| 1.所谓职业包括的全部内容就是上班和赚钱。 | |
| | 2.“职业”指不同行业和组织中存在的一组相类似职位。 | |
| | 3.能力包括发展和习得的知识与躯体行为。 | |
| | 4.职业生涯规划无关一个人一生中职业、职位的变迁以及工作理想的实现。 | |
| | 5.继续教育并非对于所有工种的工人都是必需的。 | |
| | 6.在不断获取各种职业选择信息的过程中，首先要确保自己对各种选择持积极的态度。 | |
| | 7.工作不仅限于有偿活动，休闲活动也是其中很重要的一部分。（ ） | |
| | 8.“生涯”指一个人的职业或生活活动，而非生活模式。 | |
| | 9.所谓“衡外情，量己力”指详细估量内、外环境的优势和限制。 | |
| | 10.自我知识是职业生涯规划的基础。 | |
| | 11.兴趣的定义是人们为了乐趣或享受而做的事。 | |
| | 12.生涯对于个人而言是独特的，没有两个人有完全相同的生涯。（ ） | |
| | 13.职场上常说，计划赶不上变化。对于自己碰到的问题和环境，需要对规划进行及时调整。 | |
| | 14.培训的期限是根据特定职业准备来定义的。 | |
| | 15.良好的职业生涯管理体系还可以充分发挥员工的潜能，给优秀员工一个明确而具体的职业发展引导，从人力资本增值的角度达成企业价值最大化。 | |
| 1.本门课程的课程性质是（ ）。 | |
| | 2.我们将“职业”定义为在不同行业或机构中都有一组相似的（ ）。 | |
| | 3.“某些对你来说很重要、很想要的东西或你应该去做的事情”是对（ ）的定义。 | |
| | 4.职业指导专家弗兰克.帕森斯介绍生涯选择的重要著作是（ ）。 | |
| | 5.职业发展阶段中的“下降阶段”是指（ ）。 | |
| | 6.理查德布利斯的基本观点是，那些想要解决生涯问题或做生涯决策的人需要辨别其（ ）。 | |
| | 7.过程取向理论中的“生涯彩虹理论”是由（ ）提出的。 | |
| | 8.“工作”对于生涯专家来说是一种可以为自己或他人创造价值的（ ）。 | |
| | 9.对于休闲来说，其最突出的要素是（ ）。 | |
| | 10.“工作”指为个体或他人提供（ ）的活动。 | |
| | 11.职业是指人们在社会生活中所从事的可以满足物质以及（ ）需求的活动。 | |
| | 12.在了解自己以便做出生涯决策的过程中要确保对自己有一个（ ）的态度。 | |
| | 13.评级很可能以一种知名度竞争的幻想方法来进行，这种方法称为（ ）。 | |
| | 14.卡尔荣格的人格量表包括（ ）。 | |
| | 15.罗克奇所定义的工具价值观指我们在日常生活中行动和行为的（ ）。 | |
| 1.职业生涯设计的具体方法中的“5W”指（ ）。 | |
| | 2.职业和培训之间的关系常常由（ ）的过程来连接。 | |
| | 3.20世纪70年代初，约翰霍兰德把大多数人归类为六种RIASEC类型，其中包括（ ）。 | |
| | 4.“生涯干预”指为人们生涯发展提供帮助的（ ）。 | |
| | 5.职业理想的特点包括（ ）。 | |
| | 6.从性格来看职业类型定位包括（ ）。 | |
| | 7.对于职业理想的设计必须要秉承（ ）的原则。 | |
| | 8.约翰·霍兰德的六种职业性向包括（ ）。 | |
| | 9.信息加工技能的CASVE循环主要包括（ ）。 | |
| | 10.以下选项中属于决策制定模型阶段的是（ ）。 | |
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