记录我的生活3:工作忙碌,但依然坚持读书,摘抄,陪娃,写文章

时间:2024-10-14 09:14:13 浏览: 日志大全 我要投稿

#挑战30天在头条写日记#

我,42岁,平时工作比较忙碌,放假更忙碌,但是我依然会抽空读书写作,特别放松。

我的前半生在很多职场工作打拼,看着孩子对我的依恋,毫不犹豫地选择陪伴孩子,于是,选了老师这个职业,既可以工作,又可以培养孩子。

工作已经很稳定了,但人总要怀揣梦想的。我的爱好很多,最让人感到轻松和愉快的自然是运动和读书。看到头条可以通过写日记记录自己的生活,把我写作的兴趣又激发了出来。

每天下班回家,通过电脑键盘敲敲文字,记录自己每天发生的精彩瞬间,心灵得以自由地释放,美事一桩。现在特别理解,为什么作家们会乐此不疲地写文章了。每日写日记的良好习惯传承给下一代,甚至影响千千万万的孩子们,意义非凡。


今天读的是意大利著名作家亚米契斯的经典巨作《爱的教育》,100多年前,这本书出版,就引起了整个意大利的轰动,成为当时意大利青少年必读书籍。里面讲述了围绕主人公安利柯发生的许多爱的故事,大到社会、国家、民族的大我之爱,小到父母、师长、朋友间的小我之爱。孩子看这本书受益匪浅。

摘抄了5句经典语录

1、你们欺侮了无罪的人了!你们欺侮了不幸的小孩,欺侮弱者了!你们做了最无情、最可耻的事了!卑怯的东西!

2、遇见老人,贫困者,抱着小孩的妇人,拄着拐杖的跋子,负着重物的人、穿着丧服的人,总须亲切地让路。

3、我们对于衰老、不幸、残废、劳动、死亡和慈爱的母亲,应表示敬意。见人将被车子碾轧的时候,如果是小孩,应去救援他;如果是大人,应注意关照他。

4、见有小孩独自在那里哭,要问他原因,见老人手杖落了,要替他抬起。有小孩在相打,要把他们拉开;如果是大人,不要近找去。

5、安利柯啊!你看那个可爱的孩子!他不是很刻苦地用功吗? 像你,是什么都自由的,还说用功苦呢!啊!真的!那孩子一日的勤勉,比了你一年的勤勉价值不知要大多少呢!像那小孩,才是应该受一等赏的哩!


下午,陪着孩子看了一场《长安三万里》的电影。 这部电影的第一视角是高适,他的目光追随的是李白,但串起时代背景的,却是杜甫的诗。

高适,他那句莫愁前路无知己,天下谁人不识君,简直就是预言,就是这句诗的是让所有人都知道了高适。

那句战士军前半死生,美人帐下犹歌舞知名度也很高。

高适的一生,戳中了我们每个普通人。少年时按部就班,对世界充满幻想。

青年时意气风发,却终于发现自己的平凡。

中年是接受现实,踏实进取,卖命工作。

老年突遭巨变,颠沛而终。

李白的人生又何尝不是跌宕起伏,半生蹉跎。

人中龙凤尚且举步维艰,我等鱼目又岂能一帆风顺?

培养孩子读古诗词,了解古代诗人的历史背景、学习我们国家的传统文化,提升气质修养,开拓视野,拓宽眼界,激发对生活的热爱,心情愉悦,不易暴躁,练就广博的胸襟,陶冶情操,提高语言表达能力。

叶嘉莹先生曾说过:“读诗的好处,就在于可以培养我们有一颗美好的活泼不死的心灵。”

培养孩子读史,方能见众生,见天地,见自己。

被历史喂大的孩子,眼界、格局、谋略、智慧,甚至为人处世,都会略胜一筹。

长大后活的通透、舒坦、自在。

历史里藏着人类最大的智慧,也存在人类掉过最大的坑!

孩子在小时候记忆力很强,聪明好学,多读史书,对孩子性格塑造至关重要。

不仅仅提高语文、历史成绩,更培养孩子的人生大格局。


晚上,辅导孩子写作业的黄金时间。每次辅导作业之前,我会特别做好心理上的准备,因为陪娃写作业最让人崩溃,即使平时脾气特别好,在辅导作业时也会爆缸。只能说,人类的悲观总是相通的,辅导作业都是痛的。

很多道理我们都懂,但是一旦实操几乎很难控制。

曾经多次喊孩子写作业,压根就不动笔,就跟孩子吼,声音吼得颤抖,心脏憋得难受,泪水强忍住没流。看到孩子那可怜的小眼神,又觉得自己没有必要。接下来,学了2遍英语,错题又一大堆,真心忍受不了了!想发火,想到陪读的日子,也就那么几年,很快又忍下去了。

现在每天看育儿的文章和方法,随着时间的延长,自己的心性调整得好了一些,从最开始孩子写作业时调皮,玩乐,到现在的快速完成,每天9点准时睡觉。这是一段最艰难的旅程。

所以,辅导娃写作业,不仅是心性的磨练,更是一场长久的大战役,当然,也是非常值得的。前面辛苦三至四年,后面省心十几年。

经过长时间的打磨、总结,我掌握了5个小技巧:

1、给孩子一个安静有序的环境

2、使用清单法教孩子做好学习任务的规划

3、用启发式提问培养孩子独立思考的习惯

4、先看孩子的难,再来解决孩子的难题

5、放大优点多给孩子“正向暗示”

其实当我们的情绪时时宣泄的时候,并不能帮助到孩子,反而吓坏了孩子。

著名教育家马卡连柯曾经说过:“心平气和地、认真地、实事求是地指导,才是家庭的应有外部表现,而不应该是专横、愤怒、叫喊、央求和恳求等。”

教育路上,我们都是学生,我们一路同行。

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