1、问题:书法美的欣赏要把主观和客观统一起来，提高自己书法素养，完善书法知识结构，从而提升审美欣赏能力。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、问题:书法意蕴美通过独特的艺术语言来表现出来，书法独特的艺术语言之美有：__。
选项：
A:笔法之美
B:结字之美
C:章法之美
D:墨法之美
答案: 【笔法之美;
结字之美;
章法之美;
墨法之美】
3、问题:我们对一幅书法作品展开审美欣赏，首先要对这幅作品引起__。
选项：
A:注意
B:联想
C:情感
D:理解
答案: 【注意】
4、问题:如果说感知打开了书法审美大门，那么______为书法审美插上了翅膀。
选项：
A:注意
B:联想和想象
C:情感
D:理解
答案: 【联想和想象】
5、问题:书法审美心理从注意开始，接着依次经历是哪几个步骤后，完成书法欣赏。
选项：
A:情感—理解—联想和想象—感知
B:理解—联想和想象—感知—情感
C:感知—联想和想象—情感—理解
D:感知—联想和想象—理解—情感
答案: 【感知—联想和想象—情感—理解】
见面课：书法行书、楷书、隶书在临习和创作中遇到的问题
1、问题:赵之谦篆书和篆刻在清代海内外富有深远影响。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、问题:王献之的故居是云门寺。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:旧时王谢堂前燕，王谢指的是一个人。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
4、问题:苏东坡的楷书取法颜真卿。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:金农又名金吉金。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：篆书、草书、篆刻技法要点整理与视野拓展
1、问题:在创作碑学面貌的书风时，我们可选择以下工具（）
选项：
A:羊毫笔
B:竹浆纸
C:重胶墨
D:生宣纸
答案: 【羊毫笔;
重胶墨;
生宣纸】
2、问题:以下哪个不属于今草（）
选项：
A:小草
B:章草
C:大草
D:狂草
答案: 【章草】
3、问题:在创作篆书作品时，应追求“圆”“通”“厚”的艺术效果
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
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