七年级上册政治第二单元检测考试就到了,不妨做好往年七年级政治第二单元检测卷练习一下吧。以下是小编准备的一些七年级上册政治第二次月考试卷及答案，仅供参考。
七年级上册政治第二次月考试卷
(满分 50 分)
一、 单项选择题(每小题 2 分，共 16 分)
1 、孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诫我们在交友时，要选择( )
A 、讲哥们儿义气的人 B 、与自己志趣相投的人
C 、经常说好话的人 D 、正直、诚信、见多识广的人
2 、某校开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是( )
A 、风调雨顺 B 、友情无价 C 、吾爱吾师 D 、春色满园
3 、“是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉。”这一外国格言表明( )
A 、挫折是在所难免的 B 、挫折是生活中的灾难、成长中的障碍
C 、正确对待挫折，挫折也会成为人生中的宝贵财富 D 、导致挫折的因素是多种多样的
4 、小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛，可他总担心自己打不好，越是担心越紧张，在预赛阶段连连失败，感觉非常迷茫。下面是好友小波为其“临床诊断”开出的“处方”，你认为不可取的是( )
A 、正确认识自己的能力，调整竞技状态 B 、采取强化训练的方式给自己加压
C 、采取自我暗示等方法来调整紧张的情绪 D 、树立自信心，相信自己一定行
5 、读初中时便开始做兼职，读大学没花过家里一分钱，还时常给父母寄钱，他就是被称作“兼职王”的武汉科技大学学生黄奇。 2011 年黄奇因患骨癌，右腿做了截肢手术，面对命运的劫难，黄奇特别冷静，他说：“哪怕只有一条腿，我想也能创造奇迹，我要为梦想奋斗。”
从黄奇身上表现出的良好品质有( )
①、自尊自信 ②自立自强 ③自傲自负 ④坚强意志
A 、①②③ B 、②③④ C 、①③④ D 、①②④
6 、“平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。”“感动中国”人物林俊德入伍 52 年，参加了我国全部核试验任务，先后获得 30 多项科技成果，在癌症晚期，他仍以超常的意志工作到生命最后一刻。林俊德的事迹告诉我们( )
A 、只要有超常的意志，就一定能实现理想
B 、人生难免有挫折，历经大挫折，必有大成就
C 、坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障
D 、自信是人生道路上最宝贵的财富，拥有自信就能成功
7 、“这个小朋友一直在微笑，她告诉我：‘叔叔，我没事，我不哭，我很坚强的。’余震一次接一次，因为有这个小妹妹，我觉得地震没什么可怕。这一刻，我们都是雅安人!”这个小朋友感动我们的精神品质有( )
①在灾难面前只尊重自己的生命 ②学会了自立，做到了自己的事情自己做 ③面对困难和灾害，自我疏导，调节情绪，增强信心 ④意志坚强，笑对挫折，积极乐观的人生态度
A 、①②④ B 、②③ C 、③ ④ D 、①③④
8 、 2004 年，家境贫寒的郭可江以全县“文科状元”的成绩考入中央财经大学，成为一方惊人之举。他这一惊人之举靠的是( )
①自尊，“不以贫富论英雄” ②“拼爹”，“有个好爸爸，走遍天下也不怕” ③自信，知识改变命运 ④自卑，“一代穷则辈辈穷”
A 、①② B 、 ③ ④ C 、①③ D 、②④
二、价值判断题(每小题 3 分，共 12 分)
9 、友情对我们的成长有重要 的作用，因此为了使友谊之树常青，我们要讲“哥们儿义气”。
判断：( )
理由：
10 、随着信息技术的突飞猛进，在社会中人们获得知识的途径日益多样，给当前的学校教育及教师职业带来极大的的挑战。所以，有人断言，在知识学习中，计算机多媒体与网络技术能够取代教师的作用，未来社会教师职业会消失。
判断：( )
理由：
11 、小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。同班同学小马的手机不见了，他就不假思索的说是小英偷走的。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。
判断：( )
理由：
12 、困难和逆境都是坏事，能把人打垮。
判断：( )
理由：
三、情景分析题
13 、小宇和小翔曾是一对好朋友，可有一次，一个过分的玩笑导致两人的友情出现“危机”，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说声“对不起”，但话到嘴边却又咽下。
( 1 )他们两人的友情出现“危机”的原因是什么?这给了我们什么启示?( 5 分)
( 2 )如何才能使友谊之树常青?( 3 分)
14 、一位老农养着一匹老马。一天，老马不小心掉进了一个深坑，发出一声声哀鸣。望着深坑里的老伙计，老农痛心却又无奈，他知道自己无力救老马出来，但又不忍心让它因困饿而死。于是他决定往坑里填土，尽快结束老马的生命。
当老农开始往深坑里填土时，老马吓坏了，但几乎在同时，老马又镇定下来了 --- 每次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩着投下来的土往上走一点。不管土块打在背上有多疼痛，老马从不放弃抖土。不知过了多久，筋疲力尽、伤痕累累的老马终于安全地回到了地面。原来是埋葬它的泥土，最终却拯救了它。
故事中的老马是怎样走出困境的?这则小故事给了你哪些启示?( 6 分)
四、探究实践题( 8 分)
15 初中生小王动手能力特别强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同学修理，但是由于学习成绩不太好，小王就一直认为自己“这也不行，那也不行”，“脑袋是木头做的”，不想继续上学了。小王的父母非常着急，劝他不要放弃学习，但他听不进去，父母偶尔批评两句，他就急的面红耳赤，还摔门而去。
(1) 小王一直认为自己“这也不行，那也不行”，是一种什么样的心理表现?( 2 分)
(2) 针对材料中小王的表现，请你从不同角度向小王提出改进的建议。( 6 分)
七年级上册政治第二次月考试卷答案
一、 单项选择;
1 、 D 2 、 C 3 、 C 4 、 B 5 、 D 6 、 C 7 、 C 8 、 C
二、价值判断(每小题 3 分，共 12 分)
9 、错误 1 分
理由：( 1 )生活离不开朋友，人生离不开友情。友情能使我们互相启发、取长补短、相互鼓励，有助于我们增长才干，更快的进步和发展。友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。 1 分( 2 )建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。不能讲哥们儿义气。 1 分
10 、错误 1 分
理由：老师的作用 + 我们要热爱老师、尊重老师。 2 分
11 、错误 1 分
理由：小马的做法是不能尊重同学的表现，也是不能平等待人的表现。建立同学友情必须学会尊重他人，平等待人。 2 分
12 、错误 1 分
理由：如何认识挫折是把双刃剑。 2 分
二、 情景分析题
13 、( 1 )开了一个过分的玩笑。 2 分
启示：朋友之间也需要彼此尊重，尊重朋友就要尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。 3 分
( 2 )让友谊之树常青必须做到：平等、尊重、真诚;理解和宽容;关爱、帮助。 3 分
14 、( 1 )临危不惧、坚持不懈，把埋葬自己的土抖落到脚下，并踩着这些土走出了深坑。 2 分
( 2 )人生难免有挫折 + 战胜挫折的方法。 4 分
15 、( 1 )自卑心理 2 分
( 2 )树立自信的方法 6 分
题型特点
这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。不管是正确还是错误，都必须分析说明其中的理由。一般来讲，此题型在辨别正误上难度不大。但考生在分析说明时，如果基础知识掌握得不牢固，就会因要点不全而失分。
解题对策
对策一：解答观点正确的辨析题。这类题表面上看似乎不难，既然命题正确，那么就把观点正确的理由定上去就行了。为了迷惑考生，辨析题常常列出几个表面上矛盾但 实际上却是正确的观点。为此，学生必须有扎实的基本功，熟悉掌握书本上的观点、原理、概念以及时政方面的相关知识。解答这类辨析题，首先要指出观点是正确的，然后再说明理由和分析原因。
对策二：解答观点错误的辨析题。其特点是辨题对事实、现象进行错误的归纳和概括，最常出现的错误是“以偏概全”或“一点论”的观点。从表面上看，有一定的合理性，如果作全面分析，辨题的观点是站不住脚的。解答这类辨析题，首先指出观点的不科学之处(作出判断)，然后说明理由和原因(展开分析)，最后提出正确的观点。
二.正误混杂辨析题答题模板
题型特点
正误混杂型，即命题既有正确的一面，也有错误的一面。具体说有以下五种情形：(1)题目内容总体上是正确的，但其中包含着错误的或不合理的因素;(2)题目内容总体上是错误的，但其中包含有正确的或合理的因素;(3)题目由一个正确的前提得出一个错误的结论，或者由一个错误的前提得出一个正确的结论;(4)题目的内容正误并列存在;(5)题目包含多层意思，每层意思都正误混杂。
解题对策
对策一：避免单向的思维。在分析辨题时，要进行多方面的思考，既要善于用正确的原理、概念去分析命题的正确和错误，又要树立多层辨析的意识，逐一分析观点中包含的多层意思，全面理解各层意思间的关系。因此在解答正误混杂型辨析题时，不必在开头匆忙作出判断，其判断可体现在整个答案之中。
对策二：辨析题除了判断以外，重点是对所给命题进行具体分析、说明理由。在这类题中，既有合理的因素也有不合理的观点，这就要求考生具有辩证思维的能力。首先，针对每一个辨析点，分别指出其合理、正确的因素是什么，以及为什么是合理的、正确的(指出其合理、正确的依据);错误的因素是什么，以及为什么是错误的(指出其错误的依据)。其次，总结对各辨析点的分析，作出正确的结论，提出命题的正确倾向。
三.附加条件辨析题答题模板
题型特点
命题内容所列举的材料理论观点是孤立的、抽象的，不能予以直接肯定或否定，在一定条件下正确，在一定条件下错误，具有不确定性。只有在附加特定条件后，才能作出正确的判断，也就是说，解答此类题时，不能笼统地表态，要根据不同条件作具体分析，应根据题中的具体观点进行具体的讨论，做到全方位、多角度、深入的分析。
解题对策
对策一：补充遗漏点。此类辨析题中的观点只有在一定的条件下才能成立，补充遗漏点就是对命题没有给出的条件进行针对性的补充。
对策二：具体问题具体分析。考生在解答该类题时，不能直接作出判断，而应分清情况，分别指出在什么条件下该命题是成立的，在什么条件下该命题是不成立的，要避免只看到事物的一个方面，以偏概全。
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