1.（）认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
生物起源论
心理起源论
劳动起源论
2.历史上教育功能的个体功能论者的代表是（）。
培根
恩格斯
卢梭
3.历史上教育功能的社会功能论者的代表是（）。
培根
夸美纽斯
赫尔巴特
4.从作用对象上，教育功能可分为（）。
基本功能和衍生功能
个体功能和社会功能
正功能和负功能
5.我国第一次明确提出把教育作为经济发展的战略重点是在（）。
党的十二大
党的十三大
党的十四大
6.世界上最早的教育专着是（）。
论语
大教学论
学记
7.确立了教育学独立的学科地位的是（）。
培根
夸美纽斯
赫尔巴特
8.“不愤不启，不悱不发”的启发教学出自（）。
论语
大教学论
学记
9.近代以后，班级授课制成为基本的教学组织形式。其中最主要的因素是（）。
生产力
文化
政治
10.学校创立于（）。
原始社会
奴隶社会
封建社会
二、多选题(共5道试题，共30分。)
11.教育在文化发展中的作用主要包括（）。
文化传承功能
文化选择功能
文化交流功能
文化创新功能
12.教育对政治的作用体现在（）。
维系社会政治稳定
促进社会政治变革
培养社会政治人才
推进社会政治民主
13.教育学的基本问题是（ ）。
教育与经济的发展问题
教育与人的发展问题
教育与社会的发展问题
教育与文明的发展问题
14.古代社会的教育的特点是（ ）。
有专门的教育机构
阶级性
学校教育与生产劳动分离
官学和私学并行
15.下列哪些可以体现教育学的价值？（ ）
为教育改革提供理论支持
为教育决策提供理论支持
指导教师的教育实践
为家长提供教育理论
三、判断题(共10道试题，共30分。)
16.教育功能揭示的是教育所能满足主体一定需要的属性。
√
×
17.教育以影响人的身心发展为直接目标。
√
×
18.学校产生以前的教育是非正规教育。
√
×
19.教育手段是学校基于一定社会生产力和科学技术发展水平，向学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和。
√
×
20.教育的过程是使受教育者逐步适应社会要求的过程，因此，社会的要求必然制约着教育的全过程。
√
×
21.教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。
√
×
22.教育价值表达的是人们对教育“应该是什么”或“好”的教育期待。
√
×
23.宏观层面的教育功能是指教育对社会结构各组成部分的影响。
√
×
24.教育的质的规定性在于它是培养人的活动。
√
×
25.教育现代化的核心是教师素质现代化。
√
×
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