政治的知识点繁多,我们要做好每一个试卷的练习。那么关于七年级上册政治单元测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册思想品德第三单元试卷及答案，仅供参考。
七年级上册思想品德第三单元试卷
一、不定项选择题(21×2=42分) ，
1.下列情景中，会让人产生愤怒情绪的有 ( )
A.得到自己喜欢的礼物 B.五一节去公园
C.听到别人说自己的坏话 D.改变坏习惯受别人嘲笑
2.下列语句中，反映积极情绪的是 f )
A.我的钢笔真漂亮 B.今天玩得真痛快
c.这人真是哕嗦，让人烦 D.唉!我要能长漂亮点儿，那该多好
3.因做错事而受批评后往往会产生的情绪是 ( )
A..高兴 . B.伤心不已
c.惊惶失措 D.愤怒
4.下列属于合理宣泄情绪的有 ( )
‘A.向他人倾诉 B.进行剧烈运动
C.对他人大发脾气 D.自我解嘲
5.“喜怒哀乐，不忘关心他人。”这句话给我们的启示是 ( )
A.表达自己情绪时，要考虑到他人的感受
B.情绪的表达是自己的事，与他人无关
c.发泄情绪时，要注意在合适的场合，用合理的方式，以免给他人造成不良影响
D.表达自己不愉快的情绪时，不必考虑他人的感受
6.下列情景中会让人欢喜的有 ( )
A.得到老师或父母的夸奖 B.学习成绩明显进步
C.听到别人说自己坏话 D.老师带领大家参观革命烈士纪念馆
7.下列语句中反映消极情绪的有 ( )
A.我的新书包多漂亮
B.我的心情糟透了
C.我过生日那天，母亲给我买了一身新衣服
D.父亲在五一期间带我到长城游玩
8.“一个小丑进城，胜过一打名医。”这句话说明 ( )
A.小丑比医生更重要 ’ B.医生没有什么用处
C.愉快的情绪有利于人的身体健康D.小丑可以代替医生
9.“乐极生悲”这个成语告诉我们 ( )
A.愉快的情绪一定会给人带来悲伤B.愉快的情绪不是积极情绪
c.愉快的情绪需要控制 D.人无法排解愉快的情绪
10.下列词语中，描写情绪“怒”的有 ( )
①怒发冲冠②满腔怒火③暴跳如雷④大惊失色⑤垂头丧气⑥惊恐不安
⑦风声鹤唳，草木皆兵⑧摩拳擦掌
A.①③④ ’ B.②③④ c.⑤⑦⑧ D.①②③
11.情趣源于 ( )
A.兴趣 B.追求 C.平凡的生活 D.心理
12.下列生活情趣中属于高雅情趣的是 ( )
A.每天早起锻炼身体 B.经常通宵看小说
C.星期天去网吧玩通宵 D.上电脑课就上网聊天
13.小芳近来迷恋上互联网，她常常放学后就到网吧聊天，致使学习成绩明显下降。小芳的这种生活情趣是 ( )
A.高雅的 B.科学的 c.健康的 D.庸俗的
14.法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。”这句话给我们的启示是 ( )
A.只要有好奇心，就一定会成为科学家和诗人
B.培养高雅情趣需要有好奇心
C.人天生具有好奇心
D.有没有好奇心无关紧要 ，
15.作为青少年要不断陶冶情趣，并将情趣提升为 ( )
A.情感 B.情操 c.乐趣 D.学习动力
16.下列关系正确的是 ，一 ( )
A.好奇_兴趣_情操 B.好奇一情操_÷兴趣—+J隋感
C.好奇_+兴趣_高雅情趣一情操 D.情趣一兴趣_好奇-÷情操
17.情趣与兴趣的关系正确的是 ( )
A.情趣源于兴趣 ’ B.兴趣是以情趣为基础产生的
c.情趣通过兴趣表现出来 D.兴趣通过情趣表现出来
18.高雅生活情趣 ( )
A.是天生的 B.是伟人才有的情趣
C.来源于对生活的热爱 D.来源于对生活积极和美的感受
19.下列情趣中符合科学精神和科学生活要求的有 ( )
A.通宵打扑克、搓麻将
B.吃了晚饭后适当散步、休息 ·
C.为了搞好学习，把课余时间都用来做作业 ’
D.做完作业后，适当听听音乐，唱卡拉OK等
20.小军喜欢收集军事装备的图片，他从学校图书馆借来了新的《军事天地》杂志。他悄悄撕下了一幅新的新型坦克图片。小军的情趣属于 ( )
A.高雅的生活情趣，因为他收集的是军事装备方面的图片
B.庸俗的生活情趣，是道德修养水平不高的表现
c.高雅的生活情趣，有利于他拓展眼界，开发智力
D.庸俗的生活情趣，因为他采取的方法不可取
21.陶冶高雅生活情趣的重要条件是 ( )
A.乐观的生活态度 . 、
B.幽默的生活态度
C.丰富的文化生活
D.在德智体美各方面发展和提高自己
二、判断改错(对的打“y”，错的打“×”，并改正，6×3=18分)
1.情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。 ( )
改正： . .
2.青少年阶段情绪丰富，因此需要调控。 · ( )
改正：
3.喜、怒、哀、惧是情绪的四大基本类型。 ( )
改正：
4.情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。 ( )
改正： -
5.只有名人、伟人才有高雅的情趣。 ( )
改正：
6.青少年正处于兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣。 ( )
改正：
三、简答题(3×5=15分)
1.为什么对青少年来说，更需要调控情绪?
2.高雅生活情趣有哪些标准? ，
3.庸俗情趣的危害是什么?
四、材料分析题(第1题10分，第2题15分、，共25分)
1.有人说：“情绪犹如双刃剑。”对此你是怎样理解的?
2.南沙群岛的永暑礁，远离祖国大陆，难熬的寂寞，成为驻守在这里的水兵们普一遍的心理威胁，第一个来自军事院校的孙教官，决心用最大的努力去战胜寂寞，使战士们生活充满欢乐，他举办国际海洋知识讲座，创办黑板报和《南沙卫士报》，举办书法、绘画大赛，帮助报考军校的战士复习文化知识。他还组织有趣的娱乐活动，大浪过后，一起用各式各样的小鱼做标本。海潮退后，一起下海比赛拾凤尾螺。夜色降临后，他为战士们弹吉他，唱歌……看起来一桩桩、一件件平常而普通的小事，却表现出革命战士高雅的生活情趣，正是这种高雅的生活情趣，帮助岛上的水兵们度过了一个又一个黄昏黎明。
(1)岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面?
(2)这些生活情趣对他们克服困难有什么意义? 。
七年级上册思想品德第三单元试卷参考答案
一、1.CD 2.AB 3.BC 4.AB
5.AC 6.AB’ 7.B 8.C 9.C 10.D
11.A 12.A 13.D 14.B 15.B 16.C
。 17.AC 18.CD 19.BD 20.BD 21.AB
二、1./。2.V/3.v/4.v/
5.× 名人伟人有高雅情趣，普通人也有高雅情趣。
6.√
三、1I青少年阶段是人生的花季，我们拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会给我们带来勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对情绪多变的青少年来说，更应如此。
2.高雅的生活情趣，有益个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
3.生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看眼前的事物，追求暂时的快乐，庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于青少年的身心健康。
四、1.①情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的精力和体力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些使自己后悔甚至违法的事情，这是情绪对人的消极影响。
2.(1)孙教官举办国际海洋知识讲座，创办黑板报和《南沙卫士报》，举办书法、绘画大赛。帮助报考军校的战士复习文化知识。(2)组织有趣的娱乐活动，用小鱼做标本;比赛拾凤尾螺;为战士弹吉他、唱歌等。这些生活情趣使战士们的心理压力减轻，使战士们充分感受到生活的美，使战士们即使在艰苦的生活环境中也能让生活充满欢乐。
初一政治学不明白怎么办
预习的方法。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)，分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。针对政治教材的特点，在预习时可带着问题思考，问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就产生了。
二是从基本概念切入问题，如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?
三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己：这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?在现实生活中，哪些表现又是违背了这一原理?如果违背了这一原理会导致什么后果?我们应该怎么办?如初三“实施可持续发展战略”一框题，我们就可这样去问。
四是从基本事实切入问题，我们可以从教材中列举的正反事例入手，也可从老师创设的教学情境入手，思考这件事说明了什么?我们身边有类似的事例吗?应如何认识和着手解决?
不能像读语文一样去读初一的政治。关键是去理解政治的思想观点，坚持理论联系实际，理解书中举的例子是如何来论证原理的。同时，自己也必须举一些已了解的例子。只有这样，才能使政治课程中抽象的知识转化为生动的形象。当然，举例并不是目的，应该在具体的事例中归纳出本质，这个过程也是锻炼自己的思维过程，你也就会在思考中找到了乐趣。
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