| 1.当信用消失的时候，肉体就没有生命。 | |
| | 2.思维是从疑问和惊奇开始的。 | |
| | 3.创新是对现存事物进行某种创造性的改进。 | |
| | 4.澄清认识并不等于有了诚信素养。 | |
| | 5.创造性思维能力是一种独立的特殊能力。 | |
| | 6.创造性思维可以完全脱离客观原型。 | |
| | 7.市场经济条件下，诚实守信者总是吃亏的。 | |
| | 8.创新需要智力的参与，不需要情感的支持。 | |
| | 9.诚信不是万能的，但没有诚信是万万不能的。 | |
| | 10.人无信不立，业无信难兴，政无信必颓。 | |
| 1.从道德的角度看，考试作弊是 | |
| | 2.诚实与守信自古以来就是社会人际交往中的一种 | |
| | 3.创新人格教育是素质教育的根本目标，创新人格属于 | |
| | 4.创造灵感产生的催化剂和强大驱动力是 | |
| | 5.实践证明，科技创新来自生活，源于 | |
| | 6.表里如一，是 | |
| | 7.政府信用是社会信用的 | |
| | 8.在一定的知识结构基础上，创造性思维能力的核心是 | |
| | 9.创新是一个民族进步的 | |
| | 10.一个人要在社会上安身立命，首要的品德是 | |
| 1.康德说：这个世界上有两样东西能引起人内心深深的震动，这就是 | |
| | 2.下列能表达诚信意愿的词汇是 | |
| | 3.守信意味着 | |
| | 4.创新精神包括 | |
| | 5.诚实这种道德品质的显著特征是 | |
| | 6.创新人才的基本特征是具备 | |
| | 7.“君子喻于义，小人喻于利”是说 | |
| | 8.创新包括 | |
| | 9.创新人格体现为强烈的 | |
| | 10.发散性思维的特点是 | |
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