1、创新教育的内涵包括（ ）
A:创新精神
B:创新人格
C:创造性
D:创新思维与能力
答案: 【创新精神;
创新人格;
创造性;
创新思维与能力】
2、创新能力包括人的（ ）。
A:创新感知能力
B:创新想象能力
C:创新思维能力
D:理解终端用户
答案: 【创新感知能力;
创新想象能力;
创新思维能力】
3、创新是人的本性，人人都具有创新的潜能与倾向。
A:错
B:对
答案: 【对】
4、创新是一种智力特征，与人格特征无关。
A:对
B:错
答案: 【错】
5、在英国，总体来说，创业的门槛更低、政策更灵活、市场更透明。
A:对
B:错
答案: 【对】
6、美国的创新创业教育起步早，并且以大学为中心，围绕知名大学形成了具有大学特色的创新创业教育模式。
A:对
B:错
答案: 【对】
7、（ ）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。
A:陶行知
B:黄炎培
C:蔡元培
D:梁思成
答案: 【黄炎培】
8、1999年，联合国教科文组织发表的21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》提出:“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。”
A:错
B:对
答案: 【对】
9、梁思成的教育思想为理工与人文结合，知识要博而精；设计与实施并重，培养富有创造力的实用人才。
A:错
B:对
答案: 【对】
10、创业教育应该加强与社会的联系，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，注重专业教育、通识教育与创业教育的融合，最终培养复合型人才。
A:对
B:错
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、在创新与创意章节中对创新提炼的三层含义分别是 （ ）
A:改变
B:创造新的东西
C:创意
D:更新
E:创造
答案: 【改变;
创造新的东西;
更新】
2、以下方法中有利于提升洞察力形成创意的是（ ）。
A:实地调研
B:像旅行者那样思考
C:理解终端用户
D:放松心灵
E:创意自觉
答案: 【实地调研;
像旅行者那样思考;
理解终端用户;
放松心灵;
创意自觉】
3、( )又称集中思维，它的思维方向总是指向问题中心，是一种寻求唯一答案的思维。
A:联想思维
B:聚敛思维
C:发散思维
D:逻辑思维
答案: 【聚敛思维】
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