曾经有位长辈问我：你的爱好是什么？我这样回答：罗袖动香香不已，红蕖袅袅秋烟里……
这两句唐诗，描写了舞中女子罗袖含香，翩翩飘动，就像秋烟里的芙蓉……猜对了，我的爱好，非古诗词和中国舞莫属！
很小的时候，妈妈就教我唱唐诗。在唱诗时，我总会不由自主地“起舞”。的确，每一首诗词，都是一曲精炼凝妙的歌，可吟可唱，余音绕梁；而舞，用动作和形体，把诗词的意境展现得韵味无穷。我常想，诗词与歌舞，大概从诞生起，就形影难分吧！
因为学舞，吟唱诗词时，有了更合拍的伙伴；而因为爱诗，我对一些舞蹈动作也会有更深刻的理解。
当然，诗词虽美，日复一日的学习中也总会感到枯燥；舞蹈虽靓，练习基本功也是异常艰苦的。所幸我能做到疼时不哭，燥时不弃。因为兴趣给我了力量，让我总能告诉自己要坚持！
我还有个小秘密：诗词歌舞经常助我一臂之力呢！
一个周末午后，我慵懒地躺在沙发上。妈妈喊我学习，我迟迟不动。眼看她要发火，我便用脚拍打着沙发唱道：钓罢归来不系船，江村月落正堪眠！妈妈“噗嗤”一笑，说：“行了行了，就让你再睡一会儿！”；有一次，小姨在绣十字绣卡包，我也想要一个，便围着她手舞足蹈：哇！绣成安放春园里，引得黄莺下柳条！小姨一乐，说“喜欢吧？绣好就送给你了！”
我想，大概是因为这些美好，让人赏心悦目，乐于承全我的小心思吧！
有时候我在吟唱或起舞时，闭上眼，就会变成其中的主人，仿佛看到桃红宿雨，柳绿春烟；也会宛若呜啼耳畔，落月当空……那种感觉，真是太美了！
古诗词、中国舞，都是民族文化中的明珠！我将继续陶醉其中，也希望能为它们的传承贡献力量。
古诗与作文（2）
早上，天气不冷不热，非常舒服，醒来好长时间也不想离开心爱的.小床。我看妈妈已在厨房忙碌了，爸爸还在睡梦中，正想找本书在床上看，只听爸爸迷迷糊糊说：“空山新雨后，天气晚来秋。这天真舒服啊，象是到了秋天一样。下面是什么？谁知道？”开始我以为爸爸说梦话，哈哈！原来爸爸早醒了，也想赖床啊！听后我就接上：“明月松间照，清泉石上流。原来你早醒，只是不想动。”说完我与爸爸哈哈大笑。
爸爸又考我：“你知道这首诗是谁写的吗？”
我回答：“小菜一碟，王维也！”
爸爸又说我们来对王维的诗，我先说你来对上句或对下句，我不服气地说好啊！
爸爸出：“来日绮窗前，寒梅著花未？前面一句是什么？”
我稍加思索：“君自故乡来，应知故乡事。”
“完全正确”爸爸满意地回答。
“这次该我先说你来接了”我对爸爸说。
爸爸点头同意。
我出：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
爸爸答：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
一比一平。
爸爸出：“人闲桂花落，夜静春山空。”
我对不上，只好等爸爸说出。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”爸爸告诉了我后一句。
该我出了，我想不起王维还有什么诗，就对爸爸说：“咱们对关于四季的诗吧，我出一首关于春天的，你对一首秋天的，我出夏，你对冬，怎么样？”
爸爸看我不认输，点头答应。
我先来：
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀
爸爸对：
秋晚
白居易
烟景淡蒙蒙，池边微有风。
觉寒蛩近壁，知暝鹤归笼。
长貌随年改，衰情与物同。
夜来霜厚薄，梨叶半低红。
我又出夏天的：
小池
杨万里
泉眼无声惜细流。
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角。
早有蜻蜓立上头。
背完后，我得意忘形地看着爸爸，因为关于冬天的诗太少了，我想爸爸肯定对不上。
谁知爸爸想了想对：
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝。
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁。
独钓寒江雪。
我晕！这么熟悉的一首诗我怎么没想起来呢？
虽没分出胜负，我已经甘拜下风，正好妈妈喊我们起床吃饭，我迅速爬起逃跑。
这时爸爸在床上说：“不能走，还没说谁赢呢！”
古诗与作文（3）
古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索文明的桥梁。
这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。同学们都踊跃参加。终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢谑。”直到“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。”我们才结束了朗诵。在朗诵中，我仿佛感到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一体。
接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。首先，她们生动，富有感情地朗诵了一遍，好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼，将我们也深深沉浸于其中。可令我们意想不到的是：她们俩马上转“悲”为喜，又将《水调歌头》变成拍手歌，又为大家表演了一遍，真是有趣！
紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地走上讲台。咦，欧阳羽骐呢？原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。
然后，男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵，让我们感到了一代代伟人的豪情壮志；于宛禾陶醉的朗诵；还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福！
“叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望大家能再接再厉。”
古诗与作文（4）
在中华的文学史上，诗，是美的享受;诗，是快乐的体验;诗，是畅想的园地。一首诗代表着作者内心世界的奇思妙想，一首诗能告诉我们人与人之间的真，善，美，一首诗能流露出人的道德修养……诗，能告诉我们的实在是太多太多了。
在感恩节即将到来之际，使我不由得想起了我最喜欢的孟郊的《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
每每吟诵它，我的脑海中仿佛就出现了这样一幅画面：英气勃发的儿子坐在简陋的茅屋里读书。不远处，满头银发的老母亲正埋着头，弓着背，在一盏微弱的豆油灯下，为即将远行的儿子缝补衣服。那密密麻麻的每一针，都蕴含着母亲对儿子无比深沉的爱。每一线，都代表着母亲对儿子的的真挚的情。这浓浓的母爱，全都倾注在这一针一线间。母亲与儿女情深似海，而母亲那无私的爱，作为儿子何时才能报答呢?正所谓“谁言寸草心，报得三春晖。”
这时，我不由得想起了我的妈妈，我的妈妈是一位理发师，每当我读起这首诗就会触景生情，是啊，从红底地板上的滚怕，到绿荫场上的飞奔，礼仪、爱好、胖瘦|……无不浸透着妈妈的期待和深情，母爱不仅是无私的，母爱更是伟大的!母爱如雪，是那么洁白;母爱如雨，滋润着颗颗幼小的心灵;母爱如阳，用自己最朴实的爱把幼小的生命照耀;母爱如风，轻轻抚摸着个个可爱的小脸蛋。母爱如四个季节，在春天把爱播种，在夏天把爱培育，在秋天把爱收获，在冬天把爱贮存。母爱是春天里的太阳，照耀祖国的花朵;母爱是夏天里的雨，“浇灭”了炎热，带来了凉爽;母爱是秋天里的大树，结满了丰硕的果实;母爱是冬天里的一把火，点燃了冬天里的激情!
母爱是无价的，更是无私的。就像孟郊的诗一样，如此有韵味，又如此让人回味!这首诗让我懂得了母爱的伟大，让我知道了怎样回报妈妈，回报老师，回报社会回报他人，回报……
谁言寸草心。
报得三春晖
同样经典的母爱，同样经典的一首小诗!我很喜欢这首诗，我将一辈子将它珍藏。
古诗与作文（5）
母爱是一位作家写出的诗，有时使人心中跌宕起伏，但到最后，你会觉得，这首诗很优美。
深夜里，打开书桌上的那盏灯，微黄的灯光照在书本上，又使我想起了灯光下那一大一小的身影。
上小学时的我很马虎，数学题常常错误百出，妈妈曾经为此很着急，那很长时间的夜里，她每天都会给我检查作业，然后又耐心的给我讲解错题，听着妈妈那絮絮不止的声音，我烦躁过，焦急过，愤怒过。曾经把作业本扔到地上，不再理会。妈妈什么都没说，只是弯下腰，捡起作业本，又用那饱含希望的眼睛无可奈何的看着我。我不敢看她，只是轻轻地拿过作业本，再次去做，就这样，她帮我改掉了“马虎”这个毛病。
走进我的卧室，最显眼的地方挂着一张奖状，妈妈就是用那张奖状，让我懂得了如何去面对挫折。
一次期末考试，我从第一名滑到了第五名，拿着老师发的那张“第五名”的奖状，我的心很沉重，放着那张奖状的书包，好像也沉重了很多，压得我喘不过气来，我迈着沉重的步子缓慢地走回家。那张奖状我没敢给妈妈看，妈妈看到我垂头丧气的样子，也没有说什么，我将那张奖状偷偷地藏在了抽屉里，躺在床上，任凭泪水顺着眼角流淌。第二天，我却猛然发现，那张奖状高高地悬挂在了我的墙上，看着那张奖状，我再次落泪了，妈妈走过来，很轻松的将手搭在我的肩上，笑笑说：“有什么不能看的，那张奖状有那么丑吗?如果你认为它长得难看，就努力换张漂亮的回来。”妈妈的话使我恍然大悟，“换张漂亮的回来”，对，就换张漂亮的!
虽然后来也换了不少张漂亮的，但是我始终没敢撕下那张“丑陋的”奖状。就是妈妈的将它挂起来，才教给了我战胜挫折。
每个星期一的早上，看着妈妈在还未完全亮的天空下微笑着目送着我，我心里很难受……
每次返校时，妈妈都会装作很轻松、很不在乎的样子送我，还说我出去磨练磨练是好事，但是我知道，妈妈曾流过多少眼泪，……
妈妈在我与同学关系不融洽时教导过我，在我作业写得乱七八糟时提醒过我，这些点点滴滴汇成了一首诗——母爱之诗。
母爱是一首诗，一首悠扬的诗，一首平凡的诗，一首耐人寻味的诗，母爱让我少走了许多弯路，明白了许多事理。母爱之诗永垂不朽!
古诗与作文（6）
从很小的时候，我就开始学习古诗词。而这期间，我深深爱上了这中华民族特有的文学体裁，这世界的瑰宝。
我爱古诗词，在我看来，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充满了能够引人入胜的灵性。之所以那么说，是因为“改诗为词”这件事。一天我正如醉如痴地读一本杂志，目光忽然被一个标题深深吸引：改《清明》为词。我感到十分新奇，便翻到有答案的那一页，只见一首《清明》已被断成了词：
“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指杏花村……”
我的嘴巴惊讶地一张一合，心就像兔子般怦怦直跳起来。“太有趣了！”我兴奋地合上杂志，不禁啧啧称赞起来。我找来古诗书，当翻到《小池》这首诗时，我突然来了灵感，奋笔疾书：
“泉眼无声惜，细流树阴照水，爱晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上头。”
我满意地端详着自己的杰作，一种难以言喻的自豪感油然而生。这时我看到了悬挂在床边的纸船随风摇曳，忽然想起了李白《望天门山》中的“孤帆”，经过一番冥思苦想，我终于在心中断好了句，笔下溜出一行字：
“天门中断，楚江开碧水，东流至此回。两岸青山，相对出孤帆一片，日边来。”
就在我深深陶醉在诗的美妙的境界时，爸爸推门而入。我迫不及待地向他朗诵了我的杰作，表扬声如雨点落在我身上。我感受着这清爽，内心洋溢着幸福，不经意间看到了窗外的世界因春的归来姹紫嫣红。这时我想起了朱熹的诗句，脱口而出：
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
古诗与作文（7）
《中国诗词大会》带动全民学习、诵读古诗词的潮流，节目以"赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美"为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，中国诗词大会作文。
这个寒假，中央电视台举办"中国诗词大会".这个节目主要以打擂台的形式为主，节目组从各地选出热爱古诗词的达人共一百个，包括外国学子，古稀老人，博士，硕士，大学生等等，还有我们小学生呢！他们组成百人团，挑战选手和百人团同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。
这个节目中真是藏龙卧虎啊！百人团中高手如云，而挑战者更是功底扎实。在第三期的节目中，有一位选手是初中一年级的大哥哥，他叫叶飞，今年十三岁，他是本季比赛中到目前为止第一个凭借在百人团的表现，杀出百人团年龄最小的选手。他答对全部的题目，他击败许多百人团的大人选手。后面的选手更是越来越厉害，经过激烈的追逐，最终张淼淼成为擂主，评委老师的点评画龙点睛，文采飞扬，让我受益匪浅。我努力与台上的选手同步答题，只能偶尔答对几题，我发现自己的许多不足之处，如诗词功底很不扎实，有很多诗词不能很好地理解，有的诗词我还没有背诵过等等，在他们面前我是个名副其实的"小学生".所以，我一定要多背古诗，多积累。
"黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。"就让我们以诗歌为生活的指航灯，让它点亮我们的人生之路吧！加油！
古诗与作文（8）
你是诗，是生活，是天气，你有时温婉，有时豪放，有时洗涤我的心灵，有时带给我震撼，你是天气，是生活，是诗，你告诉我，你是我的每天，你的每天都是诗。——题记
“如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花”柏拉图如是说。
作为一个爱诗的人，我极度的向往着带着诗意的生活，随着年龄的增加，我才发现了真的诗意。其实，离毕业还有那么多天、离青春不再还有那么多天、离老去还有那么多天、离死亡还有那么多天，回望过去十六年的那么多天，我猛地发现，每天都是一首诗，或明媚或忧伤，是无法更改与伪装的。
我们的一天中要遇到太多的人，经历太多的事，说出太多的话，还有千变万化的太多复杂的情绪，冗长的长篇大论都无法诉说完整，而诗却可以。那些短小精悍的句子，承载了千百年的欣喜、忧愁或思绪，深深的，真真切切的表达在生活里了。
初晨时，一轮红日映照了天空，绯红了云彩，是黎明与夜的交替，人影还散乱，露珠还犹在。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”
不知是否有那么一刻悠然自得的生活，即使它是一天中的片刻，却绝不会是生命中的过客，这份悠闲，将成为千古华章，它就像诗：“开荒南野际，守拙归田园。”“采菊东篱下，悠然见南山。“开篇便说过，这像是生活一般，可谓是这独特的一天中的一首诗。
不知是否有那么一天飘逸洒脱的生活，”仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。“不必担心遗忘，这洒脱也已成为种子，深深扎根在心田中，生成满心飘逸的云，成为一生的珍爱。”天生我材必有用，千金散尽还复来。“正如开篇所说，它像是生活，特定的一天的一首特定的诗。
也许还有”知否?知否?应是绿肥红瘦“的温婉简约的一天;还有”可怜明天花更好知与谁同?“的彷徨无奈的一天，”相顾无言，惟有泪千行“的悲痛欲绝的一天。
这就是人生，这就是诗的存在。正如开篇所说，每天都是一首诗。
古诗与作文（9）
古诗是中国的传统文化，是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。
还是在幼儿园时，我就爱上了古诗，最爱背诵唐朝贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这朗朗上口的优美诗句使我着迷，我是走到哪里背到哪里。人们都对我露出善意的微笑。有一天，妈妈带我路过寺街。我看到小巷两边小瓦盖的房子，觉得时光仿佛倒流到古代，我不觉又吟起了这首诗，然后稚气地问妈妈：“贺知章住在这里吗?”惹得妈妈哈哈大笑，说我是古诗迷。
我上小学了，更爱古诗了。我买了《幼学古诗》、《唐诗三百首》、《唐诗故事》……有的是单本，有的是成套的。现在我学外语了，还拥有了中英文对照的唐诗。我会背的古诗更多了。春雨绵绵，当我来到濠东绿地，看到万物复苏的美丽景象时，“好雨知时节，当春乃发生”的诗句涌上了我的心头;夏日炎炎，我到医学院旁边赏荷，不觉吟起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;秋高气爽，我又记起了杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句;冬天的清晨，我冒着凛冽的寒风去上学，吟诵着“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句。梅花不畏严寒的精神，顿时给了我战胜困难的力量。
前几天，我们班上开展了“小小赛诗会”的活动，我格外高兴。我们组第一个上场。顾老师说了声：“开始!”大家便滔滔不绝地赛起诗来：《静夜思》、《咏鹅》、《咏柳》……一会儿就轮到我了。我想了想便吟诵起来：“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八十枝花。”这样，第一轮我顺利地接下去了。然后又进行了几轮，最终，我被淘汰了，但我还是很高兴，因为我展示了自己对古诗的喜爱。
古诗给了我丰富的知识，给了我精神上的陶冶，朗诵古诗是我的一大乐趣。我爱古诗。
古诗与作文（10）
品一杯香茗，嗅一瓣花香，读一首好诗，与诗结缘
夕阳与晚霞如一对情侣，手挽着手，在天边散步，淡淡的白色薄纱为他们添上一抹神秘。你一边欣赏这对情侣，一边欢快地划船。你迎着晚风，误入莲花深处，雪白的鸥鹭打量着你这个外来者。你望着美景吟唱：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。画面定格于此再见你时，已是数年后的晚春，时间将你的青丝染成白发，你望着湖边的小舟，回首旧日的种.种不堪，晶莹的泪从沧桑的布满皱纹的脸上滑过，随风滴落到地上，你独自低吟：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”
李清照，我曾经不屑于你的愁苦，但是，自从与你的诗歌结缘，我开始能理解你的“凄凄惨惨戚戚”里的无处诉说的孤独。
你与好友出门游玩，可天公不作美，豆大的雨滴从天空落下，如瀑如帘，狂风大作，沙石卷起，友人劝你回家，可你却淡然一笑，披上蓑衣，向风雨中潇洒地走去，迎着风，渐行渐远。空中回响着你豪迈的声音：“谁怕?一蓑烟雨任平生!”
苏东坡，我曾心疼你的“黄州惠州儋州”，但是，自从与你的诗歌结缘，我知道，我所有的担心都是多余。
夜墨如玉，凉如水。风雨交加，电闪雷鸣，如三军吼叫，而你静静地进入梦乡：千军万马拼杀着，嘶吼着，血流成河。你骑着马，不断地厮杀，看着你的敌人一个个倒下，你用尽全力挥舞武器，战斗到最后一刻，鲜血喷洒。凉意透心，寒冷将你从梦中唤醒，你只能叹息一声，用你那因劳作而布满老茧的手写下千古名句：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
陆游，我曾惊讶于你的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，自从与你的诗歌结缘，我理解你为国而生为国而死的执着。
与诗结缘，我认识了李清照，看到了她戏剧化的人生，也看到了她那份坚强。虽叹息人生的艰苦，却依旧坚强的活着，并留下一首首好诗。
与诗结缘，我结交了苏东坡，佩服他不服老的精神，赞叹他敢于与时间赛跑的勇气。
与诗结缘，我认识了陆游，看到了他对国家的忠诚和他的忧国忧民。
与诗结缘，我穿越时空，与诗人促膝长谈，与墨客品茗而语。
香茗已尽，花香已淡，吾与诗，缘未了。
古诗与作文（11）
我不知道诗意该如何发现，但是，在我看来，我的老家是富有诗意的。
我的老家在一个小山村里，如果可以，我愿意到自家屋后的小树林里去闲逛，在回家的小路上抬头观赏天边的晚霞。享受着山野的'诗意。
我所憧憬的诗意之美，并不是杭州富有朦胧之美的西湖，也不是广西拥有怀念之意的海棠桥，而是可以让我感到真实的一种美，一种拥有淳朴之感的诗意之美。或许是因为它亲切，我如同置身于陶潜笔下的桃花源一般，忘却了那些城市里的嘈杂。在被世人忽视的山野中，我发现了诗意的本质。
现在的城市，越来越热闹，可曾经的诗意都被现在漫天的灰尘所掩埋了。只留下公路旁模糊的树木的绿色淡影在尘埃中叹息。为什么，山野里的树木都生机勃勃，充满了诗意的绿色，可城市里的树木却让尘埃玷污了它们充满诗意的本质?诗意应当属于绿色，可我却感受不到诗意了。
与其在“尘市”之中感受无趣的热闹，还不如在充满乡土气息的乡间小路上行走，穿梭在那红的像火，粉的像霞，白的像雪的花朵与茵茵绿草组成的诗意之中。我安静地在这种诗意中徘徊着。
突然间，下起了淅淅沥沥的小雨，我细细聆听着雨丝波动了山野的铉，奏出了一支优美的诗意之歌，那声音如同清凉的山泉一般滋润了我那在城市里干涸已久的心田。朦胧的山林，使得山野更加具有一番诗意之味。不由得令我想到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的景象。
在我老家的山野之中，我们可以随时发现诗意，想起我们曾学过的千古佳句，自然也会得到许多启发。
我们在山野中发现诗意，找到最淳朴的美。
古诗与作文（12）
我最要好的朋友就是古诗了。在我刚刚牙牙学语时，妈妈便开始教我学古诗。《鹅》，这是我小时候读的第一首古诗。妈妈告诉我，我小时候都还说不清话，却能把一整首《鹅》背下来。妈妈喜爱古诗，再加上妈妈对我的希望，所以她一有时间就教我。
妈妈常常让我把整首诗包括意思都背下来，如果背累了，可以写。我很乐意学古诗。有时候，我会一不小心背错。妈妈会严厉的批评我。当委屈的泪花滑过脸庞时，我心里有深深的愧疚和淡淡的忧伤。但我从来没有改变过我对古诗的喜爱。我喜爱古诗。喜爱它的抑扬顿挫，合辙押韵，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的这首春晓，相信已经是家喻户晓的名诗了;我喜欢它的景色优美，喜欢蕴含哲理的“明月松间照，清泉石上流”。
每次，当妈妈拖着疲惫的身躯从外面回来时，她总是无论多累都要说的一句话就是“孩子，今天你又学了几首古诗，来，被给妈听听”。我会一边给妈妈捶背，一边绘声绘色的背给她听。随着年龄的增长，我对古诗也有了进一步的了解。所谓古诗，就是古代的诗文。它不仅是一首诗，一篇简短的文章，更是一首歌，是心灵栖息之处。同时，也是诗人感情的抒发。
我爱古诗，更爱把我带进古诗天地的妈妈。
古诗与作文（13）
在我17岁那年，我便爱上了诗，毫无顾忌的喜欢上了它。记得那是一个月黑风高的晚上，我独自一人在一片枫林里玩。然后我听到了诗声，清澈的，婉转的，像平静的'溪流恬然。我听见了，从那时起，我便义无返顾地喜欢上了它。那优美的句子，那婉转流云的诗声，伴着漫天的枫叶飘落，那样的悠然，那样的飘逸，我情不自禁地跟着念起那诗。
我喜欢上了诗，可是，我是农家的孩子，我是蓝枫，是蓝家的希望。“好好读你的书，学人家写什么诗啊！”家里人都这么说。然后我被限制了，我的那些诗集被他们扔进了火坑，但我仍然坚持着。在一个个深夜里，我再次走进枫叶林，独自感受大自然，把自己融入诗中。那几个月里，我写了很多的诗。我常常把它放在我的枕边睡。常常写完一首好诗，我都高兴好几天。
这几个月，我把我写的那些诗，在夜里，在枫林中，一篇一篇地欣赏着，我很开心。
但好景不常，在一次放学回家时，我，看见了父亲，他正满脸怒容的撕着我写的那些诗，看着他撕一次，我的心便痛一痛。我疯狂了，我冲到父亲的脚下，求他不要再撕了。他不理我！他还在继续撕着，我发现父亲连看都不看我一眼。我很是伤心，也许放心从来就未关心过我，只关心我的成绩。我满脸张狂地笑——那是父亲的杰作！即使我痛苦的在笑，父亲也知识怒目我一眼说：“如果你再写这些东西，我就打断你的腿！”
我恨父亲，我恨我自己，我恨我为什么生在这一家庭。在这里，我背负了太多太多，付出了太多太多，付出了我的青春，付出了我的理想，现在，又要我付出我的爱好。也许在这个世界上也没什么值得我留恋了吧！也许我不该生在这一世界，也许我该离开了。我想到了结束——死亡。我笑了，也许这是最好的结局吧！但是我并没有这么做，我
一直在努力着，希望成为诗人，让父亲觉得，写诗，其实我也做得很好。
一天，两天……我偷偷地在看诗。
一月，两月……我偷偷地在写诗。
古诗与作文（14）
诗是一种最普遍的艺术，如阳光一般洒落在人类社会的每一个角落。何谓诗，是历代文人对思想的阐述，是历代古诗的文化底蕴，是《说文》中的：“诗，志也。”
诗之文化，是一种心灵和心灵的碰撞，生命与生命之间的自然交流，是一种高贵的生活方式。一首诗，一个故事，一个人对文字的诠释。
“飞流直下三千尺”
这是太白对庐山的形容。在风景秀美的庐山上，有一位身着白衣犹如谪仙般的男子，腰系酒壶，淡泊于尘世。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，你有没有在诗中看到阳光照耀下的香炉峰紫色的云烟缭绕，远看瀑布犹如一条长长的白链，高高悬挂于山川之间。你有没有在字里行间看到那激越的水柱从峭壁上一泻千尺，恍惚间好像银河从云端坠落？读完此诗，好像庐山之宏伟壮丽仍在心中徘徊不去。何以言其美？何以言其壮丽？也许也只有太白才能如此恰当的描述庐山之美，庐山之壮丽了罢！
“大漠孤烟直，长河落日圆”
荒凉的沙漠，一眼望不到边。茫茫中有一辆车再缓缓走着，车铃摇曳，“叮当，叮叮当……”不远处有一缕直直的狼烟往上蹿，耳边似乎伴着戎马，厮杀，怒吼的声音，战火烽飞。诗人心中有那一抹孤苦，心想这乱世何时才能安定？天边有那一轮圆圆的落日，给人以无比亲切，何时才能归家？当你感受到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观时，会不会感受到诗人的豪放与孤寂？众多情感交织在一起，汇成了一首诗。诗中有画，画中有诗，谁能胜过王维？
“国破山河在，城春草木深”
一个王朝的兴衰，一座城的孤寂，一个人的感伤，似乎都在这两句句诗中有所体现。长安城里又是春天了，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。战争惨烈无比，在这个战乱的年代，妻离子散，家破人亡，这几大悲剧都聚集在了他的身上。心中满是悲苦，写下了《春望》，面对漫天的烽火，他的伤有几人能懂？这般的悲苦，感伤，也只有杜甫能够知晓吧。
一首诗，文化的体现；一首诗，给人以怀念。这是一段故事，读起来唇齿留香，请你细细听我讲述，如此优美，那般激越。
古诗与作文（15）
古诗文的内容博大精深，包罗万象，使我深深的陶醉其中。每读一首好诗，都使我感到中华文化的博大精深。“羌管弄晴，菱歌泛意，嬉嬉钓叟莲娃”这是对美丽的锦绣河山的赞美，“谈笑有鸿懦，往来无白丁”这是对淡泊名利的高尚情操的咏叹，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”这又是多么深沉激越的报国情怀！
床前明月、水上芙蓉，生活中的一点景致足以引发古人无穷的浮思；大江东去、破浪，古诗文当中记载了多少成败得失、警世之理！不知不觉中，古文已经在我的心中占据了一个犹如“亲朋密友”的重要位置。学习古诗文不仅是一项任务，更是一种乐趣。古人的才情让我们许多后人都望尘莫及，欣赏古诗文，就是享受生活，品味人生。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”古诗文是我国传统文化的骄傲！
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“诗圣”杜甫年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦，都请寂寥的秋景代言；“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否知否？应是绿肥红瘦。”一夜风狂雨骤，明朝醒来，叶更绿，花却凋残。事物的变化，总在不知不觉中进行。正如席慕蓉《一棵开花的树》里所言：“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻——”以朴素淡雅的诗句，表现对美好爱情的渴望、对青春时光的留恋，多么深沉而又炽烈的情感呀！
古诗赞颂了多少情怀，悠扬了多少岁月。但是古诗文给予我最大的帮助，是它教会了我该怎么做人。通过古诗文，我知道了人要有“天下为公”的理念、“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”的风骨、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神、“己所不欲，勿施于人”的道德原则、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的处事准则……古诗文成了我为人处事的好老师。
从孩提时牙牙学语的跟读到年岁渐增的喜爱鉴赏，美丽的诗歌在我心里撒种、破土、拔节、开花。渐渐地，我能领会诗中蕴含的深沉底蕴、丰富情感。
古诗伴我一起成长。它净化我的心灵，陶冶我的情操。我决心继续扬帆起航，在古诗的陪伴下，驶去光明的远方！
古诗与作文（16）
如萤的灯光下，书香浸染，茶香缭绕。与古诗相拥，收获那份刚强执着，乐观自信，在五千年的古诗书韵里得到升华。
俯首细细品读先贤圣言，在悠远的中华文化里，体验李白那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈，体验文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的正气凌然，体验李清照那“凄凄惨惨戚戚”的忧愁与悲愤，更能体验陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的五斗诗魂。与古诗相拥使我变得刚强、执着。
一生饱经宦海沉浮，始终保持达观性情的大文豪苏东坡，人生得意时，他可以筑一道苏堤，创一代画风；失意时，他可以拢田种地，写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的千古佳句。就像他自己说的那样：“吾上可陪玉皇大帝，下可陪田院乞儿”。豪迈洒脱的李白对人生充满自信，他从来不怀疑自己的才华，曾以谢安自比“但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。”更有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的潇洒。即使是寂寞之时，也要“花间一壶酒”，来“举杯邀明月”，进而“对影成三人。”他们乐观自信的人生态度已经悄然融入了我的性格当中，让我从容面对失败、坎坷。
在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情；在金风袅袅的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽”的豪放。在无垠的戈壁感受到“醉卧沙场君莫笑”的悲壮……与古诗相拥，使我的灵魂思想升华。
穿梭于古代文化的精髓和诗词的美妙中，徜徉于心灵的幸福中，“黄金屋”中风景独好！
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