1.学校管理的主要目的是（ ）。
提高教育教学质量
提高升学率
提高学校知名度
2.“学博为师，德高为范”的要求表明了教师职业的（ ）。
生产性
长期性
示范性
3.国际社会第一个肯定儿童权利的法律文件是（ ）。
《儿童权利公约》
《日内瓦儿童宣言》
《未成年人保护法》
4.近代教师中心论的代表是（ ）。
培根
夸美纽斯
赫尔巴特
5.学校管理的出发点和归宿是（ ）。
教学大纲
升学率
教育目的
6.学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，这是学校管理的（ ）。
导向性原则
有效性原则
民主性原则
7.中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（ ）。
校长
教务主任
班主任
8.被称为“危险期”的是（ ）。
小学阶段
初中阶段
高中阶段
9.根据自己的学术兴趣和发展需要，探索具有个性特点的教学，这属于教师的（ ）。
教育权
发展权
参与权
10.与少年期相对应的我国的学校教育系统是（ ）。
小学教育
初中教育
高中教育
二、多选题(共5道试题，共30分。)
11.“成人意识”产生于（）。
童年期
少年期
小学阶段
初中阶段
12.教师自主发展的运行系统是（）。
人生追求与目标
“教”
教育研究
“研”
13.“教师”具有哪些含义？（）
职业
社会角色
角色的行为规范
职业行为模式
14.教学管理主要包括（）。
课程管理
课程评价
教务管理
教育管理
15.学校管理的目的和意义有（）。
实现教育目标
实现学校管理科学化
实现学校管理民主化
实现学校管理有效化
三、判断题(共10道试题，共30分。)
16.中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。
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17.学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。
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18.男女两性的智力发展变化与年龄的增长相关，在婴儿期以前，男女没有差异；在幼儿期和儿童期略有差异，女孩优于男孩；在初中阶段差异不明显，初中前期女生略优于男生，初中后期男生略优于女生。
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19.教育理念是经验层次的教育信念。
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20.学校管理的行政方法具有权威性、强制性、垂直性等特点。
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21.教师的专业发展包括两个含义：专业性职业和教师的专业成长。
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22.“师范教育”是一次性、终结性的教育，“教师教育”是教师的终身教育。
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23.1966年，联合国教科文组织通过《关于教师地位的建议》，首次提出教育工作应被视为专业。
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24.校长负责制就是校长一个人说了算。
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25.学校管理的艺术性是指管理的实践性。
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