| 1.在当今社会，忠诚和长期的承诺仍是工作者和组织之间社会契约的一部分。 | |
| | 2.市场仅包括货物交换，通常会涉及金钱。 | |
| | 3.职业发展的负责者仅仅是员工本人，与组织并无关系。 | |
| | 4.“组织文化”可以被视为一种组织经验的习得产物。 | |
| | 5.薪水协商的诀窍是要知道工作会支付多少薪水以及自己的价值是多少。 | |
| | 6.职业决策要制订一个阶段性的目标，不应该是是一连串的、贯穿自己整个职业发展生涯的远景展望。 | |
| | 7.工作面试中雇主的兴趣焦点在于三个领域，个人兴趣、技能和价值观。 | |
| | 8.任何求职策略的最终目标都是获得一份工作。 | |
| | 9.通识课的目的是为了扩宽视野，了解当今世界正在发生的事情。 | |
| | 10.雇主和求职者是以相同需要进入招聘和聘用过程的。 | |
| | 11.彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭，而是阶级或党派。 | |
| | 12.职业决策是职业生涯规划中的前导部分，决策制订的可行性与否，直接决定着职业生涯规划是否成功。 | |
| | 13.职场人应该根据自己当前的技能或兴趣与期望的工作之间存在的差距确定改善机会和改善需求。 | |
| | 14.由于四种外部的社会因素会影响个人的职业发展，所以说在信息时代，我们需要新的生涯元认知。 | |
| | 15.对于一些刚进入工作市场的新工作者来说，能够协商的空间是很宽的。 | |
| 1.职业指导专家弗兰克.帕森斯介绍生涯选择的重要著作是（ ）。 | |
| | 2.职业发展阶段中的“下降阶段”是指（ ）。 | |
| | 3.（ ）的个体，是指那些对职业选择没有做出承诺的人。 | |
| | 4.本门课程的课程性质是（ ）。 | |
| | 5.从时间逻辑上看，职业生涯规划就是帮助人顺利完成（ ）的规划。 | |
| | 6.雇主可能故意让面试者觉得沮丧或试探面试者在重压下如何反应，这种面试形式称为（ ）。 | |
| | 7.对于休闲来说，其最突出的要素是（ ）。 | |
| | 8.下列因素中（ ）不属于阻碍个人做出有效决策的常见问题。 | |
| | 9.（ ）指当一个人不得不做出职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的东西或价值观。 | |
| | 10.CASVE循环是一个自身（ ）的过程。 | |
| | 11.理查德布利斯的基本观点是，那些想要解决生涯问题或做生涯决策的人需要辨别其（ ）。 | |
| | 12.面试前的练习，关键在于要（ ）记忆自己在面试时想说的话。 | |
| | 13.在了解自己以便做出生涯决策的过程中要确保对自己有一个（ ）的态度。 | |
| | 14.在面试之初，留给雇主的第一个印象是（ ）。 | |
| | 15.所谓“CIP”指的是（ ）。 | |
| 1.初始面试包括的形式包括（ ）。 | |
| | 2.影响生涯发展的外部力量包括（ ）。 | |
| | 3.为面试做准备是非常必要的，这一过程中要用到的几个关键方面的知识包括（ ）。 | |
| | 4.元认知技能涉及的内容包括（ ）。 | |
| | 5.职业综合能力包括（ ）等。 | |
| | 6.罗伊公式所解释的“职业选择”是指应把（ ）综合起来考虑一个职位。 | |
| | 7.有效的问题解决和决策制定意味着我们要有效运用（ ）领域的信息。 | |
| | 8.职业定位要与职业取向匹配，即与自己的（ ）相匹配。 | |
| | 9.在为员工进行职业规划时，公司的责任主要体现在（ ）。 | |
| | 10.职业能力是多种能力的综合，包括（ ）。 | |
|
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