1.为人民服务是教师职业道德规范的核心内容。
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2.为学校服务是教师职业道德规范的核心内容。
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3.语文学科与现代教育技术的整合，不仅不会割断语文学科自身发展的历史，而且它还能在原有的基础上起步。
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4.为人才服务是教师职业道德规范的核心内容。
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5.学习过程和教学资源是教学系统中的两个重要元素。
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6.教师要树立“教育促进者”的师生观，是指教师只需要把教学工作做好即可。
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7.只有学习过程和教学资源共同发展才可实现教育的改革，才可使教育适应时代的发展。
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8.提高教学质量不能只重视改善教学条件，添置先进的教学设备外，还应重视研究学习者的认知规律。
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9.教师要树立“教育促进者”的师生观，是指教师要从“知识传授者”的角色向“教育促进者”角色转变。
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10.提高教学质量通过重视改善教学条件，添置先进的教学设备就可以实现。
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二、多选题(共10道试题，共50分。)
11.现代教育技术带来的语文课堂教学中可以预见的变化有（ ）。
教师角色的变化
学生司思维过程变化
教学方式的变化
对教师提出了更高的要求
12.教师心理健康的标准包括（ ）。
有耐心
具有良好的人际交往
具有开朗乐观积极向上的健康情绪
社会发展对教师角色不断提出的新要求能充分认识并始终准备努力适应
13.教师要树立“交往互动”的教学观，对此理解正确的是（ ）。
教育教学发展同社会发展的互动
教育教学过程中教师和学生的交往互动
教育教学过程中学生之间的互动
教育教学过程中教师之间的互动
14.一个课件可以看成是一个模块，设计时一般要考虑（ ）。
树型结构
呈现方式
呈现控制
拓展选择
15.现代教育技术的发展使语文学习发生变化，这种变化体现在（ ）。
电化教学手段的应用到计算机多媒体辅助语文教学手段的应用
加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度
现代教育技术带来的语文课堂教学中教学方式的变化
现代教育技术带来的语文课堂教学中教师角色的变化
16.现代教育技术在语文教学中应用应遵循科学性原则，科学性原则包括（ ）。
教育理论
设计制作
纯粹的教育理论
单纯的设计制作
17.教师树立“师生互动”的师生关系观包括（ ）。
教师促进学生活动
教师在教学过程中应与学生积极互动
教师在教学过程中应与学生共同发展
教师在面授课堂上与学生有互动即可
18.现代教育技术在语文教学中应用应遵循（ ）原则。
科学性原则
适用性原则
精深理论原则
模仿原则
19.完善语文教师的教学能力结构包括（ ）。
钻研教材的能力
设计教学的能力
驾驭课堂的能力
处理作业的能力
20.完善语文教师素质结构的途径有（ ）。
热爱科学
不断更新知识
力求教育创新
掌握现代教育技术
三、问答题(共1道试题，共20分。)
21.语文教学与现代教育技术的整合，主要体现在哪些方面？
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