1.咨询是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。
√
×
2.在行为主义疗法中，各种技术完全来源于学习理论。
√
×
3.最具代表性的人本主义治疗师罗杰斯的来访者中心疗法。
√
×
4.学校心理辅导专门活动不同于团体心理辅导。
√
×
5.会诊是在初步诊断的基础上，为了进一步确认或修正初诊的结果，而进行的进一步诊断。
√
×
6.在心理辅导专门活动中，教师要把注意力放在“辅”上，而不是“导”上；要启发引导学生自己解决问题，而不是由教师来解决学生的问题。
√
×
7.心理诊断是一个由此及彼、由表及里的过程，是一个范围逐渐扩大，问题逐渐从模糊到清晰的过程。
√
×
8.心理动力学疗法源于弗洛伊德最初思想的精神分析。
√
×
9.心理咨询与心理治疗既有相似之处又有不同之处。
√
×
10.临床访谈程序的第一步是确定提问形式。
√
×
二、单选题(共10道试题，共40分。)
11.心理咨询与心理治疗的主要区别之一在于，心理治疗主要是针对（ ）进行。
正常人
有心理障碍的人
精神病人
12.作为从事学校心理治疗的治疗师而言，心理诊断的主要内容就是判明心理问题（疾病）的（ ）。
发病时间
性质
程度
13.团体，即（ ），是开展学校心理辅导专门活动的基本单位。
班级
年级
学生小组
14.（ ）是指治疗师基于来访者的无意识对来访者产生了某种情感过程。
移情
反移情
投射
15.团体心理辅导的规模一般在（ ）之间。
6-12人
8-14人
10-16人
16.临床访谈中，心理治疗师的态度必须保持（ ）。
同情
投射
中立
17.在学校心理辅导专门活动中，需要教师为小组成员讲解有关的概念、知识和方法，提供新的信息，这反应了教师的（ ）角色。
领导者
教育者
调节者
18.在心理治疗中，最常见的诊断形式是（ ）。
临床观察
临床访谈
心理测量
19.（ ）是指运用心理学方法和技术，运用标准的分类对来访者的问题进行界定，以便判断有无心理障碍或心理疾病，确定其性质和程度的过程。
心理诊断
心理测验
心理咨询
20.心理辅导专门活动应该在一个轻松、愉快、自由、平等、和谐的良好气氛中进行，这种气氛主要来自于师生的平等、民主的关系。这体现了（ ）原则。
活动性
体验性
合作性
三、多选题(共5道试题，共30分。)
21.学校心理辅导专门活动设计的步骤有（ ）。
明确活动目标
确定活动内容
选择活动方式
进行活动单元设计
22.心理治疗的疗效因素指心理治疗中能够起作用的因素，可分为（ ）。
一般因素
特殊因素
认知因素
行为因素
23.所有的心理诊断都有两个目的（ ）。
描述
预测
干涉
矫治
24.常见的控制访谈方向的技巧主要有（ ）等。
释义法
中断法
投射法
引导法
25.学校心理辅导的功能有（ ）。
预防功能
矫治功能
发展功能
调试功能
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
相关文章：
2016秋5205116人文社会科学基础-0004【参考答案】04-30
2016秋5205116人文社会科学基础-0005【参考答案】04-30
2016秋5205116人文社会科学基础-0003【参考答案】04-30
2016秋5205116人文社会科学基础-0001【参考答案】04-30
2016秋5205116人文社会科学基础-0002【参考答案】04-30
2016秋5205114企业文化04任务-0004【参考答案】04-30
2016秋5205114企业文化04任务-0005【参考答案】04-30
2016秋5205114企业文化04任务-0003【参考答案】04-30