1.（ ）有利于集中有限的财力、物力、人力等资源进行改革，也有利于通过行政干预对改革进行有效地规划，从而实行有效的宏观管理和控制
上级统一推行改革
基层自主进行改革
上下结合进行改革
综合改革
2.（ ）可以验证基础教育改革方案的正确性、可靠性、可行性，为全面实施改革提供讲演和创造条件。
动员阶段
实验阶段
实施阶段
巩固反思阶段
3.1986年，六届全国人大四次会议通过了（ ）。
《中共中央关于教育体制改革的决定》
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中国教育改革和发展纲要》
4.优先保证（ ）的经费投入，是政府在发展基础教育中担负的最主要的责任。
基础教育
职业教育
高等教育
特殊教育
5.2002年1月8日美国总统布什正式签署了（ ），这是美国基础教育的又一部立法。
《美国2000年：教育战略》
《2000年目标：美国教育法》
《不让一个儿童落伍》
《2001年不让一个儿童落伍法案》
二、多项选择题(共5道试题，共20分。)
6.全民教育的内涵主要包括（ ）。
教育国际化
教育民主化
教育个性化
教育普及化
7.基础教育改革的一般原则有（ ）。
上下结合的原则
专家行政结合的原则
系统性原则
以人为本的原则
8.我国基础教育的主体是九年义务教育，还包括（ ）。
学前教育
普通高中教育
特殊教育
职业教育
9.基础教育阶段的年限长短因各个国家、各个地区、各个民族的具体情况而不同，但一般是指（ ）阶段的教育。
学前
小学
中学
大学
10.基础教育是国民教育的基石，其突出的特点是具有（ ）。
基础性
全面性
义务性
普及性
三、判断题(共15道试题，共45分。)
11.渐进式改革是指在短期内进行一揽子改革，对基础教育的各方面进行全面、彻底的改革。
√
×
12.保证教育机会均等、提高教育的质量和效益是世界各国基础教育改革和发展中共同的特点。
√
×
13.素质教育的实质是根据社会和人的发展需要，遵循教育规律，面向全体学生，使学生主动地将人类优秀文明成果内化为自身较为全面的素质教育。
√
×
14.公众的理解和支持是推动基础教育改革深入开展的重要保障与动力，动员是邀请、吸引公众共同参与改革，这是获得公众理解与支持的一条重要途径。
√
×
15.教学改革的主题是实施全面教育。
√
×
16.基础教育改革计划的执行和实施成功与否，关键取决于执行的组织机构和人员是否得力。
√
×
17.实验阶段的评估结果不可以直接作为基础教育改革全面实施的基本依据。
√
×
18.教育改革典型实验成功以后，就可以转入巩固和反思阶段。
√
×
19.上级统一推行基础教育改革，有利于调动地方的积极性，有利于调动社会各方面的积极因素支持基础教育改革。
√
×
20.激进式改革的特点有可以随时调整方案，商红会震动较小。
√
×
21.培养学生的个性，是学生获得全面和谐的发展，是21世纪世界基础教育的又一发展趋势。
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×
22.教学改革的中心是教育国际化。
√
×
23.中央确定把高等教育作为整个教育工作的重点，把建设重点学科作为当代教育发展的“重中之重”。
√
×
24.专家行政结合的原则是指推行基础教育改革时，必须用系统的观点来分析和确定改革目标、实施改革方案。
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×
25.教育改革的基本策略是坚持整体教学改革和实验。
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×
四、问答题(共1道试题，共20分。)
26.我国基础教育改革的特点有哪些？
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