折纸作文（1）
今天我一走进教室，看到了桌子上的手工纸，我想今天要进行一场折纸比赛了。
老师公布了第一轮的比赛规则：全班分为三组，每组派一人上台折青蛙，在三分钟内折得又快又好的就获胜。
我们组派丁皓上台，丁皓上台时就很豪气地说：“不就是折只青蛙吗，这有什么难的？我肯定能拿第一！”我心里暗暗地想丁皓肯定能赢。另一组派宋娅瑄上去比赛，她二话不说自信满满地就上了台。还有一组派出的是郑宏旭，他笑容满面地走上了战台。
激烈的折纸比赛开始了，我们组的`丁皓果然折得特别快，正当我觉得我们组胜利在望时，哪知他刚把青蛙的外形折起，就掉链子了。丁皓着急得怎么也想不起接下来该怎么折下去了，他就像敲木鱼一样直敲了自己的脑袋三下，那样子看起来似乎连呼吸都快没了，张世钊见状在一旁笑着说：“要不你先来个氧气瓶吧！”这把我们逗得哈哈大笑。此时，旁边的宋娅瑄折得很快，像光射的速度一样不到一分钟就折好了。我想我们这局比赛肯定是输定了。另一边郑宏旭也折好了，我赶忙拿出一个折好的样品给他看，他才折好。
第二轮的比赛规则是：每个人折一个作品，谁折得好，谁就获胜。老师一声令下比赛开始了，我紧张地想：该折什么呢？思来想去，就折顶皇冠吧！此时别的同学都已经折了一大半了，他们有折船的，有折飞机的，有折桃心的……最终，我获得了这次比赛的第三名。
今天的折纸活动特别得有趣，我希望以后多多举办这样有趣又有激情的比赛！
折纸作文（2）
一张纸有什么用呢？可以剪窗花，可以写作业，可以做告示牌，还可以写日记、作文……
今天我们就要折纸飞机，我以前折的飞机一会儿盘旋几圈，一会儿青云直上，最后再来个倒栽葱，把我气得直跺脚，而站在我身边的小朋友则哈哈大笑，滚来滚去。马上就要和老师一起折纸飞机了，不知道我的飞机会不会飞的很远，很好。
老师开始教我们折飞机了，她告诉我们先把长方形对折，再把纸展开，两侧对折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步两边对折，再留一条“小尾巴”机头就做好了。开始做机翼了，把做好的机头往里折，再往外翻，一架飞机就大功告成了。
盼星星盼月亮，我终于能自己学着老师的模样做个飞机了，我听老师的一声开始，我便做起飞机来，我快速用手做起来做到第三步的时候我有点急了，原来我忘了，刚好同桌也做到这步，我看见她像看到救星一样盯着她，希望她能启发我想起第三步。我看完后又立马折起来。我给我的飞机起了个名字叫“蝴蝶”，因为我希望它飞得很好。
第一轮比赛是个人比赛，老师挑了果幸凯的“幸福鸟”和同桌的“毛毛虫一号”，一上场两位选项手都不甘示弱，尤其是一手插着腰，神气十足，满脸笑容。自告奋勇的说让她先来，不过还真像她说的那样，飞到第二排就倒栽葱了，真是不幸呀！果新凯更是不幸，才飞到了第一排。
这次比赛真好玩，可惜没有叫我，不然我一定会拿第一名的。
折纸作文（3）
我来！我来！听到这样的声音，你一定会奇怪吧！那是因为我们在玩有趣的折纸游戏。
首先，老师先给每人发了一张纸，并说：折纸只能折一次，每次一位教练，教练只能说，不能做，不能说对错，不能点头，全班都做对的人一人三张奖卷，教练五张。听到如此巨大的诱惑，许多同学都准备当教练，我也跃跃欲试。
游戏开始了，老师先请了一位同学当教练，就在一切顺利进行时，他竟然对着一位同学说：你做对了！于是老师就把他请下台了。见此情景，跃跃欲试当教练的同学顷刻间退去了一大半，当然，也包括我在内。
第二位教练上场了，他一会儿说这样折，一会儿又说那样折，把我搞得晕头转向，终于，全班只有几位同学做对了。第三位教练的运气好，做得比较简单。最后全班都做对了。
最后的两位教练也分别以失败告终。
通过这次游戏，我懂得了只有团结友爱就能取得成功！
今天我真开心！
折纸作文（4）
我有一个梦想，就是当一名船长，站在一艘高高的轮船上，指挥着轮船在大海上乘风破浪，好不威风呀！
正是有着这样的理想，我从小就对各种各样的船情有独钟，看见跟船有关的东西都特别喜欢。有一次，爸爸问我：“你为什么这么喜欢船呢？”我高兴地对爸爸说：“因为我长大想当一名船长呀！”听了我的话，爸爸意味深长地说：“那你知道当船长要有哪些技能吗？”我摇了摇头，爸爸接着说：“那我们先从折一只纸船开始吧！”
听了爸爸的话，我迫不及待地跑到我的房间，拿出了几张彩色的卡纸，爸爸拿起一张卡纸，三下五去二就折成了一条漂亮的小船，我还没顾上看清楚是怎么回事呢？“爸爸，你慢点行不行？”我着急地对爸爸说。
爸爸又拿了一张卡纸，我也赶紧拿了一张，这一次，爸爸放慢了速度，折一步，等我一次，并不时的给我讲解，需要一张长方形的纸，先对折一次，再对折一次，然后伸开，把两边的纸往里对折，接着把上面的纸折下来，从中间分开，再把对角对折，再拉一次，一条漂亮的小船又从爸爸的手中出现了，再一看我的小船，歪歪扭扭，怎么看都不好看，这是怎么回事呢？我跟爸爸的方法是一样的呀！爸爸拿过我的小船看了又看，告诉我：“折纸的时候，一定要把纸的折线压直，压平，不然折出来就不好看了。”我恍然大悟，决定再折一次。
这一次，我按照爸爸说的方法，果然比上一次好多了，但是我还是不甘心，我一定要比爸爸折的好，我又用心的折了一次，折完之后，我又在上面画了一个小人，看着更好看了，爸爸都直夸我折的好，还有自己的创意，我心里美滋滋的。
我拿着折好的小船，和爸爸一起来到了小河边，我小心翼翼的把船放到了小河里，小船顺着水流的方向向前驶去，也带着我的梦想驶向远方，我仿佛看见我已经站在了轮船上，在大海上航行……
折纸作文（5）
【篇一：知了】
孟令一
今天，我学了《纸的发明》，依然还要完成，老师布置的任务：拿一张彩纸做一个东西。大家猜猜看，我做的是什么？
第一步：拿一张正方形的彩纸，角对角，对折，展开。另一侧的角对角，对折。第二步：三角形的斜边对着自己，把两个锐角沿着中轴线，折上去。折纸变成了小正方形。第三步：把刚折上去的两个角，向下折，斜边处要留1厘米的距离。一定要对齐，形成轴对称图形。第四步：把上面的第一个三角形，折下一点，再对折。第二个三角形，重复这个动作。但要有层次感。第五步：反转折纸，把两翼，沿着中心线，对折。一定要对齐哦！最后一步：反转折纸，用黑色笔画上圆圆的大眼睛。OK，大功告成了！
这下你们能猜出我折的是什么了吗？那就是知了啦！我的知了穿上两根线还可以爬树呢！看我的视频你们就知道啦。
【篇二：纸飞机】
杨子安
今天，我们学习《纸的发明》。我想，我也应该用纸做一个东西。做什么呢？想了半天，才决定做一架纸飞机。
我首先准备一张长方形折纸，把长方形折纸从中间对折。对折之后，中间会有一条中线，按照这条中线，把折纸下面的两个角往里折。然后，把折纸反过来，把下面的角往上折，这时的纸变成了一个正方形。再把下面的两个角，对齐中线往里折，折出两个三角形。最后，我们对折出飞机的翅膀，这样，一架白色的纸飞机就折好了。
“纸飞机，飞得高。你在空中飞，我在地上追。纸飞机，慢慢飞。带我看风景，带你摘星星。”我边唱边欣赏我的飞机。突然，觉得白色纸飞机一点都不好看。于是，我拿起彩笔，在上面写了自己的梦想，配上了画，还给它取了个好听的名字——梦想飞机。
接下来，就是试飞了。为了能让飞机飞得更远。我爬到房顶上，对着飞机头，哈了哈气，用力扔了出去。纸飞机便带着我的梦想，飞向了远方。
【篇三：小青蛙】
孟美希
今天我有和小青蛙一起玩耍，你们能看见小青蛙吗？
哈哈，你们看不见吧！
你们不用羡慕，让我来告诉你们，小青蛙是怎么来的吧！
首先，拿出一张绿色的长方形彩纸，沿着它的长边对折，打开，从宽边上把两个角向里对折，像折纸飞机一样。
然后，沿着三角形的底向上折，折好后把彩纸翻过来，再一次把两个角沿着中心线向里折。
最重要的一步来了，把剩余的纸压在三角形的底边上，再把翘起来的两个尖，塞进三角形的空隙中。
到最后一步了，撕出它的两条小腿，画上眼睛，就变成了一只神气活现的小青蛙了。
这时你把它放在桌子上，用力一吹，它就会一蹦一跳地向前跑。
折纸作文（6）
从小我就喜欢它，我和折纸的故事说来话长。幼儿园的时候，爸爸折了一只青蛙送给我，它居然还会跳。当时我觉得好神奇，一张白纸也能变成青蛙。后来，每次到书店去的时候，我都缠着爸爸妈妈买折纸书。平时，我一有空就看折纸书，按书上说的一步一步、一次一次地去琢磨、去尝试。
当我第一次折出一件作品的时候，我是多么的兴奋。折纸真的是一门神奇的艺术，一张平坦的纸张，竟然一眨眼的功夫就变成了具有立体感的物品，栩栩如生，青蛙的可爱俏皮，玫瑰的绚丽妖娆，百合的娇艳欲滴，狐狸的奸诈狡猾，纸盒的和平吉祥……都可以在折纸中被展示的一览无余……我深深地被这门艺术折服了。
随着时间的推移，我的兴趣更浓了，对折纸简直爱不释手。有时，做作业的时候，我也会拿一张纸来折；甚至在上厕所吃饭的时候，我也会拿出一张纸折起来。因为这个，我没少受爸爸妈妈的批评。现在，折纸对我来说，简直是小菜一碟。我已经会折很多东西了，没事随手拿来一张白纸，折一只小鸟，折一只孔雀，是那么栩栩如生。连妈妈也说，我很有折纸的天赋。我不但在家里得到爸爸妈妈的称赞，在学校，我也得到了同学的羡慕和老师的表扬。有一次，我去一年级教折爱心，虽然他们没有折纸的基础，可是，我一步步认真地手把手教他们，终于把他们教会了。
折纸对我来说，已经是生活中不可缺少的一部分。它不但很有趣，还可以活动手指，让我变得更加聪明。
折纸作文（7）
你们知道吗？除了剪纸，我还会折纸。但是我会折的东西可不多，如果你要来考我的话，我恐怕过不了关。如果，你不是来考我的话，是来看看，或者你还不会折，想来学习的话，那我就给你露两手。
你先坐在椅子上等我一会儿吧！我去准备几张纸。好了，现在我已经拿到了几张大纸，可以马上折给你看了。好了，现在我拿了一张绿色的纸，别忘记蛙的颜色是绿色的。当然，你没有绿色的纸也没有关系，可以折好以后，再涂上绿色。我保证在五分钟之内你就会看到一只蛙。不用说这一定是我折的蛙。如果你想知道这蛙是怎么折的，那我就把这只蛙送给你，你可以自己带回去慢慢地研究。如果实在研究不出来的话，那么我再告诉你，动手教你折吧，好吗？
另外，我要教你折一座宝塔。先拿一张纸裁成一个正方形。再把沿着对角对折，把另外两个角也对折一次，然后，拿着这两个角往中间挤，把挤出来的两个角对齐压平。接着，我把四个角折上去，然后把这四个角挖开来压成一个正方形。接着，我把四个正方形的角都折上去。最后我把两边翻开，然后把四面对着中间线折，接着再把它翻回来。翻过来以后你会看到两面都有一个三角形，可以翻的东西，你就把它翻过来，这一座宝塔的一个层面就做好了，你再照这个样子做六层，把这七层叠高，就成了一座七层楼高的宝塔了。
怎么样，我讲的话你都听明白了没有，你一定非常聪明，一听就会吧。好了下次再告诉你折一些其他的东西吧！朋友，再见！
折纸作文（8）
星期三的下午，我们排好队伍来上综合课。我们依然兵分两路、二话不说就来到了三号楼上课。十三个人去铁艺，剩下的二十八个人去纸艺。我是去学纸艺的，我来到了电子室前，老师给我们排好座位，开始上课了。
老师给我们发了工具，袋子里有一个卷笔，一条细纸和一把夹子，老师让我们把细纸夹在卷在笔的中间，下面转了起来。卷到一直练习。我拿起卷笔把纸条夹在里面，用手转起来，有时候卷的太松，卷纸就变的非常大，有时候卷的太紧，卷纸在卷笔上拔不下来了。
过了一会儿，老师发下来十个细纸让我们分别卷好，又发下一条更加长的纸，卷完后太圈松了，在分界的地方粘上白胶，一个圆就做好了。我费了九牛二虎之力，终于做好了十一个小圆圈了。老师叫我们把十一个小圆圈，圈成一朵花的形状，老师又发下三条绿色的细丝，让我们做叶子和叶柄。
我粘好了一朵美丽的小花，老师给我打了良。
我心里觉得乐滋滋的！
折纸作文（9）
我的课余生活丰富多彩，犹如百花点缀的花园，好似夜空的繁星点点，如绘画，跳绳、打篮球，但我最喜欢的还是折纸。
折纸可以开发我的智力、锻炼我们的手指灵活能力。最重要的是不用准备太多的东西，只要一张纸就行了。我会折飞机、爱心、东南西北……
我最喜欢折飞机。用一张长方形的纸，左折一下，右折一下，这样一架飞机就折好了，既简单，又好看，她大大的机场、宽宽的翅膀，真想坐上她去环游世界。
有一次要折天鹅，我拿出正方形的纸，沿着对角线，对折了两次，然后把纸反过来，可折头的时候，怎么也折不好，气的我真想撕了它，但是老师说：“坚持就是是胜利。”于是我又折了起来，终于折出来了，她有尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛、长长的脖子、宽宽的翅膀，仿佛去参加生日派对，终于折好了，我太高兴了。
折纸作文（10）
折纸
玉门市第二小学四（3）班 吴孟烜
今天，我和朋友玩折纸游戏，我们主要折鱼。
折鱼的.方法是这样的：先将一张正方形彩纸对折，折好之后，将开口的一端朝上，然后分别将两面的左下角向里折，右下角的折法同上，再把两个三角形当中的一个对折，最后用彩笔画上眼睛和鱼鳞，一条活灵活显的鱼就诞生了。
你学会了吗？
折纸作文（11）
在上次的作文课上，我们玩儿了一次很有意思的游戏——折纸。当然，这次折纸和以往有些不同：不但要在纸上写出折纸的步骤，写完后还要交换，再按照作文折出东西。我和老搭档于瀚文一组。
我们选择的是折纸飞机。于瀚文折，我执笔写。前几步都很简单，但是到了第四步，我就有点犯难了。他拿着纸边比划边说，我一看就懂。可是，作文纸上只有文字，可没有动画演示啊！那怎么才能让读者通过我的文章看到动作呢？……于瀚文见我执笔不动，便问我怎么了。我把问题告诉了他，他也开始皱着眉头琢磨了起来。我用手撑着脑袋，边想边看向其他组。他们有的折，有的讨论，还有的是争论，一看就是意见不统一了。只见李奇樾的眉头皱得越来越紧，而靳淑梅呢，却总是笑嘻嘻的……突然，于瀚文拍了一下我的肩膀，把他的想法告诉了我。他见我点了头，满意地笑了。这样困难被解决了，我们又开始继续合作。每当我写完一个步骤，他总是立刻把纸拿过去检查，看我写得对不对。问题虽然还是不断地涌了出来，但都被我们一一解决掉了。终于写完了！于瀚文又拿出了一张纸照着作文重新折——检验作文。“折出来了！”于瀚文叫道。
于是，我们开始和其他组的同学交换。我们读着别人的作文，一步步地边想边折。当我们发现问题的时候，就去找作者交流。有的`时候，是我们自己没读懂；有的时候，是对方没写明白。那样的话，他们就会立刻改起来，改完之后，确保无误了，再交还给我们继续折。终于，我把其他同学作文里写的东西都折出来了。
我开心地想，这真是一节快乐的折纸课，很有挑战性的作文课,也是让我反复琢磨怎么把话写通顺写明白的课。我喜欢这节课。
折纸作文（12）
一张朴实无华的纸，可以折成纸飞机在蔚蓝的天空和小鸟嬉戏；可以做成企鹅在自己幻想的境界里和自己对话……
然而，让我们最意想不到的，还是上周五班队活动的内容。随着眼保健操的音乐缓缓结束，同学们看了看黑板上的大字——“折纸飞机，放飞理想”眼里闪过异样的光，还没等老师宣布，下面就小声地议论起来。
“折纸飞机？”
“我可是折纸飞机的高手！”
良久，老师缓缓地说：“这次是给同学们劳逸结合。请同学们先按自己的'方法叠一架纸飞机！”
我怀着激动与兴奋的心情叠了一架最简单不过的飞机，这时，老师发话了：“有了飞机，是不是要给它起个名号呢？”
“对！”全班响亮地回答，班上尽是兴高采烈这四个字。
“沙——沙——沙——”教室安静了，只听见同学们动笔写字的声音。
取个什么名号呢？正在我犹豫不决时，只见我的同桌若有所思地说：“飞龙号？苍龙号？还是什么龙号？”是啊，我的灵感之神今天好像没有关顾我这里，怎么办啊！正在我抓耳挠腮之时，老师宣布开始放飞，一小组一小组来。
首先上场的是第三小组，只见他们各个昂首挺胸，好像革命战士上战场一样，“雄赳赳，气昂昂”地上了“战场”。
“现在请这一小组的成员说一下临飞感言。”只见杜诗睿同学大声地唱了一句“我要飞得更高，飞得更高。”一下子把全班同学逗乐了，我们不顾形象地“哈哈”大笑起来。
就这样，时间不知不觉地溜走了，一堂课也就这样结束了。我们知道，我们手中的纸飞机不仅是一张纸，更是我们稚嫩的梦想……我们像初生的太阳般缓缓上升，看着承载着理想的纸飞机起航，成长，这中间也是需要努力的！愿我们的的理想越飞越高，越飞越远……
折纸作文（13）
“苏世轩！”远处传来清亮的喊声。定睛一看，原来是我的同学杭安怡。她是想让我帮他她折雨伞呢！顺便告诉你，我在班里是个折纸达人，所以被我们班同学称为“折纸小王子”。说到折纸，我还有段经历。
幼儿园时期，有一天我看到其他小朋友都在折纸飞机玩。我非常眼红，我也想折一只纸飞机。可是，我费了九牛二虎之力才完成了一只飞机，而且它的样子，我简直不好意思拿出手。于是从那时起，我便下定决心，一定要学好折纸。
一年级我在婶婶的办公室中写作业。写完作业，我便看起折纸书来。书中，我找到了我人生中学会的第一个折纸——飞镖。学会飞镖后，我信心大增，便开始更卖力的学习折纸。
三年级时，一般的.折纸已经无法满足我了。我开始学习更有难度的折纸——书。在折书的过程中有两次失败。第一次我在某一个环节中出错，没能成功。第二次虽然表面上折成了，但书页不能翻动。这种失败并没有让我退缩，反而激励着我一定要完成这件事，一个月后，我终于学会了折书。
四年级时，我开始了雨伞之旅。为了向“折纸大师”迈进，我决定挑战高难度的折伞。不出所料，困难接踵而至。我在折伞的事情上耗费了大量时间。功夫不负有心人，整整四个月，我终于完成了这一壮举！
我相信，在我的努力之下，我的折纸之路，一定能走得更远。
折纸作文（14）
记得我上一年级的时候，美术老师教我们折小帆船，我怎么也折不会，老师就要求我回家练习，第二天再交作品。
我想：回到家就让妈妈教我，我明天一定会折个漂亮的小帆船教给老师。一进家门，我就迫不及待地把这事儿告诉了妈妈，没想到妈妈皱了皱眉，迟疑了一会儿，却说她也想不起来该怎么折了。我一听就生气了，一会儿站着，一会儿坐下，还把小椅子踢得砰砰地响，看什么都不顺眼。
晚上，我执意不肯睡觉，妈妈怎么劝我我都不答应。妈妈也不再理我，只是拿着几张纸一个劲儿地折来折去，折得不像又重折，那几张纸已被她折腾得体无完肤了。因为妈妈很长时间不理我，我便坐趴在小桌子上打起了瞌睡，只模模糊糊看见妈妈还在折小帆船。不一会儿，我便进入了梦乡，早上起来不知怎的发现自己睡在自己的卧室里，我背起小书包，心里又开始担心起来。我一到客厅，却发现小桌子上放着一只纸折的小帆船，忽然眼前浮现出昨晚妈妈折小帆船的情景。
那一刻，我才明白妈妈有多爱我!
折纸作文（15）
周六，太阳当空照，花对我笑“嗯，今天的作业做好了，我该完成老师布置的实践作业——折纸。”我自言自语道。
“对了，我小时最拿手的折纸，但不知道现在行不行。”
我拿起一张纸，开始折一只青蛙。可是折到最后，我自己都不由得“佩服”起自己：我把青蛙的头给折没了，怎么也翻不出来!我只好又一次拿起我小时候用的《折纸大全》，开始翻阅，对照步骤，一步一步进行，尽管动作笨拙，但是步骤不错，30分钟后，我就折出了一只青蛙。我兴致盎然，对照课本又折出白色的免子、粉色的千纸鹤……
看着活灵活现的小动物，我脑洞大开，为何不好好构思，设计出一幅精美的作品呢!
我找来一个纸盒子，撕下白色的硬纸板，在上面画上蓝天白云，窄的一侧画上草地和池塘。再用绿色的卡纸剪下几片荷叶，用胶水把它们贴到池塘里面，草地上也贴上了一些立体的小草!
我又用棕色的卡纸在盒子角落处做了一棵大树，树杆上有一个洞，是兔子们的家，草坪上有几只悠闲的吃着草的小兔子，池塘里的荷叶上，有几只小蛙。
把硬纸板竖起来，然后在顶上戳几个洞，穿上白绳，盒子外面的半根线系一个结，盒子里面那一头，穿上千纸鹤，这样，一个立体的“动物世界”就成了。
天上飞着许多粉红色的千纸鹤，地上池塘边，小兔子们正在草坪上玩捉迷藏。池塘里的青蛙唱着歌，正在演奏一场大合唱。免妈妈从洞里探出头来，喊着：“吃饭了，孩子们!”多么和谐温馨的动物世界啊!我看得呆了……
我的实践作业赢得老师的夸奖，上传在班级群里，引来一片点赞!
我喜欢折纸，我更享受折纸的乐趣!我班每周的双休实践作业是同学们的最爱!
折纸作文（16）
最近，我们班突然涌起了一阵折纸热潮，不管是男生还是女生，几乎每个人手里都拿着一张小纸片，翻来覆去的折着。
这场风波起初是由几个女生引发的，她们把一张张小纸片折成一个个三角形，然后按顺序套在一起，最后做成一个笔筒。或许是同学们认为这种玩法很有趣，或许是笔筒很实用，其次是由于同学们不甘落后，想跟上班级的潮流吧。
要把这么小的三角形组成一个大笔筒，数量可非同小可啊!那得需要多少纸呢?这些纸又是从哪里来的呢?我仔细一看，发现同学们把内容丰富的小学生时代给撕了。“嚓——嚓——”耳边不断传来撕书的声音，他们就像雷声刺痛我的耳膜，这不是因为声音的缘故，而是这种不爱护书的现象让我十分痛心。“书籍是人类进步的阶梯。”这句话每个人都知道，但是为什么又会出现这种随意撕书的局面呢?这足以能够说明同学们对书没有爱护意识。
这场折纸风波何时才能停止呢?
“书是人类的精神食粮。”我希望每一个人都能记住这句话。我呼吁：爱护书籍吧!不要让给予我们知识的书籍受到如此严重的破坏!
折纸作文（17）
一张纸可以画出一幅美丽的画，可以写一张工整的文字，也可以拿来包装东西，也可以印一张小报，还能折各种各样的作品。
我先把一张正方形的白纸，对角一折，然后打开，就有十字的痕迹。接着，我把四个叫向中心点折，折好后，打开一看，是一个田字。我再向底线一折，变成了一小橡框。然后，我反过来，把两边往中心折，变成了长方形，还有两只脚呢！我再把每边的三角形往上折，在这时，我的纸才有点像船了。最后，在顶上是三个蓬里，把两边挑开，就真正变成一条船了，哦！我，成功了。
我把它取名“优秀”号，而这时的我仿佛坐在船上，漂游大海中，海水“哗啦啦”地响，一阵浪花泼了过来，还让我喝了好几口海水，好咸啊！看，海鱼在海上活跃地跳跃着。一只只海鸥欢快地在飞翔。
一张纸能折出一个又一个纸船，让我充满了想象力。
2折纸船
今天，我叫爸爸妈妈教我折纸船，爸爸妈妈很高兴，我们就开始折了。
首先，我把一张白纸剪成正方形，对折起来，再把两边的角往里对折，沿着中线拉开，再对折，再拉开，再对折，然后把两头的小三角形拉开，我的小船就折成了。为了让我的小船更有气派，我用彩笔把小船图成了金黄色，并在小船的帆上写上“火箭号”三个大字，为了检验小船，我马上打了一盆水，把小船放在水上，小船真的漂起来了，我用嘴吹气，小船还走了起来，过了一会儿，小船就湿了，走不动了，不过我很高兴，因为我会折小纸船了，我暗暗发誓——长大后我一定要造一张真正的大船，接着爸爸妈妈、老师和我的朋友在大海上翱游。
3折纸船
今天，爸爸教我折纸船。
爸爸拿出两张纸分给我一张，然后坐在茶几前告诉我仔细的看着他折，要看清楚了。爸爸耐心的教，我认真的一步一步地学，爸爸还不时的检察我折的合不合格，发现我有一点的不对就帮我重新校对。就这样半个小时过去了，我终于学会了折纸船。
我学会了折纸船心里特别的高兴，赶紧又折了一只又一只美丽的纸船，每个纸船都是我喜欢的颜色：紫色的、红色的、黄色的、绿色的……折好后我把它们粘贴在一张大白纸上，画上海的波浪，海鸥，十分的漂亮，我叫它水中的希望之船。
我想把这些漂亮的纸船推开波浪、迎着朝霞、载着我的梦想与愿望漂向那山区，送给贫困的孩子们，以实现他们求学的梦想；送上我的礼物——背包与文具，让他们能和我一样背上崭新的书包，在明亮的教室里读书、上课、学习……
4折纸船
今天八月十五日，清晨我打开电视一看，所有的频道都在放同样的节目，节目的名称是：甘肃舟曲，我们风雨同舟。原来今天是纪念甘肃舟曲特大山洪泥石流遇难同胞的哀悼日。清晨北京天安门广场降半旗表示哀悼，很多人们都来到广场默哀，很多地方也降了半旗。10点整，很多地方都拉响了警报，各地的人们以不同方式来纪念死去的同胞，大家都十分悲伤。
通过电视，我看到泥石流过后的舟曲，到处一塌糊涂，我也看到四面八方敢去救援的人们，他们齐心协力，努力寻找失踪的人们，大家都在帮助那些失去亲人失去家园的人们。
我看了很难过，因为死去了那么多人，很多人失去了亲人，失去了家园。
我找来几张白纸，央求妈妈教我折纸船，一开始妈妈很不耐烦，认为我在玩，后来知道我做船是为了祈福用，就和我一起来做了。
我们折了10只小船，在船上，我写满了祝福语：“舟曲加油”！“舟曲你们一定会站起来的”“祝舟曲的小朋友天天开心”“祝舟曲的人们早日重建家园”等等！
5折纸船
我喜欢小纸船，因为它可以载着我的梦想驶向远方。
我做完今天的作业后，拿了一张纸就开始做纸船了，我先把纸横着对折，然后就把封口的两角折成一个大正方形，把上面的两个边，各向外面折，然后把口打开角和角对齐。再把两个能动的角各向外折，第四部重复三次，第五部重复了二次，成了一个正方形后，我把它打开了。之后就成了一艘不合格的船，我把船中间拉出来，放进底下那个洞里，把船里的小帆拉出来，现在只剩下立大帆了，大帆可没这么好立，我找来牙签，小长方形纸片和胶水我先把牙签插在中间突出的地方，用胶水把纸片贴在上面，小船就做好了。
看着我的小船，我的心里特高兴。
6我学折船
这一天，堂哥要教我折船，我非常高兴。说干就干，我马上就找来了纸，要跟堂哥学折船。
每个步骤堂哥都教得很认真，我也学得很认真。渐渐地我就觉得烦了，我生气地说：“折条小船而已，用得着这么麻烦吗？要对折，又要左折右折的。我不折了，这也太辛苦了！”堂哥慢条斯理地说：“茵，你看我的船，是不是很漂亮呀？你想不想要一条这样的船？如果你想就要坚持下去，我相信你一定能折到一条比我这条还好的船的！”我说：“我想要，可是……好吧。但是你要答应我：我每折好一条船，你就要送我一条船。行吗？”堂哥点了一下头。过了一会儿，我就折好了一条船，堂哥也给了我船。
我心里暗喜：真好！我自己折好一条船，就变成有两条船。这样就是电视里常说的“一举两得”吧？今天真开心！我拥有了20条纸船，而堂哥虽然也折了，却全都给了我！哈哈！
7我折小纸船
星期六下午，我特别高兴，妈妈要教我折小纸船。
开始折小船了。首先，我把纸对折再对折，就成了一个小长方形，然后，我又对折了几次，当我正要做下一步时，我手忙脚乱的把纸撕了一个大洞，我抬头一看，妈妈已经快折完了，我焦急不安，真想时光倒流把纸船做好。这时，我突然想起来小纸船是怎么做的了。经过的一番努力下，纸船终于折好了，我很高兴，因为我终于折好了小纸船。
通过这次折小纸船我明白了，无论做什么事情，只要我们坚持不懈的努力，一定会得到成功！
8折纸船
星期天，我和姐姐做完了作业，很无聊，就想起了折纸船。
我们先从书包里拿出几张纸，就开始开工啦。首先，我和姐姐先把纸船对折，然后，把旁边的角折上去，接着翻开再对折，然后把多余的部分翻下，把两边撑开，手指在船底一顶，一艘小纸船就做好了。
不知不觉，我和姐姐已经做了满满一篮子小纸船了。姐姐问我说：“这些小纸船怎么办呢？”我说：“我们把它们放进水里吧。”说干就干，姐姐马上去拿了一个脸盆，装满水，我们一起慢慢地把纸船放进去。可是，纸船在水里很快就沉下去了。
这是为什么呢？我带着疑问去问姐姐，姐姐说：“这个问题就考考你，自己去寻找答案吧。”可是，这个问题困扰了我很久，终于找到了答案。
亲爱的读者，你们知道这是为什么吗？
折纸作文（18）
万梓豪
为了锻炼我们的动手能力和创新能力，星期三的下午，老师在教室里组织了一场折纸比赛，同学们激动而兴奋。
上课铃响了，老师先给我们讲了折纸的一些规则后，同学们纷纷拿出折纸用具。折纸开始了，大家都摩拳擦掌，准备大显身手。只见有的同学正从纸袋里抽出彩纸，有的一手拿着彩纸，一手拿着剪刀正小心翼翼地剪着，还有的正拿着胶棒把两张纸粘在一起。折什么呢？我想：平时我还是很喜欢手工的，今天应该能折好。于是，我决定折一只精致的千纸鹤。首先，从纸袋里抽出一张黄色的纸，角对角折了两次，再横着折了两次，接着，斜着折一半，这样折八次，然后，折成尖角翻开后，又折成菱形再翻开，最后，把一角折成千纸鹤的头，再把翅膀翻开，用彩笔装饰了一下，一只美丽的千纸鹤就诞生了。这可是我亲手折的，连老师也夸我折得好！
这次活动不仅让我感到动手制作的乐趣，还体会到做事要有耐心、细心。
【篇二：折纸作文300字三年级】
葛晓旭
为了锻炼我们的动手动脑的能力，在星期三的下午，老师带领我们在教室里举行了一次有意义的折纸活动。同学们兴高采烈！
“叮铃铃”上课铃响了起来，大家都迫不及待地拿出自己准备好的材料，有各种各样的彩纸、有小巧玲珑的剪刀、还有五颜六色的彩笔……真是一应俱全。折纸开始了，大家立刻行动起来，有的同学准备折弯弯的小船；有的同学准备折可爱的青蛙；还有的同学准备折美丽的花环……我左思右想，最后决定折一只可爱的千纸鹤，我首先拿出一张蓝色的彩纸，对折再对折，再打开，换个方向重复这个动作。接着，把纸折成菱形，把一头向内折，再翻转。然后，把下面一端往上翻，再翻转。最后拉出千纸鹤的头和尾巴，再用棕色的笔画上两个眼睛。不一会我的千纸鹤就大功告成了，看着这个作品，我心里比吃了蜜还甜。
这次折纸活动真有意义，不仅锻炼了我们动手动脑的能力，还让我们体验到了折纸的乐趣！
【篇三：折纸作文300字三年级】
吴霏羽
一个炎热的夏天，老师组织我们在教室里举行了一次活动—折纸。
上课铃响了，同学们迫不及待地拿出自己带的工具。有卡纸、剪刀、水彩笔……真是一应俱全！活动开始了，我想了想，决定做一副画。首先，我拿出一张蓝色卡纸，再拿一张红色卡纸做太阳，接着拿出一张蓝色卡纸做白云，又拿出一张绿色卡纸做草地。然后，用水彩笔画出房子和苹果树。最后，我给这幅画取了一个好听的名字，叫《美好的家》。看着手中的作品，我心里比吃了蜜还要甜。我抬头看了看周围同学的作品，大家的作品都很精美。有可爱的小兔子；有高雅的白天鹅；还有活泼的小猫……
这次活动，我不仅亲手做了手工，还知道了动手能力和创新能力的重要性。
【篇四：折纸作文300字三年级】
陆玉炘
为了锻炼我们的动手能力，老师在教室组织了一次折纸活动，同学们十分开心。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们迫不及待地拿出事先准备好的工具，有五彩缤纷的剪刀，有五颜六色的彩纸，还有双面胶……真是一应俱全啊！折纸开始了，有的同学准备折电话，有的同学准备折爱心，还有的同学准备折船……我绞尽脑汁，准备折一只孔雀。首先剪一张长方形，接着剪出头，在头上面画上眼睛、嘴，然后折一把扇子，把头贴在扇子上面，最后把扇子贴在纸上，画上脚，我的作品就大功告成了。看着自己的作品，真是成就感十足！
这次折纸活动可真有意义呀！
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