1、指导学生运用各种线、绳、碎纸片等材质，通过排一排、摆一摆塑造出各种有趣的图形及各种物体造型。体验美感，培养学生创造性的构思。
2、了解点、线、面三个元素在美术设计、创作中的作用，掌握简单的点、线、面的组合。
3、培养学生的动手能力和创造力，感创作的乐趣。
教学重点：
指导学生用各种材质通过拼摆塑造各种物体造型。
教学难点：
在游戏与探索中体验点、线、面所具有的美感，培养学生创造性的构思和合作意识。
教师准备：各种线、碎纸、火柴棍等
学生准备：各种线、彩纸、碎纸、火柴棍等
学习要求：用线、碎纸片或其它材料进行点、线、面的排列。
教学：
一、组织教学检查学生准备情况
二、引导阶段：
1、造型游戏之前，先帮学生分成几个小组，并熟悉手中的各种材料
2、通过欣赏“走近大师，寻找他们作品中的点、线、面”了解绘画中的基本符号---点、线、面，知道点、线、面是所有美术创作的基础
点
线
面
3、请你也来试一试：（黑板演示画一画）
用点组成一幅画
用线组织一幅画
用点、线组织一幅画
用点、线、面组织一幅画
利用手中的所有材料进行拼摆，要求学生在排列摆放时，要有分工有协作，培养学生团队精神。
三、发展阶段：
１、启发学生从生活中寻找构思，可以是自然界的物体、生活中的常见实物形态或想象中的抽象物体。
２、在拼摆过程中指导学生相互讨论、补充使图形更加圆。主肯定学生好的创意造型，有性的表现形式要给予及时的表扬。
３、指导学生在造型游戏时注重线的粗细、曲直的变化，使图形表现更有节奏感，让学生体验线条变化所产生的艺术魅力。
４、收拾与整理：指导学生按各种不同类型的材料归类，放回原处，收拾检查场地卫生保持场地清洁。
四、课后扩展：
1、用各种点、线、面的废旧材料，以小组形式，设计制作环保服装，每件服装要充分体现点、线、面的单一或综合运用的风格
2、用白色的纸浆泥，做成立体或半立体的器皿、泥板等，将各种点、线、面的废旧材料，在上面进行组合创作。
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