一、指导思想以三个代表重要思想和党的十六大精神为指导，立足学校实际，以争做文明学生，争创文明班级活动为载体，推进学校精神文明建设，全面提高学生道德素质。
二、目标任务1、落实区教育局实施意见。在全校内进行广泛宣传，让每位教师，每名学生熟悉方案的内容及意义。形成责任到人，各分其责，人人参与，共同监督的良好局面。2、结合学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、在学生中开展争做文明学生，争创文明班级活动，加强学生的养成教育，倡导文明新风，树立文明形象。3、结合家长满意工程。根据学校实际，依据家长学校，帮助创建学习型家庭新体系，倡导文明、科学、卫生、健康的家庭生活方式。
三、组织领导组建由校长任组长，班子成员任副组长，全体班主任为成员的领导小组。
四、措施要求1、在全校掀起做文明人、办文明事、建文明校，创文明城的热潮。（1）以规范行为习惯为基础，培养学生良好的道德品质和文明行为。各班组织学生认真学习国家新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生的基础道德教育和养成教育，引导学生自觉遵守并身体力行各项行为规范，做到管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。（2）读文明书，讲文明话，争做文明学生。各班组织学生认真学习《唐山市民道德行为规范》、《唐山市民文明公约》，要求学生做到六个一即：阅读好一本有关文明的书籍；讲好一句文明格言；寻找好一个文明典型人；宣传好一个文明人的典型事；帮助好一个有陋习的人（至少帮助改正一个缺点）；撰写好一篇体会文章。平时，时刻检查自己在学校，在家里，在公共场所有没有不文明的语言和不规范行为，努力争做文明学生。（3）宣传文明，告别陋习，树立新风，争做文明人。一是广泛开展文明宣传活动，积极帮助市民了解掌握科学文明，健康生活的相关知识。二是开展告别陋习大劝导活动。积极组织学生走上街头，走进社区，对社区内的不文明、不卫生现象进行劝导，引导市民讲文明，树新风，养成良好的行为习惯。2、加强校园环境整洁，创建绿色校园学校要积极创设校园环境，让学生置身于优美的校园环境和浓厚的氛围之中，从而积累浓厚的文化底蕴，陶冶情操，净化心灵，使人格和品格在潜移默化中得到提高。校园文化环境建设，做到花木有声，墙壁说话，班级文化环境建设，既要体现重点教育，又要体现常规教育。我校将结合每年一次的植树节，围绕我与绿色同行主题教育，积极开展绿满校园活动，通过活动让队员爱护花草，提高学生爱绿护绿的环境意识。3、继续开展帮困助弱活动认真落实好两个不让的要求，努力开展各种形式的互帮活动。一要继续深化手拉手互助活动。大力开展和贫困伙伴、残疾伙伴、患重病的伙伴手拉手活动，努力营造帮困助弱的浓郁氛围。通过活动，使广大少先队员体验助人为乐的情感，培养他们关心他人、奉献爱心的良好品质。二是要大力开展心理健康教育活动。关心特殊队员，为少年儿童排忧解惑、消除心理障碍提供服务，促进每位队员健康成长，三是认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，维护少年儿童的合法权益。4、建家庭德育，创文明家庭（1）建立完善的家庭教育体系我们要依托家长学校，采取灵活多样的形式，加大普及现代家庭教育知识的力度，明确提出现代家庭教育的基本要求：家长要树立现代家庭教育的理念；要确立依法治教的观念，保护孩子的合法权益；实行家庭民主，建立融洽的亲子关系；把思想品德教育放在第一位；家庭教育要以人为本，发展孩子的个性特长，因材施教，注重全面发展；关注孩子身心健康，培养孩子健全的人格；培养孩子创新的精神和适应现代生活的能力。（2）建立一整套家庭教育管理体系按照学校的统一要求，建立完善的数据登记和分析制度，通过资料积累、科学考核、对比研究、信息反馈等手段，形成一套检查监督系统、信息反馈系统、进度跟踪系统、成果评定系统。（3）创建学习型的家庭新体系建议家长建立家庭学习室，与孩子一道参加文体活动，注重孩子的精神健康与心理成长，学会科学的亲子沟通与交流的方法。（4）发动少年儿童与自己的家长和亲友签订文明在我家共勉协议书，小手牵大手，共同除陋习，倡导文明、科学、卫生、健康的生活方式，养成良好的文明行为习惯，举办文明在我家征文竞赛、主题班会和各种交流观摩活动。5、加强学生的心理健康教育（1）依法保障学生的休息权利，严格控制学生在校时间。（2）开齐开足各门课程，保证学生的素质得到全面发展。（3）积极开展让爱填满每个学生心灵为主题的系列活动，开放心理咨询室，为学生排忧解难，同时向家长开设心理辅导讲座，提高家教水平和家教成效。
2010年3月
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