1.学校社会工作的“政府推进模式”的发展主要取决于哪个城市的经验（ ）。
深圳
上海
北京
南京
2.下列哪一项不属于学校社会工作在学校变迁模式中承担的角色（ ）。
倡导者
催化者
辩护人
咨询者
3.下列不属于学校社会工作技巧的是（ ）。
沟通技巧
咨询技巧
表达技巧
整合资源技巧
4.（ ）学校社会工作是亚洲最先进、最具规模的，对中国大陆有深刻影响。
台湾地区
美国
香港地区
日本
5.美国学校社会工作的发展，首先是从对处于社会弱势地位的（ ）的关注开始的。
成年人
青少年
幼儿
老年人
二、多选题(共5道试题，共25分。)
6.美国社会工作学者埃德森提出了几种学校社会工作模式，分别是（ ）。
传统临床模式
学校变迁模式
社会互动模式
社区学校模式
7.小组工作方法的运用主要采用哪些方式（ ）。
班会
家长会
组织生活
兴趣小组
8.学校社会工作者为学生提供直接辅导服务，其对象主要包括()。
学生
学校
团体
家庭
9.从广义的角度看，学校社会工作在中国大陆的发展经历了哪几个阶段（ ）。
专业学校社会工作的转折阶段
专业学校社会工作的起步阶段
多元化学生工作阶段
专业学校社会工作恢复和发展阶段
10.学校社会工作方法主要包括（ ）几种。
个案工作
社区工作
小组工作
社会工作
三、判断题(共10道试题，共50分。)
11.心理学及心理咨询是做好学生工作必备的知识与技能。
12.多元化的学生工作体系包括班主任工作系统、后勤保障系统、共青团和少先队系统、德育系统、心理健康教育系统等五个系统。
13.2009年《社会工作者国家职业标准》的颁布，标志着全国社会工作职业体系的正式建立。
14.会谈是人与人之间的信息交流，这些信息可以是观念、感受、态度、资料、情感。
15.学校社会工作者要扮演一种协调角色，促进个人所处社会体系（学校、家庭和社区）与自我实现间的互惠。
16.班主任在召开家长会的时候，可以运用诗歌朗诵、知识竞赛、游戏、唱歌、看影像资料、室外活动等多种方法。
17.当学校社工纳入学校正式编制后，即产生了学校如何处理社工与工作机制的关系问题。
18.目前香港地区比较普遍的学校社会工作开展模式是“一校一社工”。
19.资源的整合应是全方位的，整体的，只有如此才能做好学校社会工作。
20.中国大陆社会工作专业的恢复和发展走的是“先教育后实务”的发展道路。
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