今天终于闲下来，看了我们班的班级主页，竟然把我感动的一塌糊涂。一篇《爸爸的作文》深深的感动了我，也给了我很大的鼓励，让我这颗疲惫的心有诸如了些许力量。
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爸爸的作文张铭典
转眼间，儿子快小学毕业了。可我并没有看出他有任何即将升学的喜悦和冲动。反而，茶余饭后我倒是觉察出了他对母校，对班级，对老师，对同学的那份难舍的惆怅。
这份情结，确切的说，对我是一种震撼。也证实了我以前的一些想法是错误的。我以为，90后出生的孩子都太自我，很少考虑别人的感受。可当他黯然地告诉我，他的班主任老师因为他们即将毕业，即将与他们分离流了两次泪的时候，我刹那间告诉自己，我必须重新认真的去审视他，读懂他。“恰同学少年，风华正茂”。也许他并不是很懂这句话的含义，可是我相信，小学的六年却是他生命中最难舍的时光！
“同学”这个词，在他心中的理解；就是兄弟、姐妹、玩伴、基本等同于我们成年人所说的“知己”。他们共同学习，互相帮助，共同勉励。相互间把对方看得是那么的重要。他们，用自己的稚嫩，展现着世界上最干净的喜、怒、哀、乐。当我看到他们用自己并不强壮的身体驰骋在球场上的时候，我并没有看到他们年龄有多“小”。我更多的看到是他们的团结、勇敢、和坚强。纵然喧闹，却不失庄重。
同学们，做为一名同学的家长，我要感谢你们！感谢你们帮他做会一道道难解的数学题，使他提高自己的学习成绩。感谢你们在放学回家的路上，提醒他看到他脚下差点绊倒他的石头。感谢你们，在他汗流浃背的时候，微笑着送上的一瓶水。感谢你们，在他生病不能上课时，放学以后，那三五成群地探望。还有许多我不知道的你们对他真心地帮助。在这里，我真的谢谢你们。
“老师”这个词，我们成年人理解：传道、授业、解惑。可在孩子们的心中，不亚于东方的神灵和西方的图腾。老师在他们的心中是那么的伟岸和高尚。
当孩子拿着毕业照片指指点点炫耀的时候，当看到照片上你们全班师生那会心的微笑的时候，当孩子告诉我老师为全班唱了一首《不想长大》并且唱到流泪的时候，老师，我坚信，您就是这班孩子们心中的神!您就是这个班集体的魂!您就像海，学生们就像鱼，您将他们的每一分喜欢，每一次雀跃与成长都拥抱在心中。让他们在岁月中历练后明白，他们的人生风景在更遥远的未来！
“二三子，吾无隐乎尔”。这句古老质朴的话语，也是您最真诚的诠释。对待同学，您毫无保留，循循善诱，用你的爱心，你的严厉，你对生活的热爱，你对教育的端正态度，滋润着他们、感染着他们。在学习文化知识的同时，充实了他们每一颗心灵，丰富了他们的生活，激发他们向善、向美的活力。虽然有些孩子成绩不太理想，可是您却教授给了他们，最起码做人的道理。这对于学习成绩来说，或许后者同样重要。
老师我要感谢您！感谢您对孩子们孜孜不倦的教诲！感谢您对待每一个孩子那一视同仁的眼光！感谢您对学生们充满母性的关爱！老师真的谢谢您！您用您的凝聚力，在班里的博客上造就了“不一样的六4班”让学生们读懂,“团结”这两个字最深远的含义。老师真的感谢您！我们的孩子遇到您是幸运的。我代表六4班全体家长感谢您！
时光荏苒，我们无法挽留但是我们可以留住这段盈满快乐的回忆！六4班的同学老师和家长们，我们一定要珍惜啊！永远的六4班！！！
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