智慧树知到《走进教学殿堂教师专业技能修炼》章节测试答案
第一章
1、教师是履行教育教学职责的（）。
A:专业人员
B:知识分子
C:劳动者
正确答案：专业人员
2、教师职业的专业化集中表现在专业精神、专业知识和（）三个方面。
A:专业伦理
B:专业技能
C:专业人员
D:专业水平
正确答案：专业技能
3、教师专业技能的发展有确定性和（ ）两个显著特征
A:稳定性
B:阶段性
C:变异性
D:不可逆性
正确答案：变异性
4、教师专业技能的形成途径主要有（）条
A:4
B:5
C:6
D:7
正确答案：6
5、下列哪几个属于教师专业基础技能（ ）
A:教师语言技能
B:教学演示技能
C:教学设计技能
D:班级管理技能
正确答案：教师语言技能,教学演示技能 ,教学设计技能
第二章
1、根据教师工作性质和内容不同，有声语言可分为教学工作语言和（）。
A:系统讲授语言
B:个别辅导语言
C:教学管理工作语言
正确答案：教学管理工作语言
2、教师语言要讲求内容美、形式美、音色美、情感美和（）。
A:幽默美
B:节奏美
C:句式美
D:简洁美
正确答案：节奏美
3、教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和（ ）
A:符号语
B:书面语
C:示范语
D:服饰语
正确答案：服饰语
4、教学语言包括有声语言和（ ）
A:无声语言
B:物体语言
C:形式语言
D:态语言
正确答案：无声语言
5、优雅的蹲式，一般采取下列三种方式（）
A:点地式
B:交叉式
C:高低式
D:垫底式
正确答案：点地式,交叉式,高低式
第三章
1、写作需要依据课程标准和（），从学生实际出发，精心设计。
A:教学计划
B:教学参考
C:教科书
D:教学进度
正确答案：C
2、（）替代”教案”，体现了教学向学生为中心和主体的转变。
A:“学案”
B:“学习”
C:“自学”
D:“方案”
正确答案：A
3、下列不属于板书的功能的是（）。
A:信息传输功能
B:知识组织功能
C:示范审美功能
D:教学组织功能
正确答案：D
4、教学演示技能包括教案写作、板书设计和（ ）
A:PPT制作
B:备课
C:课件开发
D:多媒体运用
正确答案：C
5、教案写作的步骤有（ ）
A:研读教材
B:收集资源
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