| 1.生涯对于个人而言是独特的，没有两个人有完全相同的生涯。（ ） | |
| | 2.在不断获取各种职业选择信息的过程中，首先要确保自己对各种选择持积极的态度。 | |
| | 3.自我知识是职业生涯规划的基础。 | |
| | 4.在能力所及范围内，追求的目标的高度与其带来的动力成正比关系。 | |
| | 5.职场上常说，计划赶不上变化。对于自己碰到的问题和环境，需要对规划进行及时调整。 | |
| | 6.继续教育并非对于所有工种的工人都是必需的。 | |
| | 7.良好的职业生涯管理体系还可以充分发挥员工的潜能，给优秀员工一个明确而具体的职业发展引导，从人力资本增值的角度达成企业价值最大化。 | |
| | 8.职业生涯规划的用途就是为了找到好工作。 | |
| | 9.工作不仅限于有偿活动，休闲活动也是其中很重要的一部分。（ ） | |
| | 10.消极的想法会干扰思考自己的价值观、兴趣和技能。 | |
| | 11.男性与女性在规划职业生涯的时候是有差异性的。 | |
| | 12.执照与证书不同，它是由政府部门而非专业机构颁发的。 | |
| | 13.所谓“衡外情，量己力”指详细估量内、外环境的优势和限制。 | |
| | 14.职业生涯规划无关一个人一生中职业、职位的变迁以及工作理想的实现。 | |
| | 15.技能与能力常常用于职业评定，所以两者的含义是相同的。 | |
| 1.（ ）处于“信息加工金字塔”的顶端。 | |
| | 2.继续教育有时也叫做（ ）。 | |
| | 3.“某些对你来说很重要、很想要的东西或你应该去做的事情”是对（ ）的定义。 | |
| | 4.我们将“职业”定义为在不同行业或机构中都有一组相似的（ ）。 | |
| | 5.本门课程的课程性质是（ ）。 | |
| | 6.“工作”对于生涯专家来说是一种可以为自己或他人创造价值的（ ）。 | |
| | 7.卡尔荣格的人格量表包括（ ）。 | |
| | 8.职业是指人们在社会生活中所从事的可以满足物质以及（ ）需求的活动。 | |
| | 9.短期规划的时间段一般指（ ）。 | |
| | 10.罗克奇所定义的工具价值观指我们在日常生活中行动和行为的（ ）。 | |
| | 11.过程取向理论中的“生涯彩虹理论”是由（ ）提出的。 | |
| | 12.在了解自己以便做出生涯决策的过程中要确保对自己有一个（ ）的态度。 | |
| | 13.职业发展阶段中的“下降阶段”是指（ ）。 | |
| | 14.对于休闲来说，其最突出的要素是（ ）。 | |
| | 15.“工作”指为个体或他人提供（ ）的活动。 | |
| 1.“信息加工金字塔”底部知识领域中的自我知识包括了解自己的（ ）。 | |
| | 2.20世纪70年代初，约翰霍兰德把大多数人归类为六种RIASEC类型，其中包括（ ）。 | |
| | 3.职业生涯设计的具体方法中的“5W”指（ ）。 | |
| | 4.在职业能力的自我评估上，许多人都存在（ ）的倾向。 | |
| | 5.职业生涯的特点包括（ ）。 | |
| | 6.职业生涯中的职业历程就是一个人一生（ ）的实现过程。 | |
| | 7.信息加工技能的CASVE循环主要包括（ ）。 | |
| | 8.约翰·霍兰德的六种职业性向包括（ ）。 | |
| | 9.学习职业生涯规划可以用到的方法有（ ）。 | |
| | 10.职业理想的特点包括（ ）。 | |
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