1.美感心理中关键的、决定性的因素是（）。
审美直觉
审美情感
审美想像
审美理解
2.梁启超在《 》一文中说，“欲新一国之民，不可不先新一国之小说。”
美育
审美教育
饮冰室文集
饮冰室合集
3.20世纪中国美育的历史使命体现在（）方面。
人的启蒙和解放
建立美育学科
社会整合与文化认同
以情动人，以理服人
4.美感不是心灵所固有的，也非天然的禀赋，更不是神物的迷狂， 美感来 源于（）。
审美情感
人的知觉
审美理解
人类的符号实践
5.下列方法中属于美育的方法之一的是（）。
说服
整合
劝导
启悟
6.形体由点、线、面、体等不同层面构成，其中（）作为形体构成的基本符号而具有重要审美价值。
点
线
面
体
7.（）中的形式美更纯熟、更精粹。
社会
自然
现实
艺术
8.构成最简单的一种形式美的组合规律是( )
整齐一律
比例匀称
对称均衡
节奏韵律
9.注重身体的训练，以身体的训练来激发人的精神，这是（）时期的美育特点。
西方中世纪
中国先秦
西方早期社会
西方古代社会
10.美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对（ ）的肯定。
人的本质力量
人的审美能力
人的创造能力
人的生物能力
二、多项选择题(共5道试题，共20分。)
11.审美直觉的基本类型包括（ ）。
审美感情
审美感觉
审美知觉
审美统觉
12.美育的方法包括（ ）。
感兴
协调
激励
启悟
13.审美想象的基本类型包括（ ）。
情感想象
感知想象
再现想象
创造想象
14.形式美教育的特征包括（ ）。
外观感染性
普遍宜人性
符号直觉性
形式仿效性
15.形式美的特性包括（ ）。
可变性
抽象性
相对独立性
装饰性
三、判断题(共10道试题，共30分。)
16.美育作为一种教育形式，是20世纪中国“现代性工程”的重要组成部分。
√
×
17.现代派艺术的基本美学原则是强调“再现”。
√
×
18.中国书画是“线的艺术”，最具有中国文化的形式美特点。
√
×
19.形式美具有不受内容制约的相对独立性。
√
×
20.符号性是指形式美具有修饰事物外观的特性。
√
×
21.美感和快感都是令人愉快的感觉，它们之间没有什么实质性的区别。
√
×
22.没有审美体验，艺术创造无从谈起。
√
×
23.审美情感是艺术创造的动力。
√
×
24.理解因素渗透在美感经验的每一个环节上，与多种心理因素交织在一起。
√
×
25.美育和体育在完成培养完整人格的目标中联系紧密，不可或缺。
√
×
四、问答题(共1道试题，共20分。)
26.试举例论述多样统一的两种基本形态各有什么特点。
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