1.教师调节好人际关系，只需要自身的心理调节就能实现。
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2.教育爱与父母子女的爱是一样的。
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3.在现代社会中，爱岗尽责要求教师通过辛勤的教育劳动谋取合理正当的利益满足。
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4.在现代社会中，学生是作为社会工具来培养，不是作为社会的主体来培养。
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5.教师职业道德要求教师不能主动与学生家长联系。
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6.教育爱不仅是一种教育思想，也是一种教育艺术。
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7.教师之间的团结协作与学生没有太大联系，因此，教师之间的团结协作不能陶冶学生的品德。
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8.教师的爱岗敬业精神大多数情况下都是通过轰轰烈烈的宏业来体现的。
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9.教师不仅应有学科的教学能力，还应提高自身的教育科研能力。
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10.离开集体，个人也能获得全面发展才能的手段。
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二、单项选择题(共5道试题，共20分。)
11.下列哪种类型的师生关系中，学生的心理情绪往往处于紧张之中( )。
民主型
放任型
专制型
综合型
12.关于教师之间的正当竞争理解正确的是（ ）。
通过道德的、合法合理的手段进行
弄虚作假进行竞争
以造谣污蔑来贬低别人抬高自己
虚意合作，暗中拆台
13.下列哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征 ？( )
管理型
放任型
专制型
民主型
14.“人之为学，心中思想，口内谈论，尽有百千义理，不如身上行一理之为实也。”强调的是( )。
理论对道德品质发展影响的重要思想
实践对道德品质发展影响的重要思想
口才对道德品质发展影响的重要思想
知识对道德品质发展影响的重要思想
15.苏霍姆林斯基说：“要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极其重要的。”强调的是( )。
处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中有共同一致的立场
处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中教师要服从家长的立场
处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中家长要服从教师的立场
教师与学生家长之间没有任何矛盾。
三、多选题(共6道试题，共30分。)
16.教育中非人道现象表现主要有( )。
心罚
体罚
变相体罚
经济惩罚
17.教师与学生家长关系表述正确的是( )。
一日为师，终生为父，学生家长要完全服从于教师
教师与学生家长的社会地位是平等的
教师与学生家长应该相互尊重
为了体现教师的权威性，教师可以批评学生家长。
18.学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有( )。
学校规定的学生到校和放学时间
学生非正常缺席或者擅自离校情况
学生身体和心理的异常状况
其他有关学生安全的信息
19.关于爱岗尽责说法正确的是( )。
只有爱岗尽责，教师才能获得对自己职业职责履行的内在自觉
只有爱岗尽责，教师才能促进自我的不断完善
爱岗尽责能帮助教师处理各种关系
爱岗尽责精神可以感染同事和学生
20.学风包括( )。
学习精神
学习态度
学习动机
学习方法
21.教育人道化的基本要求有( )。
尊重学生
关心学生
热爱学生
学生有过错也不能批评处分学生
四、问答题(共1道试题，共20分。)
22.教育爱的意义是什么？
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