一、指导思想：
在学校现有状态的基础上，以科学发展观为指导，加快学校信息化发展，为创建“太仓领先，苏州一流，省内知名”的品牌学校搭建一个平台。
二、工作目标
进一步开展信息技术与学科整合的探索活动，通过专业引领下的校本实践和校本教研提高教师的信息技术整合能力，发挥现代教育技术优势，把信息技术作为认知工具，为学生建造发挥创造潜力的教与学的环境；对信息科技整合的可持续发展的研究，将使我校成为具备先进的教学理念、现代的教学设备、敬业的教师群体、浓厚的教科研氛围的现代型学校。
三、工作要点及具体任务
1、加强教师信息素养培训。对教师参加培训的课时数、应用电脑备课的教案数、应用现代技术开课数进行量化统计，并作为业务考核评优指标。根据本学期特点分期、分批、分层次地对新中、体中教师进行在岗培训。培训的方式和内容有：
（1）电教设备使用培训(电教仪器的维护及使用）；
（2）电脑基础知识培训（计算机的软硬件知识、WPS和WORD文字编辑系统、数据库、WINDOWS95&98操作等）；
（3）课堂设计培训（开展怎样说课、怎样上好一堂课、怎样评课、怎样设计网络教学课等多项培训）；
（4）网络运用培训（上网操作，收发电子邮件，资料搜索，校园网内部系统使用）；
（5）课件设计培训（PowerPoint、几何画板、Authorware、FrontpPage、Flash等，鼓励教师个人CAI制作，在制作过程中培训教师，也为大容量课件库作充分的资料准备）；
（6）教师计算机等级考核；
（7）聘请现代教育理论和现代教育技术专家、学者来校讲学和办班培训。
2、以系列活动来提高师生的信息素养1、
通过活动来提高信息素养，是普及和推动现代信息技术应用的有效途径。本学期我们开展的活动主要有：举办一次信息技术与学科整合教学的课件大赛；举办一次对外公开的信息技术与学科整合教学活动；通过请进来和走出去等多种途径，提高教师利用现代信息技术的应用水平；积极参加全国、省级和市级的优秀课件、论文的评比活动；举办各种学习课外小组，鼓励和组织学生积极参加各类竞赛。
3、网络课件系统化、系列化阶段性任务
采用分工合作方式，以备课组为单位，每个月每个老师做一到两个课件（以资源整合为主，我们利用局域网资源库），由备课组长审核或集体讨论通过后，大家共享使用。这样争取经过本学期的努力，我校形成一定规模的学科资源库（其中包括试题库、教案库、课件库、图片库、视频音像库、教学小模块）；同时每位教师有自己一定的教学资料库。
4、加强骨干队伍的建设。
对骨干教师要进行各种政策上的倾斜，加强物质和精神上的鼓励。逐步形成一支拉的出，打的响的骨干队伍。
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