学校是教师进行教学工作的主要场所，更是教师专业发展的主阵地。学校的工作氛围，领导的管理水平，学校的制度建设等，对教师的专业发展起着重大的影响作用。学校是否营造一个宽松、开放的成长氛围，是否制定目标规划、明确教师的培养要求，是否实行民主管理、激发教师的自我发展需求，是否建立多种必道、关注教师的成长，等等，将直接影响着教师的专业发展水平。
教师要发展，就必须要有规划。引导教师制定个人发展计划，是促进教师朝着目标前进的动力。对专业发展，教师应当有自己规划的权利。教师可以根据自己的追求，设计自我发展的方向，追求自我价值的实现。学校管理者对教师自我发展规划，自身的目标定位要充分尊重，鼓励教师大胆规划，追求个性，帮助教师通过不断学习探索来拓展自己的专业内涵，提高专业水平。学校管理者就要满腔热情地尊重、关心、帮助每一位教师实现自身价值。同时，建立激励机制，成长机制，引发教师对教育工作的认识，激发教师工作的热情，使教师有一种工作的成就感。激励教师走向教育的成功。
我校一直以来都有制定个人发展规划的良好传统，在学校规划的前提下，每位教师结合自己自身的情况和对未来教育事业的畅想，纷纷制定了切实可行的发展规划。这些规划的制定给教师今后的教育教学工作指明了方向，由于是自己制定的，可行性、现实性都很高，使教师在执行的过程中更有认同感。例如一位同事就曾在三年前的个人规划中，针对自己教育科研方面制定了这样几条规划：乐于动笔，提高教育科研水平。A、认真阅读本市、区级的教学杂志，了解目前的教育现状，及时积累专题研究的第一手资料。B、以年级组的主题研究为契机，扎实进行一些实践研究，努力提高教学研究水平。C、通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每学期争取要在市、区级刊物上发表1篇文章。
在新课程改革的背景下，教师不再是高高在上的传授者，学生变成了课堂学习的主人，教师只是组织者、引导者。学生都企盼着自己的教师是博学多才的，能够引领他们沐浴着知识的阳光雨露健康成长。家长都期待着教师掌握先进的教育理念，能够促进学生在诸方面得到全面发展。社会希望教师成为学生可以效法的行为楷模，能够用自己的言行塑造未来事业的精英。教师们也渴望快速成长为专家学者，能够用自己的智慧谱写出壮丽辉煌的人生。
这时我们教师遇到了一本非读不可的好书---教师专业化发展策略。
新一轮基础教育课程改革反映在教学领域内，在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。可以说，新一轮基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前实现新的“蜕变”、新的跨越。
教师专业化发展策略，就是如何立足于教师的实际需要，从教师的自我发展入手改变和完善教师专业化发展的行为策略。这本书从教师自我发展的角度出发，深入探索在课程改革的形势下教师的学习和研究领域内的具体策略，所研究的内容都是围绕教师迫切需要解决的问题而安排的，所探索的方法都是针对教师教学实践中遇到的实际困难而设计的，它必将会为教师们的发展与提高奠定坚实的基础。具有一定的针对性。
长期以来，在教师接受各种培训时，所设定的培训内容往往不是教师们最需要的，所以影响了教师参加培训的积极性，如何充分调动教师学习的内驱力，变“要我学”为“我要学”，是很多从事教师教育的培训者们苦苦思索的问题。这本书从教师专业化发展的实际需要出发，分别从自主研修、自主学习、教学反思、校本研究、教育叙事、网络交互、教学实践等七个方面全面系统地阐述了教师成长发展的策略，力图使教师们能够通过此书的自我学习，逐步地完善自己、提高自己，从而实现教师的成长与进步。
教师如何做到在培训研修中实现自主发展，是教师教育工作所面临的一个新问题。以教师专业化发展为主旨，以课题研发为载体，以诊断性研究为途径，实施培训进修与自主学习紧密结合、学习者自我驱动与培训者专业指导紧密结合、专家引领与骨干示范紧密结合、学习理论与实践运用紧密结合的教师专业化发展的策略。这本书就是这些实践经验的总结与升华，因此对于教师的学习实践来说，具有很强的指导意义。
通过培训学习，使我懂得了教学过程是师生交往互动的过程。在沟通与“对话”中实现师生共同发展。引导学生学习多样化的学习方式，学会探究与合作，成为学习的主人。只有这样，学生的主体意识、能动性和创造性才能不断得到发展，创新精神和实践能力才会不断提高。
过去，教学过程只是教师夸夸其谈，学生被动接受，死记硬背。教师是教书匠，学生是存储器。知识与实践相脱离。只会纸上谈兵，缺乏创造力。所以教学要改革。提倡“以参与求体验，以创新求发展”的教学模式，探索符合素质教育要求的教学策略，走教学改革新路。
教学改革的同时，对教师的要求提高了。要想在课堂上具有见机而作的临场应变能力，就必须不断提高知识和能力水平，不断用新理念武装自己。为此我要不断努力，始终保持崭新的头脑，最佳的状态去完成好每一天的工作。
这本书为教师们送去了启迪和智慧！希望我们可以伴随它一同成长起来
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