让课堂活起来……
郑庄子总校王秀丽
如果说课堂是一条小溪，那么在课堂中只有不断激起小河的涟漪，才能让课堂上得生动活泼。
今天，我就上了这样一节课，让我印象深刻。在《肥皂泡》这一课中，当我讲到肥皂泡的特点时，我安排了这样的环节：首先，请同学们找一找课文中是如何描写肥皂泡的？学生从“轻清透明”、“五色浮光”、“光影凌乱”、“轻清脆丽”、“薄脆”、“容易破裂”……第二，找出词语之后，让学生结合课文内容说一说肥皂泡的特点，接着有感情地朗读，体会泡泡的美丽特点，边读边想像。第三，在课堂上，当堂吹肥皂泡，让学生谈体会。有的学生说：“我体会到了五色浮光”。有的学生说：“轻清透明、容易破裂”。还有的学生说：“薄脆”、“光影凌乱”……紧接着我又用扇子扇动肥皂泡，学生不禁发出赞叹，不约而同地鼓起掌来。使课堂气氛达到了高潮。
课后，我进行了反思：课堂上我把生活带进了课堂，充分调动了学生的积极性。把吹泡泡的游戏安排在课堂中，这样既突破了难点，又抓住了重点，使抓住关键词语与联系生活实际有机地融合。使学生从课文中体会到其中的乐趣，使之和作者产生情感共鸣。今后，我要多从生活实际出发，调动学生学习的积极性，让课堂真正活起来……
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
相关文章：
未经环保部门批准，不得擅自进口、转让放射性同位素。04-23
装有易燃液体的器皿可置于日光下。04-23
易燃气体气瓶与明火距离不小于5米。04-23
使用灭火器灭火时，应将灭火器的喷筒对准火源外部（）04-23
只要有辐射许可证，可以不管其规定的范围从事放射性同位04-23
校园等公共场所不得随意焚烧树叶、垃圾（）04-23
初期火灾应先尝试灭火（）04-23
高楼火灾发生后应快速坐电梯下楼。04-23