| 1.生成语言学的目标是（ ） | |
| | 2.对外汉语教学中的语法教学，最好的技法是（ ） | |
| | 3.功能学派的兴起是在20世纪（ ） | |
| | 4.就目前来看，下列不属于中文信息句处理的策略的是（ ） | |
| | 5.中学语文课中最迫切需要掌握的语法知识中不包括（ ） | |
| | 6.中国第一部公开声明使用结构主义“二分法”的汉语语法书是（ ） | |
| | 7.布拉格学派的奠基人（ ）强调语言是一个价值系统 | |
| | 8.“语言是刺激——反应过程”这一观点出自于（ ） | |
| | 9.首次将语言和言语区分开来的语言学家是（ ） | |
| | 10.从语法分布上看，下面各组词属于同一类的是（ ） | |
| | 11.以（ ）为首的转换生成学派着眼于探求人类语言所共有的高度概括而又十分有明显的普遍规则 | |
| | 12.在对外汉语教学中，对于初级阶段的学生，主要抓好的不是（ ） | |
| | 13.我国的中文信息，在21世纪需要集中解决（ ） | |
| | 14.从信息交流的角度看，表示情态的词语可以分为（ ）等三类 | |
| 1.跨入21世纪后，现代汉语语法应用研究的重点是（ ） | |
| | 2.形式学派内部从发展和研究的侧重点两个角度看，可以分为（ ）等几个大的支派 | |
| | 3.下列各句属于汉语格式话题句的是（ ） | |
| | 4.结构主义语言学派内部可分为（ ）等几个支派 | |
| | 5.20世纪初和20世纪中叶，带有革命性的、被誉为划时代的两部重要的语言学著作是（ ） | |
| | 6.在乔姆斯基理论中，值得从事语言学研究的人重视和琢磨的观点有（ ） | |
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