上周某一天电话同学，问他女儿校考成绩，说是过了重大、海大，现在基本肯定海大没问题，我又问孩子二模成绩怎样，他说不知道，他说他从来不问女儿的成绩。如果考得好，你不问，孩子自己都会跟主动跟你说，以此类推，孩子不说，显然是考得不理想不如意。
他的这番话给我很独特的启示，因为据我所知，大多数家长都像我一样，急于知道孩子的成绩，依次判定孩子是不是在努力。从来没想到孩子心里有多大的压力。记得我上高中时，曾经联名跟同学一起要求班主任取消排列名次，因为实在受不了成绩浮动带来的压力。将心比心，孩子也应该如此。
家长会上，班主任一再要求，短信通知每次成绩之后都是相同的几句抚慰话语：考试是对前段时间学习的总结，请耐心帮孩子总结经验教训。叮嘱家长冷静面对孩子不如意的成绩，好好帮孩子总结。
刚才给儿子电话，还是忍不住问他的成绩、名次，他首先说数学考得不好，具体多少也没说，我也没问。语文还是110，英语答题卡没出问题，但是单选题中的定语从句部分出现很多辨析不清的问题。理综160，比上次有了进步，主要是物理小有进步考了50，但是化学中的有机化学部分20分的题才得了二三分，物理实验题丢分也很严重，还有语文中的诗歌鉴赏，语文阅读的最后一题8分的题，总是才得2、3分，不知道问题出在哪里。
儿子希望我帮他搜集一下相关知识，打印出来，我很欣喜，高一高二，早能够面对自己的知识缺陷，认真对待，及时弥补，也不至如此。以前怎么说让他准备纠错本，认真对待每份试卷上的错题，将错误原因，补救措施，还有相关知识点，一一具体落实，他总是听不进去。（励志一生 https://www.5a.net）记得高一时候，我帮他整理好各科试卷，送给河师大一个朋友，让他从卷子上分析儿子的错题，之后再约一个时间，给儿子补充相关的知识，可是朋友打了几次电话，儿子就是不去。还有暑假，我也联系好一个办班的朋友，想给儿子好好补补物理，也是苦口婆心好多天，儿子就是不去，坚持自己在家里学习，我问他遇到不会的问题怎么办？他说上网搜一下，看看人家的步骤就知道了。我一直觉得是虚荣是懦弱，没有勇气面对自己的过失。
现在好了，今天能够跟我对每门功课的得分点，谈得这么认真，这么仔细，说明儿子已经意识到曾经跌倒的地方，只要能找出石头所在地，并想办法将他移开，扫清障碍，这条道路一定会走的更加顺利。粗粗的一算，这些知识点能够弥补上，至少可以再提50分。我说儿子还不晚，妈妈会将这些知识细细搜寻归纳，也会向有关老师咨询学习，甚至可以回去请个化学老师，将有有机化学部分补一补，将基础夯的更坚实。儿子这次没有拒绝，言语间还很渴望尽快找个老师，可以想见儿子进步的迫切。
聪明人和愚蠢人的区别就是，聪明人同样的错误只犯一次，而愚蠢的人同样的错误犯多次，甚至是屡教不改。我相信每个人都会理所当然想做聪明人，但是现实中却总不乏屡教不改，同样的错误犯很多次的愚蠢人，好在儿子正在聪明起来。
放电话的时候，我告诉他昨天博客的文章名字，给他念了叔叔阿姨的激励话语，临了，没有忘记再次殷切喊一声：加油，儿子！
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