1.教育爱与父母子女的爱是一样的。
√
×
2.尊重关爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
√
×
3.在现代社会中，学生是作为社会工具来培养，不是作为社会的主体来培养。
√
×
4.教师不仅应有学科的教学能力，还应提高自身的教育科研能力。
√
×
5.教师调节好人际关系，只需要自身的心理调节就能实现。
√
×
6.教师之间的团结协作与学生没有太大联系，因此，教师之间的团结协作不能陶冶学生的品德。
√
×
7.教师职业道德要求教师不能主动与学生家长联系。
√
×
8.离开集体，个人也能获得全面发展才能的手段。
√
×
9.教育爱不仅是一种教育思想，也是一种教育艺术。
√
×
10.教师的爱岗敬业精神大多数情况下都是通过轰轰烈烈的宏业来体现的。
√
×
二、单项选择题(共5道试题，共20分。)
11.苏霍姆林斯基说：“要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极其重要的。”强调的是( )。
处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中有共同一致的立场
处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中教师要服从家长的立场
处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中家长要服从教师的立场
教师与学生家长之间没有任何矛盾。
12.作为教师应当向往和追求的爱岗敬业道德境界是( )。
把教师职业当作谋生的手段
功利
顺其自然
乐教
13.教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。
平等
沟通
真诚
信任
14.以学生作业书写不认真，教师罚学生抄写课文十遍，这种现象属于( )。
心罚
体罚
变相体罚
教师批评学生的正常方式
15.关于“师爱”，下列正确说法是 ( )。
出于私情之爱
对少数优秀学生的关爱
严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
师爱不具有育人的作用
三、多选题(共6道试题，共30分。)
16.对“敬人者，人恒敬之。”理解正确的是( )。
尊重别人是自尊的表现
尊重别人是得到别人尊重的前提
尊重别人，对别人敬而远之
被别人尊重，对别人敬而远之
17.教育中非人道现象表现主要有( )。
心罚
体罚
变相体罚
经济惩罚
18.教师与学生家长关系表述正确的是( )。
一日为师，终生为父，学生家长要完全服从于教师
教师与学生家长的社会地位是平等的
教师与学生家长应该相互尊重
为了体现教师的权威性，教师可以批评学生家长。
19.关于爱岗尽责说法正确的是( )。
只有爱岗尽责，教师才能获得对自己职业职责履行的内在自觉
只有爱岗尽责，教师才能促进自我的不断完善
爱岗尽责能帮助教师处理各种关系
爱岗尽责精神可以感染同事和学生
20.学风包括( )。
学习精神
学习态度
学习动机
学习方法
21.心理学知识对教师的重要性在历史上的显现体现在( )。
历史上的教育家都有深厚的心理学素养
历史上所有成功的教育改革都是建立在科学的心理学突破基础之上的
历史上所有教师都有深厚的心理学素养
把握教育规律的关键是教师的教育实践
四、问答题(共1道试题，共20分。)
22.从教育需要的角度谈谈教师尊重学生家长的必要性。
______________________________________________________________________
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
相关文章：
2016秋5205187财会税收基础知识03-0002【参考答案】04-30
2016秋5205187财会税收基础知识03-0003【参考答案】04-30
2016秋5205187财会税收基础知识03-0004【参考答案】04-30
2016秋5205187财会税收基础知识02-0005【参考答案】04-30
2016秋5205187财会税收基础知识03-0001【参考答案】04-30
2016秋5205187财会税收基础知识02-0003【参考答案】04-30
2016秋5205187财会税收基础知识02-0004【参考答案】04-30
2016秋520519602工程经济与管理-0001【参考答案】04-30