跑来跑去，那是一个累啊。这就是这些“白衣天使”们背后的故事了。
最美的心在哪里？就在大家的生活里，只要去寻找，就能找到。
雨
暑假的一天，一场突如其来的暴雨弄得人们措手不及。
补习班的很多同学都没带雨具，只好躲在商店门口避雨，等待家人来接。我也不例外，焦急地给妈妈打电话，谁知妈妈还没下班，爷爷也不在家，“这怎么办呢？”一个同院住的大哥哥打伞路过我跟前，见我焦急得站立不安，就问：“小弟弟，要回家吗？”我把情况告诉了他，他毫不犹豫地打伞和我一起回家。
雨越下越大，风吹得雨伞“嘭嘭”作响。大哥哥一手撑雨伞，一手搀着我。遇到路上积水，他总是走在水里，让我走在边上。他不停地把雨伞向我这边倾斜，自己几乎淋在雨里。
终于到家了，看见大哥哥已淋得透湿，我喊了声：“谢谢！”看着大哥哥消失在大雨中，我的泪水忍不住流了下来。
我
我是一个开朗的女孩，由于学习好，在班里担任班长，虽说是班长，可缺点还真不少。
一自相矛盾的我
为什么自相矛盾呢？因为在我弹琴时，该慢的地方我总是弹的特别快，结果总出错，挨了不少批评。可我每次吃饭的时候却特别慢。有一次，我在二姨家吃饭，他们都吃完后，姨夫把碗都刷完了，我还有半碗饭没吃完，可把姨夫给急坏了。可我觉得细嚼慢咽有利于身体健康，也没有什么错。
二爱急躁的我
我非常爱急，因为这我不知流了多少泪。就说前天晚上吧，我想在网络电视上看《快乐星球》这部电视剧，可网速慢，等了五分钟，画面也没有出来，我急得都哭了。爸爸说：“有什么好急的，不看就是了。”我气急败坏的说：“我想看，缺一集都不行。”妈妈说：“你看呗，等着吧！”但是最后还是没看成。你们说爱急的毛病好不好？
优点嘛，我爱学习，爱看书……反正比缺点多，我就不一一去说了。
老师，您辛苦了
老师，是人类的灵魂，是我们学习的榜样，正如童星林妙可所唱的老师，老师像老朋友，像兄长……
在我们的心中，一直关注我们照顾我们的是我们的班主任张老师。张老师，您是那样的仁慈，那样的关爱我们。现在，您的白头发不知又多了几分。在我们遇到烦心事的时候，都是您把我们喊到教室外，跟我们谈心，在前几天，您好像出什么事了，一天都没上课，在您遇到烦心事的时候，我们也想把您喊到外边去，跟您谈谈心。差不多学校每次量化最高的都是您，老师，您辛苦了，在我们遇到问题的时候，您会耐心的给我们解答，在我们听不懂的时候，您会一遍再一遍的跟我们讲。那天，我们去您办公室打电话，您把钥匙落在办公室了，办公室门反锁了，那时，别的老师都下班了，您又给我们找了一把钥匙，老师，我发自内心的说一声，谢谢您。老师，都是我们班男生惹您生气的，老师，我相信他们长大后都会后悔的。老师，他们现在还不理解您。
老师您辛苦了。
我的同学邵祎平
我们班的同学邵祎平，可真有趣。
邵祎平穿着的衣服是由土黄色和棕色组成的，一幅活泼的样子。裤子是我们学校的校裤。鞋子由黑色、灰色组成，又是一幅顽皮样。大大的眼睛，嘴巴也是大大的。鼻子有一点儿矮。
今天下午，他可闯了大祸。体育课投实心球，他不小心把球投到了唐诗的肩膀上。唐诗痛得眼泪都流下来了。体育老师走来批评了邵祎平一通。唐诗终于原谅了邵祎平。
该吃饭了，我是倒数第二个盛饭的，也吃完了。可邵祎平还是呆呆地坐在椅子上，碗里的饭一口也没吃。过了一会儿，他的饭还是没有吃。胡老师把邵祎平“赶”进三年级办公室，又批评了一会儿，邵祎平才“乖乖”地回到教室，老老实实地吃着“冷冰冰”的饭。
可是，吃完饭后，他又像往常一个快乐的邵祎平了，就当啥事也没发生过一样。踢踢球、看看书……真休闲！
我们班的同学邵祎平，他上午是痛苦的，下午是快乐的。
我的妈妈
她有一头乌黑的头发，明亮的眼睛，她，就是我的妈妈。
我的妈妈名字叫做郑诗诗，今年35岁，妈妈目前的职业是老板娘，是美容的哦！啊，我又炫耀了。恢复正题吧！我能用一首童诗来形容妈妈。
妈妈是闹钟。
每天把我叫醒。
我上学才不迟到。
妈妈是宝藏。
每天把钱放进我口袋。
饿了可以买糕点。
妈妈是洗衣机。
每天把我的脏衣服。
洗得洁白又清香。
妈妈是房子。
每天辛苦地保护我。
不被风吹雨打和日晒。
妈妈是镜子。
每天都在我左右。
照出我的成功和失败。
四年级写人作文（2）
是谁迈着轻快的步伐，唱着动听的歌，在榕树下蹦蹦跳跳？是我，是独一无二的我！
我跟其他女孩不一样的是我古灵精怪的，常常有着跟别人不一样的、又好玩的想法。你们知道我们班级里的图书角是咋来的吗？那就由我来告诉你吧!我曾想过：“每次像同学借书都这么难，要是有一个专门开放给我们看书的地方就好了。可书该咋办呢？不如让大家各放几本书上去，到期末再拿回去。”说做就做，我便将这个想法告诉了班主任，老师听了更是大力支持。图书角曾是我想象有的，而现在它已经变成现实。（此秘密不可外泄！）
通常女孩子都是细心的，可我却是十分马虎、做事粗心。光餐卡就丢了两次，因为我做事粗心、丢三落四奶奶就不让我再补卡了，后来我在抽屉找到了我的餐卡。我“光荣”的马虎事件可多啦！比如一次数学考试，本来可以考一个100分的，可由于我没仔细看题目还左做一个、右做一个，结果错的错、漏的漏，不但考不到100还被老师请去喝“下午茶”，老师对我的'形容词属粗心最多！
我对什么事都十分乐观。一次村里举行了卡拉OK比赛，我与小雯合唱《努力》可由于小雯出了点差错就只得了鼓励奖。但一觉过去我就不大伤心了，至少也有了50元的奖金，没什么好计较的。
我虽然不完美，但我有我的风格，我有我的想法。你愿意和古灵精怪、做事粗心、对凡事都乐观的我做朋友吗？
四年级写人作文（3）
我非常敬佩我的奶奶，她做事任劳任怨，并且心灵手巧。
奶奶今年六十三岁，个子不高，短头发，有着一双粗糙的手。
奶奶是我们编织组的老师。织毛衣、做被子……样样精通。她织的毛衣品种多样，体现出时尚和独特风格；奶奶做的被子更是天衣无缝，温暖而柔软。我特别敬佩她这一点。
奶奶是个闲不住的人，一有时间就干活。放假时，我刚吃完饭。
就看到奶奶忙碌的身影。我问奶奶：“奶奶，这么大的房子，您一个人干，不累吗？”奶奶总是摸摸额头上的汗说：“不累”。说完，就又干起来。奶奶每次买东西回来，如果看到楼梯道很脏，就放下东西开始打扫，从一楼到二楼，打扫得干干净净，别人都交口称赞。
这就是我敬佩的奶奶。
四年级写人作文（4）
一、导入
课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么？
1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影）
2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。
课件展示图片。
3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。
二、讲故事
1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？
2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？
3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？（评议：名字是否好听，有趣）
4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。
小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。
5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。
教师读范文。
三、写作文
现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？
联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？
集体交流：帮助学生完成习作的构思。
把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。
四、交流学生习作片段。
（在学生写精彩片段时，由于平时没有这样的练习因而都是从头写的，还不如让他们从头写呢！）
四年级写人作文（5）
在我们多彩的生活中，曾经有人冤枉过我，也有人在我最伤心、难过时开导我。
那天，老师刚把期中考试卷发下来，我看了看卷子，“啊？”我不由得惊叹的发出声音，我竟然只考了70多分，语文也只考了80多分，以我的资质不可能只考这么一点的。我不敢在同学面前伤心的哭。于是，放学后我躲在一个角落里放声大哭，一边哭一边还不忘教训自己笨。这时，一个小伙伴温切的说：“没事的，别哭了，下次再努力呀，你看我才考了这一点分我都没哭。”说完又拱手让我看他的试卷。还没等我开口就说：“你哭是没用的，不如把这些精力放在学习上呗，加油吧，我们一起。再说了，你看天色已经这么晚了，你不回去的话爸爸妈妈会着急的，回家吧。”我听后想想也有道理。立马转悲为喜笑了笑说：“谢谢你。”他也笑了一笑。
后来，我努力学习，终于把成绩又赶了上去。
是呀，无论有多么大的困难，眼泪是解决不了一切的，用行动证实你的实力。
谢谢他，开导了我。
四年级写人作文（6）
张雯茜今年四岁了，他长得非常可爱，有一双水汪汪的大眼睛。
他喜欢逗我和爸爸，妈妈笑，而且还很贪吃呢！ 有一次，我生病了。弟弟就跟着我去了医院。到了医院，我有气无力地坐在医院里打针，弟弟看见我很难受的样子。于是就扮鬼脸在医院里跑了一圈，逗得在一旁打针的人都哈哈大笑，就连原本很难受的我也笑了。 还有一次，我把饼干放在桌子上，就出去玩了。过了半个小时，我就回家了。忽然，我发现桌子上的饼干不见了。于是我问妈妈：“妈妈，您看见我放在桌子上的饼干了吗？”妈妈回答道：“刚才好像是你弟弟拿了”。我听了，悄悄地走到弟弟房间门口，偷偷看了一眼，发现弟弟正在吃着我的饼干。于是我走进去，狠狠地教训了弟弟一顿。弟弟装着可怜的样子说：“姐姐，对不起，下次我再也不敢了。”看到弟弟可怜的样子，我又心软了，于是笑着对他说：“好了，好了，知错就好了，以后拿别人的东西要经过别人的同意才可以拿。”
我的弟弟真可爱呀！我爱我的弟弟！
四年级写人作文（7）
聪明的、可爱的、调皮的、可笑的、烦人的就是我老弟。
我的弟弟个子不高，但他很机灵。
有一次，我和弟弟去大张那边玩，一路上我弟弟老是闹着玩海盗船，我无奈的答应了他。可是坐上海盗船上没一会儿他就说：“我怕，我不坐了。”哀害的我没坐一会儿就下来了，不一会儿他又闹着玩旋转木马，这会他可老实多了，坐了一会他又让我和他一起套圈，可惜什么也没套着。这次套完他还不罢休，又让我跟他玩套鱼的。我一看套鱼的这么好套我想：这次肯定能套着哼！我这一次套着让我弟看看。我一甩手。“啊！姐姐你套着了，真棒”。
还有一次，我同学来找我玩，我的弟弟偏让我带她去玩，要是我不带他他就会去告诉妈妈，妈妈就会训我。我只好带他去。到了地方，我们玩的正欢，突然他说了一句：“姐姐我想回家”。把我吓了一跳。我也没办法呀，要是我不带他回去他就会哭，到家妈妈发现了又该说我了。哀，只好带她回家了。
这就是我的弟弟，是不是又烦人又可爱又聪明又调皮又可笑的弟弟呀。
四年级写人作文（8）
我的弟弟叫田浩文，他今年虽然5岁了，但是他还是像刚出生的小孩子样。
今天我的弟弟到我家来玩，我非常高兴的接待了他。他又一个缺点，那就是他到别人家玩的时候，喜欢在别人的家东看看，西看看。他先是把我的屋子翻个底朝天，然后把我的玩具拿出来玩。虽然我说他是拿出来玩，但是他玩不了一会就把我的玩具给弄烂了，他可真是一个小捣蛋鬼。但是他也有优点，那就是会说，我妈妈常常给我说：“你看人家田浩文，多会说话啊，你看人家田浩文………”我听的耳朵都烦了。一天我做作业的时候，橡皮不知到哪里去了，我立即知道了是谁了，我一想就像到了他，田浩文，我今天必须要抓到你。我刚跑出们就摔了一跤我就知道有些人在笑，我气的眼睛都白了，我立刻把他抓住，打了他一下，没有想到他竟然酷了起来，我这是有点招架不住了，我立刻跑出去躲避这场“灾难”。等到田浩文走了后，我就去给他道歉，没有想到，他说：“没事，我们俩，谁跟谁，今天的事情已经过去了。”
这就是我可爱的弟弟！
四年级写人作文（9）
我有一个淘气的小弟弟，他的名字叫想想，他很不安分。每次，到他家去，都看见想想抓着凳子往柜子上爬，我每次都心惊胆战地望着他，怕他掉下来。
有一次，我去看想想，刚进家门，只见调皮的想想正在往柜子上爬，我可着急了，万一他掉下来非头破血流不可，我慌忙走过去，把小弟弟从柜子上抱了下来。然后，我们俩走到妈妈身旁，只见妈妈和三外婆正在专心致志地聊着天，谈的人物正是想想，我们便偷听三外婆和妈妈的讲话。从三外婆口中得知，就在前几天，想想看到厨房里的一只锅子特别好玩，敲起来会发出清脆的声音，他就拿着那只锅子去敲劲松舅舅的头，幸好，劲松舅舅及时把头一偏，悲剧才没有发生。于是，小弟弟便有了一个外号，叫“混世魔王”。
小弟弟也到我家里来玩过，妈妈拿出好多我小时候玩过的玩具让小弟弟玩，小弟弟喜新厌旧，所有他玩过的东西他都一把推开，并说：“不要。”
关于弟弟的调皮事真是太多了，让人又急又气又恼，哎，这就是我的“混世魔王”弟弟！
四年级写人作文（10）
我家有个小“酒鬼”，那就是我的弟弟。
今天放学，我刚回到家奶奶就把饭做好了。奶奶做的很丰盛，炒了好几个菜，爸爸对爷爷说：“爸，不喝点儿？”话音刚落，爷爷就把他珍藏的好酒拿出来了。弟弟看见了也非要嚷着喝酒，妈妈听到了立马严肃地说：“小孩儿不能喝酒！”可弟弟已经把爷爷刚倒的酒送到嘴边去了。爷爷见状笑着说：“让他喝点儿吧，辣他一下就不喝了。”果然不出爷爷所料，弟弟刚抿一小口辣得眼泪都出来了。妈妈赶紧递了一杯温水给弟弟，弟弟辣得一直用手对着嘴巴扇，那狼狈的模样把我们都逗笑了。
过了一会儿弟弟缓过来了，竟然还要喝。妈妈一把把弟弟拉过来不让他喝，可弟弟就像着了魔一样，非要去拿酒喝。珍藏的好酒哪里经得起弟弟糟蹋，爷爷赶紧把酒收起来了。谁知弟弟竟然到屋子里面翻箱倒柜找酒喝，任谁也拉不住，爷爷见实在没办法只好对弟弟说：“只要你不喝酒，你想要啥爷爷给你买好不好？”弟弟一听，立马安静下来了，想了一会儿说要两个棒棒糖，吃过饭后爷爷就带着我和弟弟去买糖了。
回家路上我问弟弟：“那么多好吃的，你为什么偏偏要棒棒糖呢？”弟弟说：“还不是喝酒太辣了！”我笑着说：“你呀你，还真是个小酒鬼！”
四年级写人作文（11）
我们家有一位年纪最小的家庭成员，就是我的弟弟。我的弟弟有一对水汪汪的眼睛，长长的睫毛，小小的鼻子，红红的嘴巴，小小的脚丫。弟弟一岁学说话的时候，第一次发声就喊“哥哥”，真让我既开心又感动！
我的弟弟最喜欢宠物狗，每次上街在路上看见别人牵的宠物狗都会高兴得直呼“狗狗，狗狗”，那声音既稚嫩又好听，心情非常激动，那样子别提有多可爱了。弟弟是我们家的小开心果，每当听到音乐，他就会不由自主的张开双手，身体还会跟着音乐节拍晃动起来，那开心的样子经常会惹得我们开怀大笑。
我的弟弟很爱我，有一次我放学回家，他迎上来一边喊着“哥哥”，一边给我递来拖鞋，我赶快接过拖鞋，对弟弟说：“谢谢！”弟弟笑了，然后他拉着我的手快步来到沙发前，示意我坐下，顺势给我端来一杯水，说：“哥哥，上学一天渴了吧，快喝点水休息一下。”我接过水杯，感动了留下了热泪。
这是今年六一儿童节我和弟弟的合影，长辈们都说弟弟很像我小时候，你们觉得像吗？
这就是我的弟弟。我爱我的弟弟。
四年级写人作文（12）
我家里养着许多花，像米兰，菊花，牡丹……可我却最喜爱平平凡凡仙人掌。
仙人掌外表并不好看，一身绿衣服，全身还长满小刺。只要你的手指轻轻一摸，准会扎上一根。仙人掌就像一只奇怪的'大手，也许“仙人掌”就是因此而得名的吧。
仙人掌虽然长的其貌不扬，但它却很耐旱。妈妈告诉我：“你七八天不给它浇水，它也能活。”起初，我有些不信。试了试，八天没给它浇水，他居然还活着。从这以后我更喜爱仙人掌了。
仙人掌不仅耐旱，而且生命力很强，折断一两根也不影响它的生长。只要把枝插在泥土里，它就又可以发芽了。特别是在冬天。仙人掌不怕严寒，当北风怒吼时，当雪花一片片飘落时，它仍然全身披绿，在风雪中傲然屹立。
炎热的夏天时，它开出一朵朵淡黄色的小花。虽然没有米兰芬芳，没有牡丹娇艳，但一朵朵小黄花不时散发一阵阵清香，是多么淡雅啊!
仙人掌的茎也有用。记得那年弟弟染上了腮腺炎，吃药打针都不行，后来听人说，仙人掌可以清凉消肿。于是妈妈就熬成汁给弟弟涂上，过了两天病就好了。
我想：做人就要像仙人掌一样，朴实、坚毅、乐于为人类贡献一切。
四年级写人作文（13）
人人都知道仙人掌。说句实话，在我心中仙人掌长得并不好看，就像一只长满刺的绿色大手。也许，“仙人掌”这个名字就是这样来的吧。
仙人掌的叶子就是仙人掌的刺，它的叶子之所以长成这样，是因为它要保存水份，而且，它还要保护自己不被动物吃掉。它身上的长刺有毒，一不小心被扎到了，等待你的后果将会是：伤口、过敏、皮肤红肿、疼痛等症状。
而且，仙人掌的生命力十分强盛。“什么，你不信？”不信还有例子，在我家就有一盆仙人掌，我们极少管它，只是在浇其它花时偶尔掉下几滴水落到它的花盆里。但是，那棵仙人掌就像青海高原上的那一株柳树一样，顽强地活了下来。你说，仙人掌的生命力是不是很顽强？还有，有一个人做了一个试验，六年不给仙人掌浇水，想看看那盆仙人掌是否还活着。结果是它依然还活着。所以，仙人掌的生命力很顽强。并且，仙人掌很容易繁殖，剪一片仙人掌插到土中，过十天左右，它就会生根发芽。
有人还说仙人掌是无私奉献的代表，我不太明白，仙人掌就仙人掌吧，怎么还是无私奉献的'代表？针对这个问题，我上网查了一些资料。原来，仙人掌能够清热解毒、散瘀消肿、健胃止痛、镇咳。内服，可治疗十二指肠溃疡、咳嗽；外敷，可治疗流行性腮腺炎、乳腺炎、痛疖肿毒、蛇咬伤、烧烫伤。
嗯，我在看完关于仙人掌的资料后，我觉得仙人掌真可谓是“花中之王”——有德，救人无数；有武，防敌入侵；有智慧，沙漠生存。仙人掌在我心中不再丑陋，它是那么美丽！
四年级写人作文（14）
生活中有很多人值得敬佩，比如：父母、老师、同学……但我觉得我敬佩的人是交警。他们不辞辛苦，无论风吹日晒，寒冬酷暑依然坚守在岗位，保护着人们维持着交通秩序。
有一次，我和爸爸回家，路上非常堵，不知道怎么回事，爸爸下车出去一看才知道，原来两个大车捌在一起了。堵了一个小时，我和爸爸都待不住了，一直按喇叭。不久，一位交警叔叔过来了，他在车辆中间来回指挥着，认真观察路面的情况，几分钟后交通畅通了。我心想：“交警叔叔真的好厉害呀！”
我们学校门前有一条车辆川流不息的大公路，公路上有各式各样的汽车通过。每天交警叔叔们比我们来的还早，我到学校的时候，交警已经在指挥交通了。有了交警叔叔指挥交通我们通过马路时感到无比安全。
记得有一天妈妈送我上学，那天天上下着鹅毛大雪，我都睁不开眼，交警叔叔依然在大雪中指挥交通。他的头上、身上顶着积雪，但他仿佛看不到似的。这个城市，如果没有交警，交通就像瘫痪了一样，祸事连连。
交警叔叔总是能在需要他的时候第一时间出现在我们的身边，是你让城市变得有条不紊，是你让我们安全抵达学校，是你不辞辛苦、不畏严寒酷暑守护者这座城市，让我们的生活更美好。你的`无私奉献，一心为他人着想，怎么会不让人赞美，不让人敬佩呢？
四年级写人作文（15）
四年级写人作文评语精选1. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
2. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
3. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
4. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
5. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
6. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
7. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
8. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
9. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
10. 文章简洁明了语言平淡朴实
11. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
12. 借景抒情托物咏志很特色
13. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
14. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
15. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
16. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
17. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
18. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
19. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
20. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
四年级写人作文评语推荐1. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
2. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
3. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益
4. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
5. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
6. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
7. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切
8. 文章开头新颖具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生…的印象文章前后连贯形成完整的形象
9. 文章能过清新有趣的语言描写了…的事字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动
10. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美情真意切感人至深
四年级写人作文评语1. 简单交待时间地点和结果…
2. 语言简练规范开篇吸引人
3. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来
4. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
5. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境
6. 开头直奔主题也是一种写法
7. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
8. 反问句开头吸引读者
9. 开头直奔主题让人一目了然
10. 开头点题用词很吸引人
11. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉
12. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理
13. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作
14. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡
15. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分
16. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强
17. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
18. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
19. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
20. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷
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