1.所谓的“态度对象”是指态度的( )
社会性
稳定性
针对性
间接性
2.群体规范能起到界定群体成员行为范围的作用，这是群体规范的( )
标准功能
评价功能
导向功能
动力功能
3.面谈法属于下面组织行为学研究方法中哪种研究方法?( )
观察法
调查法
实验法
测验法
4.某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会( )。
很高
很低
可能高也可能低
不高也不低
5.人际关系学派认为冲突( )
有害无益
有利无害
保持适度水平是有益的
有其存在的合理性
6.领导科学决策可分为八个阶段，第一个阶段是( )
确定目标
发现问题
核定价值准则
确定问题
7.大型组织拥有的成员一般在多少人左右?( )。
A3—30人
30—1000人#1000—45000人
45000人以上
8.一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向是( )
社会惰化效应
责任分摊效应
群体促进效应
群体转移效应
9.领导作风论认为，变革中的组织或成员工作成熟度很低的组织最适宜采用的领导方式是( )
集权式
民主式
参与式
放任式
10.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是( )。
自我
本我
超我
忘我
11.以人为中心的变革措施主要包括哪些( )
调查反馈、群体建议、咨询活动
群体决策、激励
调查研究、集体活动
集体活动、激励
12.创造性行为是指人的创造性能力、创造性需要和动机与所处的物质、社会环境的函数，这是创造性行为的( )
有用性
自创性
适应性
主动性
13.15.在现实生活中，外在的权力、命令无法使得一个人产生真正的效忠行为，这体现了人类行为的( )
目的性
因果性
自发性
可变性
14.动机是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种行为，这是动机的( )
始发机能
选择机能
导向机能
强化机能
15.一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识是( )
角色期待
角色知觉
心理契约
角色定式
二、多选题(共8道试题，共40分。)
16.人际关系的发展趋势是（ ）
社会性增强，自然性减弱
自主性增强，依附性减弱
平等性增强，等级性减弱
开放性增强，封闭性减弱
合作性增强，分散性减弱
17.下列做法中，属于自然消退方法的有（ ）
员工出现失误时，给以记过处分
对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
员工表现出色时，给他发奖金
对请客送礼者，拒之门外
对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待
18.按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为（ ）
理智型
内倾型
情绪型
意志型
中间型
19.鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是 （ ）
合作精神
决策能力
领导能力
敢于创新
尊重他人
20.当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（ ）
改变行为
改变态度
引进新的认知元素
不予理睬
重新进行角色定位
21.组织行为学的两重性来自于（ ）
管理的两重性
人的两重性
组织的两重性
多学科性
多层次性
22.麦克利兰的激励需要理论认为人的基本需要有（ ）
成就需要
生存需要
安全需要
权力需要
社交需要
23.组织行为学的研究方法包括 （ ）
调查法
面试法
实验法
个案研究法
观察法
三、判断题(共15道试题，共15分。)
24.如果作业比较复杂，而且人们还没有掌握完成作业的熟练技巧，当有别人在场观察时则往往发生社会抑制作用。
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25.冲突的来源有沟通因素、结构因素、组织行为因素。
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26.任务角色包括建议者、信息加工者、总结者、评价者。
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27.惩罚是指通过不提供个人所期望的结果来减弱某人的行为。
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28.保健因素同工作内容有关，激励因素与工作环境有关。
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29.群体规模越大，工作绩效越高。
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30.美国的罗伯特·豪斯和迪尔教授提出的综合激励模式对管理者也具有很大的启发意义，即要提高人们的积极性，必须从内激励入手。
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31.临时检查卫生、学生抽查考试，都属于固定间隔的强化方式。
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32.内聚力是成员被群体吸引并愿意留在群体内的程度，指的是群体成员彼此之间的“粘合力.
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33.根据期望激励理论，增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。
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34.根据马斯洛的需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。
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35.人际关系确立的条件有：产生合力、人际接触、人际的需要。
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36.根据波特——劳勒模型，激励的程度取决于效价和期望值的吸引力。
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37.麦克利兰认为可以通过教育和培养造就高成就需要的人，所以，无论是企业还是国家都要注意发现、培训有成就需要的人。
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38.ERG理论不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势。
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