七年级上册政治第二单元检测考试就到了,不妨做好往年七年级政治第二单元检测卷练习一下吧。以下是小编准备的一些七年级上册政治第二次月考试卷及答案,仅供参考。
七年级上册政治第二次月考试卷
(满分 50 分)
一、 单项选择题(每小题 2 分,共 16 分)
1 、孔子曰:“友直,友谅,友多闻,益矣。”这句话告诫我们在交友时,要选择( )
A 、讲哥们儿义气的人 B 、与自己志趣相投的人
C 、经常说好话的人 D 、正直、诚信、见多识广的人
2 、某校开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是( )
A 、风调雨顺 B 、友情无价 C 、吾爱吾师 D 、春色满园
3 、“是挫折使骨头坚如燧石,是挫折使软骨变成肌肉。”这一外国格言表明( )
A 、挫折是在所难免的 B 、挫折是生活中的灾难、成长中的障碍
C 、正确对待挫折,挫折也会成为人生中的宝贵财富 D 、导致挫折的因素是多种多样的
4 、小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛,可他总担心自己打不好,越是担心越紧张,在预赛阶段连连失败,感觉非常迷茫。下面是好友小波为其“临床诊断”开出的“处方”,你认为不可取的是( )
A 、正确认识自己的能力,调整竞技状态 B 、采取强化训练的方式给自己加压
C 、采取自我暗示等方法来调整紧张的情绪 D 、树立自信心,相信自己一定行
5 、读初中时便开始做兼职,读大学没花过家里一分钱,还时常给父母寄钱,他就是被称作“兼职王”的武汉科技大学学生黄奇。 2011 年黄奇因患骨癌,右腿做了截肢手术,面对命运的劫难,黄奇特别冷静,他说:“哪怕只有一条腿,我想也能创造奇迹,我要为梦想奋斗。”
从黄奇身上表现出的良好品质有( )
①、自尊自信 ②自立自强 ③自傲自负 ④坚强意志
A 、①②③ B 、②③④ C 、①③④ D 、①②④
6 、“平沙莽莽黄入天,英雄埋名五十年。”“感动中国”人物林俊德入伍 52 年,参加了我国全部核试验任务,先后获得 30 多项科技成果,在癌症晚期,他仍以超常的意志工作到生命最后一刻。林俊德的事迹告诉我们( )
A 、只要有超常的意志,就一定能实现理想
B 、人生难免有挫折,历经大挫折,必有大成就
C 、坚强的意志是战胜挫折,实现人生目标的保障
D 、自信是人生道路上最宝贵的财富,拥有自信就能成功
7 、“这个小朋友一直在微笑,她告诉我:‘叔叔,我没事,我不哭,我很坚强的。’余震一次接一次,因为有这个小妹妹,我觉得地震没什么可怕。这一刻,我们都是雅安人!”这个小朋友感动我们的精神品质有( )
①在灾难面前只尊重自己的生命 ②学会了自立,做到了自己的事情自己做 ③面对困难和灾害,自我疏导,调节情绪,增强信心 ④意志坚强,笑对挫折,积极乐观的人生态度
A 、①②④ B 、②③ C 、③ ④ D 、①③④
8 、 2004 年,家境贫寒的郭可江以全县“文科状元”的成绩考入中央财经大学,成为一方惊人之举。他这一惊人之举靠的是( )
①自尊,“不以贫富论英雄” ②“拼爹”,“有个好爸爸,走遍天下也不怕” ③自信,知识改变命运 ④自卑,“一代穷则辈辈穷”
A 、①② B 、 ③ ④ C 、①③ D 、②④
二、价值判断题(每小题 3 分,共 12 分)
9 、友情对我们的成长有重要 的作用,因此为了使友谊之树常青,我们要讲“哥们儿义气”。
判断:( )
理由:
10 、随着信息技术的突飞猛进,在社会中人们获得知识的途径日益多样,给当前的学校教育及教师职业带来极大的的挑战。所以,有人断言,在知识学习中,计算机多媒体与网络技术能够取代教师的作用,未来社会教师职业会消失。
判断:( )
理由:
11 、小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。同班同学小马的手机不见了,他就不假思索的说是小英偷走的。第二天才发现,小马的手机丢在老师的办公室里了。对此,很多同学建议小马应该向小英道歉,但小马却认为,如果道歉就会在同学面前丢面子。
判断:( )
理由:
12 、困难和逆境都是坏事,能把人打垮。
判断:( )
理由:
三、情景分析题
13 、小宇和小翔曾是一对好朋友,可有一次,一个过分的玩笑导致两人的友情出现“危机”,彼此中断了交往,形同路人。事后,两人都有悔意,多次想向对方说声“对不起”,但话到嘴边却又咽下。
( 1 )他们两人的友情出现“危机”的原因是什么?这给了我们什么启示?( 5 分)
( 2 )如何才能使友谊之树常青?( 3 分)
14 、一位老农养着一匹老马。一天,老马不小心掉进了一个深坑,发出一声声哀鸣。望着深坑里的老伙计,老农痛心却又无奈,他知道自己无力救老马出来,但又不忍心让它因困饿而死。于是他决定往坑里填土,尽快结束老马的生命。
当老农开始往深坑里填土时,老马吓坏了,但几乎在同时,老马又镇定下来了 --- 每次土打到背上,它都用力抖掉,然后踩着投下来的土往上走一点。不管土块打在背上有多疼痛,老马从不放弃抖土。不知过了多久,筋疲力尽、伤痕累累的老马终于安全地回到了地面。原来是埋葬它的泥土,最终却拯救了它。
故事中的老马是怎样走出困境的?这则小故事给了你哪些启示?( 6 分)
四、探究实践题( 8 分)
15 初中生小王动手能力特别强,喜欢摆弄一些小电器,还经常义务帮助同学修理,但是由于学习成绩不太好,小王就一直认为自己“这也不行,那也不行”,“脑袋是木头做的”,不想继续上学了。小王的父母非常着急,劝他不要放弃学习,但他听不进去,父母偶尔批评两句,他就急的面红耳赤,还摔门而去。
(1) 小王一直认为自己“这也不行,那也不行”,是一种什么样的心理表现?( 2 分)
(2) 针对材料中小王的表现,请你从不同角度向小王提出改进的建议。( 6 分)
七年级上册政治第二次月考试卷答案
一、 单项选择;
1 、 D 2 、 C 3 、 C 4 、 B 5 、 D 6 、 C 7 、 C 8 、 C
二、价值判断(每小题 3 分,共 12 分)
9 、错误 1 分
理由:( 1 )生活离不开朋友,人生离不开友情。友情能使我们互相启发、取长补短、相互鼓励,有助于我们增长才干,更快的进步和发展。友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐。 1 分( 2 )建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。不能讲哥们儿义气。 1 分
10 、错误 1 分
理由:老师的作用 + 我们要热爱老师、尊重老师。 2 分
11 、错误 1 分
理由:小马的做法是不能尊重同学的表现,也是不能平等待人的表现。建立同学友情必须学会尊重他人,平等待人。 2 分
12 、错误 1 分
理由:如何认识挫折是把双刃剑。 2 分
二、 情景分析题
13 、( 1 )开了一个过分的玩笑。 2 分
启示:朋友之间也需要彼此尊重,尊重朋友就要尊重朋友的自尊心,不说伤害朋友自尊心的话,不做伤害朋友自尊心的事。 3 分
( 2 )让友谊之树常青必须做到:平等、尊重、真诚;理解和宽容;关爱、帮助。 3 分
14 、( 1 )临危不惧、坚持不懈,把埋葬自己的土抖落到脚下,并踩着这些土走出了深坑。 2 分
( 2 )人生难免有挫折 + 战胜挫折的方法。 4 分
15 、( 1 )自卑心理 2 分
( 2 )树立自信的方法 6 分
题型特点
这种辨析题的特点是,题目所给的观点完全正确或完全错误。不管是正确还是错误,都必须分析说明其中的理由。一般来讲,此题型在辨别正误上难度不大。但考生在分析说明时,如果基础知识掌握得不牢固,就会因要点不全而失分。
解题对策
对策一:解答观点正确的辨析题。这类题表面上看似乎不难,既然命题正确,那么就把观点正确的理由定上去就行了。为了迷惑考生,辨析题常常列出几个表面上矛盾但 实际上却是正确的观点。为此,学生必须有扎实的基本功,熟悉掌握书本上的观点、原理、概念以及时政方面的相关知识。解答这类辨析题,首先要指出观点是正确的,然后再说明理由和分析原因。
对策二:解答观点错误的辨析题。其特点是辨题对事实、现象进行错误的归纳和概括,最常出现的错误是“以偏概全”或“一点论”的观点。从表面上看,有一定的合理性,如果作全面分析,辨题的观点是站不住脚的。解答这类辨析题,首先指出观点的不科学之处(作出判断),然后说明理由和原因(展开分析),最后提出正确的观点。
二.正误混杂辨析题答题模板
题型特点
正误混杂型,即命题既有正确的一面,也有错误的一面。具体说有以下五种情形:(1)题目内容总体上是正确的,但其中包含着错误的或不合理的因素;(2)题目内容总体上是错误的,但其中包含有正确的或合理的因素;(3)题目由一个正确的前提得出一个错误的结论,或者由一个错误的前提得出一个正确的结论;(4)题目的内容正误并列存在;(5)题目包含多层意思,每层意思都正误混杂。
解题对策
对策一:避免单向的思维。在分析辨题时,要进行多方面的思考,既要善于用正确的原理、概念去分析命题的正确和错误,又要树立多层辨析的意识,逐一分析观点中包含的多层意思,全面理解各层意思间的关系。因此在解答正误混杂型辨析题时,不必在开头匆忙作出判断,其判断可体现在整个答案之中。
对策二:辨析题除了判断以外,重点是对所给命题进行具体分析、说明理由。在这类题中,既有合理的因素也有不合理的观点,这就要求考生具有辩证思维的能力。首先,针对每一个辨析点,分别指出其合理、正确的因素是什么,以及为什么是合理的、正确的(指出其合理、正确的依据);错误的因素是什么,以及为什么是错误的(指出其错误的依据)。其次,总结对各辨析点的分析,作出正确的结论,提出命题的正确倾向。
三.附加条件辨析题答题模板
题型特点
命题内容所列举的材料理论观点是孤立的、抽象的,不能予以直接肯定或否定,在一定条件下正确,在一定条件下错误,具有不确定性。只有在附加特定条件后,才能作出正确的判断,也就是说,解答此类题时,不能笼统地表态,要根据不同条件作具体分析,应根据题中的具体观点进行具体的讨论,做到全方位、多角度、深入的分析。
解题对策
对策一:补充遗漏点。此类辨析题中的观点只有在一定的条件下才能成立,补充遗漏点就是对命题没有给出的条件进行针对性的补充。
对策二:具体问题具体分析。考生在解答该类题时,不能直接作出判断,而应分清情况,分别指出在什么条件下该命题是成立的,在什么条件下该命题是不成立的,要避免只看到事物的一个方面,以偏概全。
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