1.教育思想建设包括经验总结、（ ）、观念更新等环节。
经验积淀
理论创新
理论推广
实践摸索
2.（ ）是立国之本。
科学
技术
创新
教育
3.（ ）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想。
政策型教育思想
实践型教育思想
理论型教育思想
操作型教育思想
4.实施科教兴国战略，落实（ ）优先发展的战略地位。
科学
技术
教育
人才
5.实施素质教育，就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（ ）为重点。
人文精神
人文素质
实践能力
主体精神
6.教育思想能够超越现实，前瞻未来，这体现了教育思想的（ ）。
认识功能
预见功能
反思功能
评价功能
7.（ ）是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。
理论型教育思想
实践型教育思想
政策型教育思想
操作型教育思想
8.（ ）是人生接受正规教育的初期阶段。
学前教育
基础教育
小学教育
启蒙教育
9.世界上（ ）最先提出了“科学技术是第一生产力”的命题。
邓小平
马克思
哈贝马斯
恩格斯
10.教育对象的（ ），是中小学素质教育最基本的特征。
全体性
全纳性
广泛性
普遍性
11.西方文明史上出现的（ ）是一种对人进行全面培养、全面教育的教育思想。
自由教育
科学教育
人文教育
专业教育
12.《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》中明确提出了（ ）战略。
教育立国
科技创新
科教兴国
科技强国
13.（ ）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越式发展的必然选择。
改革开放战略
可持续发展战略
知识经济战略
科教兴国战略
14.教育是具有（ ）、全局性、基础性的知识产业。
先导性
发展性
前瞻性
支撑性
15.经济和科学技术的迅猛发展，使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（ ）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。
综合国力
科技实力
政治实力
经济实力
16.教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（ ）。
教育认识
教育理论
教育规律
教育经验
17.（ ）提出“泛智”教育思想。
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
夸美纽斯
18.总体上看，古代教育思想属于（ ）。
经验型
理论型
实践型
实用型
19.教育是（ ）和人才培养的基础。
知识创新
经济发展
民主进步
社会发展
20.素质教育的价值取向是（ ）的。
个性化
开放性
全面化
多元化
二、判断题(共10道试题，共40分。)
21.教育思想具有认识功能、预见功能、指引功能、评价功能、控制功能、反思功能。
√
×
22.教育思想是人才培养过程中最重要的因素和力量。
√
×
23.素质教育要弱化考试。
√
×
24.教育思想在其存在的理论形态上，具有超越日常经验的抽象概括性和理论普遍性的特征。
√
×
25.教育是人成长和发展的必要条件，是决定人现实发展和未来方向的先导性因素。
√
×
26.1993年2月13日，中共中央、国务院下发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出：“中小学要从‘应试教育'转向全面提高国民素质的轨道。”
√
×
27.素质教育不是英才教育，而是国民教育；不是选拔教育，而是普及教育。
√
×
28.教育是现代化建设的基础设施。
√
×
29.教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能。
√
×
30.素质教育与应试教育是对立的。
√
×
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