1.学校小组工作的组织原则不包括（ ）。
自愿原则
按需开展
小组同质性与异质性的平衡
保密的原则
2.下列哪一项对学校社会工作发现问题、分析问题和解决问题不具有指导意义（ ）。
行为理论
角色理论
参考群体理论
符号互动理论
3.政府推进模式以经济发达的哪个城市为（ ）典型。
上海
成都
北京
南京
4.学校社会工作产生于哪个国家（ ）。
日本
中国
英国
美国
5.学生工作系统被称为（ ）。
学校工作
救火队
社会工作
研究工作
二、多选题(共5道试题，共25分。)
6.美国学校社会工作大致经历了下面哪几个发展阶段（ ）。
形成阶段
专业化与职业化阶段
完善与多元发展时期
沉默转折期
7.偏差行为主要表现为哪几种类型（ ）。
违纪行为
违德行为
违法行为
自毁行为
8.学校社会工作的理论来源于（ ）的相关基础理论。
社会学
心理学
教育学
管理学
9.专业学校社会工作在中国大陆的发展推进主要有几种模式（ ）。
高校—民间机构推进模式
政府推进模式
政府—民间机构合作推进模式
高校—学术组织—政府—民间机构—企业联合推进模式
10.在学校社会工作中，最常用的工作方法有（ ）。
学校个案工作
学校小组工作
社区式学校社会工作
社会群体工作
三、判断题(共10道试题，共50分。)
11.学生处于价值观、人生观、世界观形成的关键时期，内化各种规范成为社会化的重要内容之一。
12.精神分析理论认为，人格是由本我、自我和他我构成的。
13.成效评估可采用定量的方法设计问卷，对实施前后的情况进行对比。
14.学校社会工作的目标可划分为价值目标与实践目标。
15.语言、文字、动作、表情、声音等都是一种符号。
16.中国台湾地区学校社会工作的发展，已经正式由各县、市“教育局”策划办理，实施的学校涵盖了“国小”、“国中”、“高中”、“大学”。
17.特长生大体可分为学习特长生和艺体特长生。
18.中国大陆的社会工作专业的恢复和发展是“先教育后实务”的发展道路。
19.作为一门独立的社会科学，学校社会工作在我国的生产与发展，是与社会工作的发展过程紧密相连的。
20.成就感是指一个人做完一件事情或者做一件事情时，为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。
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