1.下面不属于Young提出的ACE模型中的A、C、E的是（ ）。
Anonymity
Convenience
Escape
Anonynity
2.在家庭结构中，家庭成员的角色和行为存在着一定的（ ）。
和谐性
反抗性
互补性
程序性
3.人本主义心理学的出现，是对以往心理学研究中（ ）现象的超越。
无人
同化
顺应
平衡
4.下列哪一项不属于网络色情成瘾范畴（ ）。
深陷网恋
色情音乐
色情影视
色情笑话
5.我国第一个针对学生的生命教育的系统课程开设在哪个城市（ ）。
上海
北京
南京
西安
二、多选题(共5道试题，共25分。)
6.从Young、Bread、Wolf几位学者的论点，不难概括出判断是否有网瘾的较为周全的视角包括()等方面。
上网快感
过度使用网络
难以控制上网欲望
不上网时的负面效应
7.为了形成健康的亲子关系，父母应注意（ ）。
提高自身素质
改变对子女的认识和态度
树立榜样效应
角色互换
8.Young关于网络成瘾界定提出的8个标准，可以概括为哪几方面（ ）。
过度使用网络
冲动控制障碍
截断的负面影响
抑郁的负面情绪
9.生命教育的内容主要包括哪几方面（ ）。
生命意识的教育
生命价值的教育
生命质量的教育
生命负责的教育
10.2005年，日本颁布《文部科学白皮书》，提出儿童教育要让儿童“活出生命力”，并以（ ）作为三大支柱。
生命力
健康的身体
富有的人性
确实的学力
三、判断题(共10道试题，共50分。)
11.家庭系统中无论是母系统还是家庭的个人成员都与家庭系统形成互动或互赖的机制。
12.不良的亲子关系往往是由于父母对子女的错误认识造成的，错误的认识导致了父母对子女的异常态度。
13.生命教育主要是针对近几百年来伴随着科学技术的进步出现的对于生命的压抑以及唯科学理性主义对于生命的遮蔽而提出来的。
14.从法律上讲，亲子关系是指父母和子女之间的权利和义务关系。
15.生命教育是一切教育行为的基础，也是一切教育行为的最高目的。
16.性格内向、意志力不强、缺乏自我约束、不善交际、自卑、孤独感强的学生更易网络成瘾。
17.在我国，香港和台湾地区的生命教育起步较早。
18.家庭规则是个不成文的管理体系，家庭的成员因循着这些规则在家庭中被赋予权利与义务。
19.Grohol认为所以的人最后都会到达第3个阶段，但不同的个体需要花不同的时间。
20.学校社会工作对学生网络成瘾的介入主要依据认知理论、需要理论、精神分析理论、行为理论和阶段模拟理论。
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