1.学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，这是学校管理的（ ）。
导向性原则
有效性原则
民主性原则
2.中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（ ）。
校长
教务主任
班主任
3.运用工资、奖金、罚款、福利和信贷等手段管理学校工作的方法是（ ）。
行政方法
法律方法
经济方法
4.成人社会第一次在世界范围内正式确认了儿童的权利的文件是（ ）。
《儿童权利公约》
《日内瓦儿童宣言》
《未成年人保护法》
5.儿童中心论的代表人物是（ ）。
培根
杜威
赫尔巴特
6.学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，这是学校管理的（ ）。
导向性原则
有效性原则
民主性原则
7.被称为“危险期”的是（ ）。
小学阶段
初中阶段
高中阶段
8.“十年树木，百年树人”揭示了教师职业的（ ）特征。
生产性
长期性
示范性
9.学生完成向理论思维的转化，抽象思维占了优势地位，发生在（ ）。
小学阶段
初中阶段
高中阶段
10.下列哪一特征不是教师职业所具有的？（ ）
生产性
长期性
示范性
二、多选题(共5道试题，共30分。)
11.教学管理主要包括（）。
课程管理
课程评价
教务管理
教育管理
12.教师自主发展的运行系统是（）。
人生追求与目标
“教”
教育研究
“研”
13.学校管理方法按照管理对象的范围不同可以分为（）。
宏观管理方法
中观管理方法
微观管理方法
特殊管理方法
14.教师自主发展的动力系统是（）。
人生追求与目标
“教”
教育研究
“研”
15.脑的成熟接近完成是在（）。
童年期
少年期
小学阶段
初中阶段
三、判断题(共10道试题，共30分。)
16.教师的专业发展包括两个含义：专业性职业和教师的专业成长。
√
×
17.男女两性的智力发展变化与年龄的增长相关，在婴儿期以前，男女没有差异；在幼儿期和儿童期略有差异，女孩优于男孩；在初中阶段差异不明显，初中前期女生略优于男生，初中后期男生略优于女生。
√
×
18.校长负责制就是校长一个人说了算。
√
×
19.四年级的小学生，抽象思维有较大发展，但仍需要以具体形象为支柱。
√
×
20.1966年，联合国教科文组织通过《关于教师地位的建议》，首次提出教育工作应被视为专业。
√
×
21.“师范教育”是一次性、终结性的教育，“教师教育”是教师的终身教育。
√
×
22.学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。
√
×
23.学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。
√
×
24.学校管理的艺术性是指管理的实践性。
√
×
25.非智力因素同智力因素一样，也可以决定学习成绩的好坏、发展成才的快慢。
√
×
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
相关文章：