1.促进（ ）是教育的基本职能。
社会的发展
教师的发展
学校的发展
人的发展
2.教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（ ）。
教育认识
教育理论
教育规律
教育经验
3.1999年6月，第三次全国教育工作会议通过了（ ）。
中国教育改革和发展纲要
面向21世纪教育振兴行动计划
关于深化教育改革全面推进素质教育的决定
关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见
4.（ ）提出“泛智”教育思想。
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
夸美纽斯
5.教育对象的（ ），是中小学素质教育最基本的特征。
全体性
全纳性
广泛性
普遍性
6.教育思想建设包括经验总结、（ ）、观念更新等环节。
经验积淀
理论创新
理论推广
实践摸索
7.总体上看，古代教育思想属于（ ）。
经验型
理论型
实践型
实用型
8.（ ）是指人在先天生理的基础上，受后天环境以及教育的影响，通过个体自身的学习、努力和社会实践，养成的比较稳定的身心发展的基本品质。
素质
人文
实践
主体
9.（ ）是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。
理论型教育思想
实践型教育思想
政策型教育思想
操作型教育思想
10.经济和科学技术的迅猛发展，使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（ ）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。
综合国力
科技实力
政治实力
经济实力
11.教育思想能够超越现实，前瞻未来，这体现了教育思想的（ ）。
认识功能
预见功能
反思功能
评价功能
12.（ ）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越式发展的必然选择。
改革开放战略
可持续发展战略
知识经济战略
科教兴国战略
13.实施素质教育，就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（ ）为重点。
人文精神
人文素质
实践能力
主体精神
14.素质教育的价值取向是（ ）的。
个性化
开放性
全面化
多元化
15.教育是（ ）和人才培养的基础。
知识创新
经济发展
民主进步
社会发展
16.教育与现代化建设最宝贵的（ ）相联系，是人才培养的基础，是知识创新、传播和转化为现实生产力的基础。
智力资源
知识资源
技术资源
人力资源
17.世界上（ ）最先提出了“科学技术是第一生产力”的命题。
邓小平
马克思
哈贝马斯
恩格斯
18.（ ）是立国之本。
科学
技术
创新
教育
19.实施科教兴国战略，落实（ ）优先发展的战略地位。
科学
技术
教育
人才
20.（ ）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想。
政策型教育思想
实践型教育思想
理论型教育思想
操作型教育思想
二、判断题(共10道试题，共40分。)
21.全面推进素质教育，要面向现代化，面向世界，面向未来。“三个面向”是实施素质教育的指导思想。
√
×
22.教育经验既是对教育现实的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的历史前提和现实基础。
√
×
23.科学研究是科学技术以及各项事业发展的基础，是关系到一个民族生死存亡的基础性、战略性事业。
√
×
24.素质教育与应试教育是对立的。
√
×
25.教育思想最基本的功能是对教育事物的认识功能。
√
×
26.教育思想是人才培养过程中最重要的因素和力量。
√
×
27.著名教育家陶行知主张“五育并举”以培养人格健全的国民。
√
×
28.教育担负着提高劳动者素质和培养专门人才的重要任务，是一个民族发展和振兴的最根本的事业。
√
×
29.教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。
√
×
30.课程是教育的心脏。
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