| 1.在当今社会，忠诚和长期的承诺仍是工作者和组织之间社会契约的一部分。 | |
| | 2.任何求职策略的最终目标都是获得一份工作。 | |
| | 3.对于一些刚进入工作市场的新工作者来说，能够协商的空间是很宽的。 | |
| | 4.对于员工来说，临时就业和为派遣机构工作之间是没有区别的。 | |
| | 5.职业发展的负责者仅仅是员工本人，与组织并无关系。 | |
| | 6.薪水协商的诀窍是要知道工作会支付多少薪水以及自己的价值是多少。 | |
| | 7.工作面试中雇主的兴趣焦点在于三个领域，个人兴趣、技能和价值观。 | |
| | 8.由于四种外部的社会因素会影响个人的职业发展，所以说在信息时代，我们需要新的生涯元认知。 | |
| | 9.“组织文化”可以被视为一种组织经验的习得产物。 | |
| | 10.科技不能对职业生涯产生足够的影响。 | |
| | 11.彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭，而是阶级或党派。 | |
| | 12.通识课的目的是为了扩宽视野，了解当今世界正在发生的事情。 | |
| | 13.雇主和求职者是以相同需要进入招聘和聘用过程的。 | |
| | 14.外职业生涯具有不可控性，其构成要素往往是他人给予的，也容易被别人收回和否定。 | |
| | 15.后备员工被定义为只在需要时才被聘用一天或几周的员工储备。 | |
| 1.“工作”指为个体或他人提供（ ）的活动。 | |
| | 2.在面试之初，留给雇主的第一个印象是（ ）。 | |
| | 3.（ ）指当一个人不得不做出职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的东西或价值观。 | |
| | 4.面试前的练习，关键在于要（ ）记忆自己在面试时想说的话。 | |
| | 5.“元认知”所属的领域是（ ）。 | |
| | 6.以下阻碍个人进行有效决策的因素中，（ ）属于社会因素。 | |
| | 7.雇主可能故意让面试者觉得沮丧或试探面试者在重压下如何反应，这种面试形式称为（ ）。 | |
| | 8.（ ）型决策风格的人是有条理的，他们见识广泛，深思熟虑，逻辑性强。 | |
| | 9.职业指导专家弗兰克.帕森斯介绍生涯选择的重要著作是（ ）。 | |
| | 10.所谓“CIP”指的是（ ）。 | |
| | 11.卡尔荣格的人格量表包括（ ）。 | |
| | 12.职业教育是以（ ）为取向的教育形式。 | |
| | 13.在了解自己以便做出生涯决策的过程中要确保对自己有一个（ ）的态度。 | |
| | 14.（ ）的个体，是指那些对职业选择没有做出承诺的人。 | |
| | 15.“工作”对于生涯专家来说是一种可以为自己或他人创造价值的（ ）。 | |
| 1.元认知技能涉及的内容包括（ ）。 | |
| | 2.初始面试包括的形式包括（ ）。 | |
| | 3.在为员工进行职业规划时，公司的责任主要体现在（ ）。 | |
| | 4.有效的问题解决和决策制定意味着我们要有效运用（ ）领域的信息。 | |
| | 5.罗伊公式所解释的“职业选择”是指应把（ ）综合起来考虑一个职位。 | |
| | 6.为面试做准备是非常必要的，这一过程中要用到的几个关键方面的知识包括（ ）。 | |
| | 7.赖克将企业网络描述为不同形态，其中一些最通常的形态包括（ ）。 | |
| | 8.要了解职业，必须要了解职业的（ ）。 | |
| | 9.在金字塔模型的执行加工领域即元认知中，有几种特别重要的技能，其中包括（ ）。 | |
| | 10.一般职业能力主要是指一般的学习能力以及（ ）等。 | |
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