| 1.园长放任型领导方式与民主管理的要求相一致。 | |
| | 2.一般地幼儿园内所有幼儿可以使用统一规格的桌椅。 | |
| | 3.人员配备合理是提高工作绩效的因素之一，因此，园长在用人时应坚持做到优势互补、合理结构。 | |
| | 4.以工作为重，人员安排服从工作的需要是选用人员的用人唯贤原则。 | |
| | 5.园长是幼儿园领导集体的核心，其思想和行为直接影响着整个班子的决策。 | |
| | 6.园长负责制就是指园长一个人说了算。 | |
| | 7.幼儿园教师各行其事、各自为政，没有制度的监督与约束，领导者与教职工保持不远不近的距离，这种情形是民主型领导方式的工作作风的结果。 | |
| | 8.组织文化是指一个组织内形成的价值观、思想作风、行为准则。 | |
| | 9.为小班幼儿提供活动材料应以种类多为宜。 | |
| | 10.保健室不可以开展诊疗活动。 | |
| | 11.幼儿园在环境规划上要以家长的需求为第一要务。 | |
| | 12.选用人员的根本要求是用人唯贤。 | |
| | 13.幼儿的安全是幼儿园管理要素中最核心的要素。 | |
| | 14.幼儿园户外场地上要设置一些大中型运动器械，全园最低限度要有一件以上。 | |
| | 15.人无完人，管理者应充分发挥每位教职工的长处，才能调动教职工的积极性、切忌求全责备，这是人员选聘与任用的用人唯贤的原则。 | |
| | 16.幼儿园选用人员的根本要求是因人设岗，用人所长。 | |
| | 17.业务培训中的“一年入轨，二年有提高，三年出骨干”是对青年教师发展的目标规划。 | |
| | 18.在目标管理中，确定目标、制定目标方案是由园长来做的。 | |
| | 19.幼儿园均是以1岁为限编班的。 | |
| | 20.园长必须具有较高的政策水平，才能把握办园的方向性。 | |
| | 21.园长对幼儿园的领导首先是教育思想的领导。 | |
| | 22.园长具有较高的教育专业水平，就能把握办园的方向性。 | |
| | 23.园长管理幼儿园的首要任务是对全员进行教育思想的领导。 | |
| | 24.园长只要能够正确处理工作问题，就能取得理想的管理效果。 | |
| | 25.幼儿园领导班子建设问题是管理主体自身建设的核心问题。 | |
| 1.幼儿园活动室的室温宜保持在（），冬暖夏凉。 | |
| 2.让幼儿尽快适应环境，注重常规管理是对（）的班级管理要求。
| |
| | 3.教师的职业规范是教师在其教育的实践活动中所必须遵循的行为规范，它包括以下四个内容：对待幼儿——教育对象的规范；对待家长——服务对象的规范；对待自己的规范和（）。 | |
| | 4.幼儿园保健人员的数量原则上按每（）名收托儿童设1名专职保健人员的比例配备。 | |
| | 5.对教职工队伍的管理程序应为（） 。 | |
| | 6.以下哪个选项不属于观摩的类型（）。 | |
| | 7.幼儿园的楼梯高低要符合幼儿身心发展特点、家具的棱角不能过尖，玩具要常消毒等做法，体现幼儿园物质环境创设的（）。 | |
| | 8.全日制幼儿园教职工与幼儿的比例为（ ）。 | |
| | 9.权力是领导活动的手段，运用权力是领导者实施领导的基本条件，善于运用自己的权力是园长的（）。 | |
| | 10.与小班相比对中班孩子的生活常规训练通常采用（）。 | |
| | 11.园长领导主体作用的发挥主要体现在（）。 | |
| | 12.对园长文化专业素养方面的要求，目的在于()。 | |
| | 13.幼儿园的桌椅应根据幼儿的身高设计不同的尺寸，一般地说使用同一高度桌椅的幼儿其身高相差不应超过（）厘米。 | |
| | 14.处于能动状态下的心理活动针对一定目标的外在表现即（）。 | |
| | 15.（）是园领导者实施领导的基本条件。 | |
| | 16.招生编班工作，生活制度和作息时间制定与编排，资料档案管理等属于幼儿园总务管理的（）。 | |
| | 17.领导者掌握合法职权并合理加以运用而产生的影响力，被称之为（）。 | |
| | 18.在下列班级管理内容中属于大班重点培养的是（）。 | |
| | 19.某幼儿园部分班级人数如下，其中哪个班级人数超出了规定（）。 | |
| 1.园长调动保教人员的积极性应该（）。 | |
| | 2.经费预算的编制应遵循（）的原则。 | |
| | 3.总务工作的特征主要体现在（）。 | |
| | 4.班级保教工作的特点有（）。 | |
| | 5.幼儿园后勤事务管理的内容包括（）这几个方面。 | |
| | 6.班级保教工作除了具有更直接的目的性、教育性、全面整体性还具有（）。 | |
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